阅读报告作文400字

《无线移动网络中增强TCP性能的技术综述》论文阅读报告

姓名：李晨阳 学号：13055318 一、论文基本信息

作者：刘海鹏，张根度，李明

出版源：《计算机研究与发展》, 2002, 39(6):641-648

关键词：无线移动网络 / TCP / 比特差错 / 移动切换 / 移动IP / 微移动管理

摘要：TCP是因特网上的主要传输协议，在数据包丢失主要是由拥塞引起的传统网络上，TCP 可以充分发挥其性能，但是在无线移动网络中，TCP将无线信道比特差错和移动切换引 起的数据包丢失误归于网络发生拥塞而采取拥塞控制措施．不必要地降低了端到端的吞 吐率，导致自身性能的下降．首先简述了当前无线移动网络的发展状况和TCP面临的问 题．在此基础上，综述和评价了各种增强TCP性能的技术方案．最后，结合无线移动 通信系统的最新进展，分析和探讨了当前存在的问题和进一步的研究方向． 二、论文详细内容

文章就无线移动网络中增强TcP性能的最新进展进行分析和综述。其中第2节和第3节分别介绍当前无线移动网络的发展状况和TcP面临的问题．第4节详细分析和比较各种技术方案的特点、长处和不足．最后一节结合当前移动通信系统的发展趋势分析和指出

《无线移动网络中增强TCP性能的技术综述》论文阅读报告

姓名：李晨阳 学号：13055318 一、论文基本信息

作者：刘海鹏，张根度，李明

出版源：《计算机研究与发展》, 2002, 39(6):641-648

关键词：无线移动网络 / TCP / 比特差错 / 移动切换 / 移动IP / 微移动管理

摘要：TCP是因特网上的主要传输协议，在数据包丢失主要是由拥塞引起的传统网络上，TCP 可以充分发挥其性能，但是在无线移动网络中，TCP将无线信道比特差错和移动切换引 起的数据包丢失误归于网络发生拥塞而采取拥塞控制措施．不必要地降低了端到端的吞 吐率，导致自身性能的下降．首先简述了当前无线移动网络的发展状况和TCP面临的问 题．在此基础上，综述和评价了各种增强TCP性能的技术方案．最后，结合无线移动 通信系统的最新进展，分析和探讨了当前存在的问题和进一步的研究方向． 二、论文详细内容

文章就无线移动网络中增强TcP性能的最新进展进行分析和综述。其中第2节和第3节分别介绍当前无线移动网络的发展状况和TcP面临的问题．第4节详细分析和比较各种技术方案的特点、长处和不足．最后一节结合当前移动通信系统的发展趋势分析和指出

文献阅读方法

专业文献阅读报告是对某一方面的专题搜集,大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。文献阅读报告是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。

要求同学们学写阅读报告，至少有以下好处：

①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法

；在查找的过程中同时也扩大了知识面；

②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综

述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；

③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和

科研能力的提高；

④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。对于毕业设计的课题综述，

则要结合课题的性质进行书写。

文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们

都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样

只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，

使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整

篇一：Di(2012)文献阅读报告

每周精读一篇文献, 并做笔记回答问题.

1) 列出已阅读文献 (标准引用格式)

Di, X., Zhu, S., Jin, H., Wang, P., Ye, Z., Zhou, K., et al. (2012). Altered resting brain function and structure in professional badminton players. Brain Connect, 2(4), 225-233.

2) 回答以下问题：

A). 本文要研究的是什么问题？研究背景是什么？为什么要做这样的研究?

本研究主要是通过休息状态的MRI和fMRI考察与正常个体相比，专业羽毛球运动员的大脑在结构和功能上有哪些改变。

研究背景：人类大脑展现出可以根据学习和经历改变的可塑性。专业运动员或音乐家的大脑在结构上发生了显著的变化（灰质密度增加），但是支持这类人的大脑功能性变化的证据较少，而且由于不同范式的任务需求不同，使得这些研究不易于比较，也就无法给出确定的证据。所以本研究采用的方法是考察休息状态大脑功能连接性的fMRI。

本研究的被试采用专业的羽毛球运动员，因为专业球拍运动员大脑的结构和功能的特性尚没有被研究

文献阅读报告：

市场有效性检验文献阅读：

尤金·法玛(Eugene Fama)[1]（1965）：他在Financial Analysts Journal上发表文章Random Walks in Stock Market Prices中第一次提到了Efficient Market的概念。他认为有效市场是指在这个市场中存在着大量理性的、追求利益最大化的投资者，每一个人都能轻易的获得当前市场的重要信息，以此来预测单个股票未来的市场价格。

