教育教学改革实践及体会

摘要：

构建新型课堂教学模式是针对传统教育模式存在的种种弊端提出来的，同时也是适应知识激增、社会发展愈来愈迫切需要创新人才而提出来的。本文在对教学改革的原则进行阐述的基础上，提出了如何实现教育教学改革与实践的观点。

关键词：

实现；教育教学；改革；实践

传统教学的典型结构是：讲—听—读—记—练。进入20世纪，世界先进国家纷纷出台了不少新的教学模式，而我国半个多世纪以来一直遵循的是凯洛夫的五环节教学模式，其教学程序是：组织教学—复习旧课—讲授新课—巩固新知识—布置作业。社会发展到了今天，以教师为中心，以课堂为阵地，以书本为内容的传统课堂教学就显得十分落后了。以教师讲、学生听为基本特征的教学模式显得太不适宜了。打破传统教学格局，建立适应时代发展要求的能够培养创造型人才的新型教学模式，是多么的迫切和需要。对如何实现教育教学改革与实践，也谈一下我对该问题的想法。

一、教育教学改革应遵循以下的原则

首先，从学校角度方面：

（1）以培养创新能力为目标的原则。实践性教学改革必须以科技进步和社会发展为背景，以培养学生合理的智能结构和创新能力为目标。

（2）以教学基地建设为前提的原则。实践性教学改革必须以教学基地建设为前提，通过建立与学生创新能力和实践能力培养相适应的教学基地

举办专业技能大赛在职业教育教学改革中的实践及体会

【摘要】本文通过对化工专业举办技能大赛的分析与总结，从学科内容整合，教学方式改革，师资水平提高这三个方面阐述了技能大赛对职业教育的积极作用。

【关键词】技能大赛，学科内容，教学方式，师资水平 最近几年凸显就业率与学历倒挂，职业院校毕业生就业好于普通高校毕业生。说明当前社会对技能型人才的需求量大于研究型人才。职业院校毕业生为国家和地方经济社会发展提供了强有力的高技能人才支持，社会对职业教育的认可程度明显提高。职业院校又是承担培养此类技能人才的基地和摇篮，怎样才能培养出适合企业适应岗位需求的专业技能型人才，是我们每一个职业教育工作者应该在教育教学工作中思考与探索的事业。近几年来，各个职业院校都在大刀阔斧的进行课程改革，教学改革，把服务为宗旨、以就业为导向的职业教育理念落到实处，在不断的尝试与探索中提出了校企合作， 工学结合， 顶岗实习的教学模式，这样的教学模式很新颖也很有效，能零距离实现从学生到现代产业工人身份的转变。但是这样的办学模式涉及到深层次的校企合作，让所有的职业院校学生都能在这样的办学模式下培训学习，是不现实的，这样的办学模式只适合有地域优势，专业优势的一部分学生，所以探索让所有职业院校

学术

2009年6月常熟理工学院学报（教育科学）

Jun.，2009

高校合唱教学改革实践研究

葛

绝1，唐艾林2

（1.常熟理工学院艺术学院，江苏常熟215500；2.宁波市群众艺术馆，浙江宁波315010）

摘要：合唱艺术具有人声歌唱与多声结构的两大特点，作为高校音乐专业基础课程的合唱，其教学改革的提

高必须站在这两个基本点上。围绕这两个基本点，在以体验感受、提升审美、以情引领、展现美感这一主线上做深层的作业。

关键词：体验感受；提升审美；以情引领；展现美感中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1008-2794（2009）06-0103-03

“合唱以其最丰富、最深刻的艺术感染力，通向人们的

［1］

心灵，给人以温暖、抚慰、激励和震撼。”确实，作为声乐演

［2］85

“齐、准、清、变”。因此，合唱教学的深层改革、效果提高，

必须站在这两个基本点上。围绕上述两个基本点，在下面四个方面做深层的作业。

1.体验感受

艺术美的特点在于心灵的感受，声乐艺术是“发乎于心”（演唱者）与“激荡于心”（欣赏者）的交流过程，充分的大量的给学生以合唱艺术或其他音乐艺术的体验感受机会是合唱教学一个必不可少的内容、环节，任何说教都没有渗入心田的艺术感受来得有力，它将促进、强化学生尽快了

视唱练耳教学改革及实践成果

2014年9月10日，由哈尔滨师范大学音乐学院青年教师孙中华指导的“爱的赞颂――2012级视唱练耳教学汇报音乐会”在哈尔滨师范大学音乐厅成功演出。参加演出的人员均为2012级键盘系学生。此次教学音乐会也是2012级键盘系学生两年视唱练耳课程学习的成果汇报演出。

