一年级语文识字表
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一年级(上册)识字表(含拼音)
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天tiān地dì人rén你nǐ我wǒ他tā一yī二èr三sān四sì五wǔ上shàng下xià口kǒu耳ěr目mù手shǒu足zú站zhàn 坐zuò日rì月yuè水shuǐ火huǒ山shān石shí田tián禾hé对duì云yún雨yǔ风fēng花huā鸟niǎo虫chóng六liù七qī八bā九jiǔ十shí爸bà妈mā马mǎ土tǔ不bù画huà打dǎ棋qí鸡jī字zì词cí语yǔ句jù子zǐ桌zhuō纸zhǐ文wén 数shù学xué音yīn乐yuè妹mèi奶nǎi白bái皮pí小xiǎo桥qiáo台tái草cǎo家jiā是shì车chē羊yáng走zǒu也yě雪xuě儿ér秋qiū气qì了le树shù叶yè片piàn大dà飞fēi会huì个gè的de船chuán两liǎng头tóu在zài里lǐ看kàn见jiàn 闪shǎn星xīng江jiāng南nán可kě采cǎi莲lián鱼yú东dōng西xī北běi尖jiān说shuō春chūn青qīng蛙wā夏xià弯wān地dì就jiù冬dōng男nán女nǚ开kāi关guān正zhèng反fǎn远yuǎn有yǒu色sè近jìn听tīng无wú声shēng去qù还hái来lái多duō少
人教版一年级语文下册生字表识字表组词83260
-教育精选-
人教版一年级语文下册生字表识字表组词第一单元识字1 、春夏秋冬春（春节）（春天）风（风雨）（风车）冬（冬天）（立冬）雪（雪花）（雪人）花（花生）（开花）飞（飞虫）（飞机）入（入门）（入口）霜（风霜）（冰霜）吹（吹过）（吹牛）落（落下）（落叶）降（降落）（下降）飘（飘落）（飘下）游（游泳）（游玩）池（池子）（池水）入（出入）（进入） 2 、姓氏歌姓（姓名）（同姓）什（什么）（为什么）么（什么）（多么）双（双人）（双方）国（中国）（国王）王（王子）（王后）方（大方）（双方）姓（姓氏）（百姓）氏（氏族）（姓氏）李（李树）（李子）张（张开）（张大）古（古今）（古诗）吴（吴山）（东吴）赵（姓赵）（归赵）钱（钱包）（赚钱）孙（子孙）（儿孙）周（周全）（周日）王（王子）（王后）官（做官）（器官）3 、小青蛙青（青天）（青草）清（清明）（清早）气（天气）（力气）晴（晴天）（晴空）情（心情）（同情）请（请问）（请求）生（学生）（花生）（生气）（出生）清（清楚）（清洗）晴（晴天）（晴空）眼（眼镜）（眼睛）睛（眼睛）（目不转睛）保（保护）（保养）护（护士）（护卫）害（害怕）（害虫）事（事情）（故事）情（友情）（事情）请（有请）（请到）让（让开）（礼
部编新人教版一年级语文上册识字表组词
1 天（蓝天）（天空）
地（大地）（地球）
人（人们）（人民）
你（你们）（你的）
我（我们）（我的）
他（他们）（他的）
2 一（一个）（一人）
二（二十）（十二）
三（三十）（三月）
四（四十）（十四）
五（十五）（五颜六色）
上（上下）（上山）
下（下班）（下去）
3 口（口水）（口罩）
耳（耳朵）（肥头大耳）
目（目光）（目中无人）
手（手脚）（小手）
足（足球）（手足）
站（站立）（车站）
坐（坐下）（坐着）
4 日（日子）（日月）
月（月亮）（明月）
水（河水）（井水）
火（着火）（大火）
山（青山）（高山）
石（石头）（石子）
田（田野）（田地）
禾（禾苗）（禾田）
5 对（不对）（对错）
云（白云）（云朵）
雨（下雨）（雨点）
风（刮风）（大风）
花（花朵）（花儿）
鸟（鸟儿）（小鸟）
虫（虫子）（小虫）
园地一 六（六十）（六月）
七（七十）（七百）
八（八十）（八位）
九（九十）（九点）
十（十全十美）（十一）
汉语拼音
3 爸（爸爸）（我爸）
妈（妈妈）（大妈）
4 马（小马）（马上）
土（泥土）（土地）
不（不好）（不行）
5 画（画画
2016部编一年级上识字表组词
识 字 表(要求会读,会组词)
tiān
dì
天（天空）（今天）（天才）地（大地）（土地）（天地）
r?n
nǐ
人（主人）（男人）（人们）你（你好）（你们）（迷你）
wǒ
tā
我（我们）（自我）（我家）他（他人）（他日）（他乡）
yì
一（一百）sān
三（三包）wǔ
五（五谷）（xià
下（下巴）ěr
耳（耳朵）shǒu
手（右手）zhàn
站（车站）rì
日（日子）shuǐ
水（口水）shān
山（高山）tián
田（田里）duì
对（对方）yǔ
雨（下雨）1
第一）三国）五官）（下午）木耳）手术）进站）日月）水果）上山）水田）不对）雨伞）一半）二三九）四五色）上下雨）口耳目）目手工）足站岗）坐生日）月水车）火火山）石田七）禾对齐）云风雨）风ar
（二手）（sì
（四周）（shànɡ
（早上）（kǒu
（口水）（mù
（目的）（zú
（足下）（zu?