音乐会的演出曲目包括中外不同时期、不同风格的具有较高难度和艺术价值的作品。既涵盖外国传统的经典作品，当代作曲家的最新作品，又首演了哈尔滨师范大学音乐学院教授的原创作品。音乐会以英国作曲家埃尔加的二声部作品《爱的赞颂》（爱的旋律）开场，以哈尔滨师范大学音乐学院张磊教授作词、作曲的原创作品――《梦开始的地方》（国内首演）完美收官。整场音乐会的多声部作品选自世界著名作曲家的作品：格里格《索尔维格之歌》，柴科夫斯基《六月――船歌》；弹唱作品选自俄罗斯莫斯科柴科夫斯基音乐学院教授瓦兰佐娃博士在2007年创作的视唱练耳弹唱作品集《一代人》；还有部分演出曲目选自法国视唱练耳经典教材。

一、国内视唱练耳音乐会的历史

国内最早的视唱练耳音乐会是中国音乐学院孙虹教授在1988年举办的，她指导学生以音乐会的形式展现视唱练耳的教学成果。视唱练耳音乐会的目的不仅是

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独立学院工程管理实践教学改革研究

作者：董雯娟

来源：《现代商贸工业》2012年第20期

摘要：针对独立院校“应用型”的人才培养目标，工程管理实践教学尚存在诸多问题，结合独立院校学生特点，从课程设置、基地建设、过程管理及课程考核等方面提出了一些教改意见，希望利用我校土木工程和工商管理重点专业的优势，搞出自己的特色。 关键词：独立院校；实践教学；应用型 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：

（2012）

工程管理专业是我校设置较早的本科专业之一，是学校重点发展的四大学科中管理学科中的专业之一，是新兴的管理艺术与工程技术复合性学科，旨在培养适应社会经济发展需要，具有管理学、经济学和土木工程施工技术等基础知识，通过工程师的基本训练，知识结构合理、实践能力强、综合素质高具有一定创新精神的应用型工程管理人才。独立学院作为高等院校的生力军，其定位就着眼于培养应用型人才，而应用型人才培养的关键又体现在实践能力上，随着就业形势愈发严峻，用人单位对学生实践能力的要求也不断提高。但是传统的实践教学过于教条化和形式化，在课程设置、基地建设

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高职英语项目化教学改革实践探索

作者：刘璇

来源：《读与写·教育教学版》2017年第09期

摘 要：目前我国有一些职业院校已经将高职英语项目化教学作为教改目标之一，吉安职业技术学院顺应时代的要求，大力提倡项目化教学模式，将项目化教学作为教学质量提升活动中的重要部分。本文以吉安职业技术学院高职英语教学改革为例，探讨和分析了高职英语实施项目化教学改革的实践结果，旨在为高职英语教学改革提供了新思路。 关键词：高职英语 项目化教学 改革实践

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）09-0014-01 1 研究背景

近年来，经济转型战略的加快实施、产业结构的调整与升级，对高职院校毕业生的英语水平提出了更高的要求。高职院校英语应用能力的培养，包括日常生活的交际交流，将来职业及岗位的需求。培养职业学生的英语能力，就要提高他们的综合文化素养，为提升其就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。

项目化教学法以“项目为载体，以任务为驱动”，具有其针对性、职业性和实操性

中职英语教学改革的实践探索

摘 要：英语教学一直是中职学校的薄弱环节,再加上对英语的重要性认识不足，英语被视为可有可无的副科，使英语教学无法达到教学大纲规定的要求，培养出来的技术人才不够全面，英语水平低下，就业竞争能力差。因此，中职英语教学改革势在必行。 关键词：中职英语教学； 现状； 改革； 探索

中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2011）7-125-001

在中职教育中,英语教学是一个必不可少的重要环节,英语课程不仅是中职教育中培养适用现代社会人才的基础课程,而且 对学生掌握职业技能,形成综合职业能力和创业能力,对以后的学习和发展也具有重要作用。

一、目前中等职业技术教育中英语教学现状

目前,我国中等职业技术教育英语教学中存在的问题还是很多的。表现在：其一，职业教育系统内部对英语重要性认识不足；其二，中职学校的学生素质普遍下滑，生源英语基础参差不齐，普遍较差，大部分学生对英语学习不感兴趣，没有学习热情，英语课教师也成了不受学生欢迎的人，从而造成了英语教学的困难。其三，英语教学基础设施薄弱，投入不足。大多数中职学校语音设备等硬件落后、老化，加上投入不足，使得必要的教学设施薄弱，从而影响了英语教学的水平和教

山西医科大学第一医院耳鼻咽喉头颈外科教研室

理论及临床实践教学改革总结

近五年来，我们在继承传统教学精髓基础上，完善现有教学内容体系，对现代化教育方式进行合理应用，进行创新性的研究、改革与实践，旨在最终形成具有本专业特色的整体化课程教学体系。主要包括教学内容和教学方法上的改革。

1、在教学内容与体系方面，我们致力于传统与现代、基础性与先进性的紧密结合，充分体现“以学生为本”的思想，注重三基（基础理论、基本知识、基本技能）、四性（科学性、启发性、创新性、实用性）及三特定（特定的对象、特定的要求、特定的精减与扩充）的原则。

2、为适应新形势的要求，几年的教学实践中，我们不断跟踪耳鼻咽喉-头颈外科学领域的新进展，参编了卫生部八年制、七年制、五年制、三年制规划教材。

3、自编的耳鼻咽喉科专业著作有人民卫生出版社出版、全国医学院校统编教材《耳鼻咽喉-头颈外科应用解剖学》、《眼耳鼻咽喉科学习题集》，我们还充分应用计算机多媒体技术进行交互式软件开发，积极制作了《耳鼻咽喉—头颈外科检查法》、《纤维喉、支气管、食管镜检查法》、《阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征》卫生部医学视听教材与《颈部检查法》、《耳鼻咽喉-头颈外科应用解剖学》CAI课件、《耳鼻咽喉—头颈外科病

山西医科大学第一医院耳鼻咽喉头颈外科教研室

理论及临床实践教学改革总结

近五年来，我们在继承传统教学精髓基础上，完善现有教学内容体系，对现代化教育方式进行合理应用，进行创新性的研究、改革与实践，旨在最终形成具有本专业特色的整体化课程教学体系。主要包括教学内容和教学方法上的改革。

1、在教学内容与体系方面，我们致力于传统与现代、基础性与先进性的紧密结合，充分体现“以学生为本”的思想，注重三基（基础理论、基本知识、基本技能）、四性（科学性、启发性、创新性、实用性）及三特定（特定的对象、特定的要求、特定的精减与扩充）的原则。

2、为适应新形势的要求，几年的教学实践中，我们不断跟踪耳鼻咽喉-头颈外科学领域的新进展，参编了卫生部八年制、七年制、五年制、三年制规划教材。

3、自编的耳鼻咽喉科专业著作有人民卫生出版社出版、全国医学院校统编教材《耳鼻咽喉-头颈外科应用解剖学》、《眼耳鼻咽喉科学习题集》，我们还充分应用计算机多媒体技术进行交互式软件开发，积极制作了《耳鼻咽喉—头颈外科检查法》、《纤维喉、支气管、食管镜检查法》、《阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征》卫生部医学视听教材与《颈部检查法》、《耳鼻咽喉-头颈外科应用解剖学》CAI课件、《耳鼻咽喉—头颈外科病

2017-2018年度本科实验、实践教学改革研究项目

申 请 书

项目名称：面向计算思维的大学计算机课程体系与开放实验运行

模式改革研究

项目负责人：郭 志

项目组成员：李金双、李海燕、徐彬、翟莹莹、郭晓宇、陈洪军 学院（公章）：计算中心

指南题号：3-2面向全校基础实验开放实验教学的改革与实践 联系电话（手机）：13840509968

一、简表

项目名称 姓名 专业技术职务 /行政职务 联系电话 （手机） 面向计算思维的大学计算机课程体系与开放实验运行模式改革研究 郭志 性别 高级工程师 /教学办主任 13840509968 男 出生 年月 最终学位 /毕业院校 电子邮箱 1966.03 硕士/东北大学 guozhi@mail.neu.edu.cn 主要教学 工作简历 2003.12~2005.6 任计算中心教学科研办公室副主任 2005.7~2007.5 任计算中心教学科研办公室副主任，兼教学实践部部长 2007.6~2013.5 任计算中心办公室主任 2013.6~现在 任计算中心教学科研办公室主任 时 间 项目名称 颁发部门 高等学校国家级实验教学示范中心联席会优秀实验教学案例 沈阳市社科联沈阳市22届社会科学优秀学术成果