（坐下）（yua
（月亮）（huǒ
（大火）（shí
（石头）（h?
（禾苗）（yún
（白云）（fēnɡ
（大风）（二月）四边）上升）开口）题目）足球）乘坐）本月）火山）石子）禾场）乌云）风车）二张）
四方）
上台）
口才）
科目）
知足）
坐标）
月牙）
火把）
宝石）
禾虫）
云朵）
风声）
（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（hu
部编版一年级下册语文识字表生字注音练习
一年级下册语文识字表生字注音练习（1）
班级 姓名
第一单元
霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网
一年级下册语文识字表生字注音练习（2）
班级 姓名
第二单元
吃 忘 井 村 叫 毛 主 席
部编版一年级下册语文识字表生字注音练习
一年级下册语文识字表生字注音练习
第一单元
霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹
第二单元 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样
一年级下册语文识字7
第五单元?第5课时?总第49 课时 课 题 教 学 目 标 重 点 难 点 教 法 教 具 课 时 安 排 课 前 准 备 理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金”、“单丝不成线，独木不成林”的含义。 识字7 学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊（羊字旁）。 朗读儿歌，理解儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。 在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。 初步了解会意字的特点，培养学生主动识字的兴趣。 多媒体 一课时 抄写生字宝宝。 写笔画。 读词语。 教 学 过 程 教学环节、内容 一、初次看图，自读生字词 二、看图学习生字词 三、看图学习短文 四、教学生字 教 师 活 动 一、初次看图，自读生字词 1.看书上的图，想一想图上画了些什么？ 2.自由读，遇到不认识的字多读几遍。 3.轻声读，读准字音，想一想课中哪些生字与图有关？ 二、看图学习生字词 1.出示左图（一） 2.图上画了谁？这位小朋友在干什么？（走路） 3.他走路的姿势像一个什么字？
2016版人教版语文（新版）一年级上册生字表识字表写字表（修订版）
识字表
识字 1、天 地 人 你 我 他 2、一 二 三 四 五 上 下 3、口 耳 目 4、日 月 水 5、对 云 雨 语文园地一 汉语拼音 3、爸 妈 4、马 土 不 5、画 打 6、棋 鸡
7、字 词 语 8、桌 纸
语文园地二 手 足 站 坐 火 山 石 田 禾 风 花 鸟 虫 六 七 八 九 十 句 子 文 数 学 音 乐
9、妹 奶 白 皮 10、小 桥 台 11、雪 儿 12、草 家 是 13、车 路 灯 走 课文 1、秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个2、的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星3、江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北 4、尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬语文园地四 男 女 开 关 正 反 识字 6、远 有 色 近 听 无 声 去 还 来7、多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果8、书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早9、明 力 尘 从 众 双 木 林 森 条杏 桃校 心
10、升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 立 语文园地五 午 晚 昨 今 年 课文 5、影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 6、比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 7、写 诗 点 要 过
一年级语文识字教学反思
新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求,浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此,在教学中教师必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动,喜欢游戏,在教学中把识字融入丰富的游戏活动中,让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。
一年级语文识字教学反思
这学期，我担任一年级二班的语文教学，其识字在编排上形式多样，一年级上册要认识400个汉字，对于刚刚起步的一年级学生而言，我认为是有一定的难度。
下面我就一学期来的识字教学进行反思。
一、培养学生主动识字的愿望
新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此，在教学中教师必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动，喜欢游戏，在教学中把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。
比如《在家里》一课，我让学生通过家里的照片，展示、介绍自己家里的陈设，创设一种学生到别人家做客的场景，此时，我说：“这些陈设还会变魔术，看，它们变成了汉字娃娃，你们还认识它们吗？只要你们能正确叫出它们的名字，它们就会出来和你们做游戏。”这样一引导，使他们对相应的词语产生兴趣。学生情趣盎然
一年级语文识字教学反思
新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求,浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此,在教学中教师必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动,喜欢游戏,在教学中把识字融入丰富的游戏活动中,让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。
一年级语文识字教学反思
这学期，我担任一年级二班的语文教学，其识字在编排上形式多样，一年级上册要认识400个汉字，对于刚刚起步的一年级学生而言，我认为是有一定的难度。
下面我就一学期来的识字教学进行反思。
一、培养学生主动识字的愿望
新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此，在教学中教师必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动，喜欢游戏，在教学中把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。
比如《在家里》一课，我让学生通过家里的照片，展示、介绍自己家里的陈设，创设一种学生到别人家做客的场景，此时，我说：“这些陈设还会变魔术，看，它们变成了汉字娃娃，你们还认识它们吗？只要你们能正确叫出它们的名字，它们就会出来和你们做游戏。”这样一引导，使他们对相应的词语产生兴趣。学生情趣盎然