尤金·法玛(Eugene Fama)[2]（1970）：正式提出了有效市场假说（Efficient Market Hypothesis，EMH）。并将有效市场定义为：如果在一个证券市场中，价格完全反映了所有可以获得的信息，那么就称这样的市场为有效市场。他认为在一个价格能够为资源配置提供准确信号的理想资本市场中，厂商能够做出生产和投资的决策，投资者可以选择代表公司所有权的证券。因此衡量证券市场是否有效有两个外在的标志：一是价格是否能自由地根据有关信息而变动；二是证券的有关信息能否充分地披露和均匀地分布，使每个投资者在同一时间内得到等量等质的信息。在该片文章中，尤金·法玛还基于三种类型的信息：

《 仪器设计概论 》 文 献 阅 读 报 告

姓名：谢宇辰

学号：201528017826016 专业：微电子与固体电子学

培养单位：苏州纳米技术与纳米仿生研究所 日期：2015.7.2

1学习本课程的目的与意义

本科学习的专业是自动化，在学习期间也做了不少比赛与老师的小项目，对于仪器和传感器类的知识有着不少的兴趣，研究生阶段选择微电子与固体电子学，导师的研究方向其中之一是基于扫描探针显微镜的微纳米尺度光、电、力学综合测试分析设备和相关技术，因而选择该课程更多的是出于兴趣，一方面是了解仪器设计的知识概况，另一方面希望看到新的仪器的研究方向与进展拓宽视野，在课程学习过程中光学器件类的原理相对掌握较少，之前所用的摄像头，CCD，激光传感器都只是了解其采集信号的原理，对于精确度等方面没有仔细思考，经过课程学习，在光学仪器设计过程中的很多注意方向也有了认识，收获较多的在讲电控有关知识的那节课，除了很多自己熟悉知识的回顾，老师对于卡尔曼滤波的解释让我对该滤波器有了更深的的认识，之前自己只是通过现成代码对信号进行卡尔曼滤波，可对于其原理可程序中参数调节的原理思路很模糊，在该课程过后，不能说完全理解，但有了新的认识和理解，今后如有机会继续使用该算法相信自己

《当代教育心理学》（陈琦、刘儒德）阅读报告

——第五章前五节 认知的—组织学习的学习理论

认知学习理论强调人们学习或记忆新信息、新技能时不能观察的心理过程。认知理论家们只关心人类的学习。在实际工作中，则应用于教与学过程设计和教学生学会学习等方面。本章只是介绍一下格式塔学习理论、托尔曼符号学习理论、布鲁纳认知结构学习理论、奥苏贝尔认知同化学习理论以及加涅的信息加工学习理论。

一．格式塔学习理论

代表人物：维特海默 苛勒 考夫卡

学习实质：学习并非形成刺激-反应的联结，而是通过主动积极的组织作用形成于情景一致的新完型。

学习过程：不是简单的神经路的联系，而是对情境进行组织的过程，不是目的尝试错误，而是对情境的顿悟而获得成功。

学习结果：并不是刺激与反应的联结，而是形成心的完型。

苛勒黑猩猩实验：苛勒对黑猩猩行为的解释是，在遇到问题时，动物可能审视相关的条件，也许考虑一定行动成功的可能性，当突然把一件工具的工具性价值（如棒子作为手臂的延伸）“看”做事达成目标的手段，即看出两根棒子接起来与远处香蕉的关系时，它便产生了顿悟，从而解决了这个问题。而且一旦发现了这个方法，，在遇到类似情境时也能够运用这一“领悟了的经验”。

二．托尔曼符号学习论

代表人物：托

我们班有一个爱阅读的女孩，她的名字叫周缘，也许我这样说你们还不会把阅读之星”给她，那就听我好好的介绍吧！

她特别酷爱读书。为了开阔视野，她阅读大量的书籍，贪婪的允吸着只是的养分。她还酷爱写作，那一篇篇文采飞扬的文章，总能赢得老师的赞赏，博得同学们的喝彩，还经常被老师当做范文在教室里读。她的作文在市里的比赛中也常常突出，获得奖章，我们都非常羡慕。

不过周缘平时付出的心血可不少，只要一有闲工夫就坐在那作文里看书，当她看到感人的地方，就会时不时流出几行眼泪，看到好玩的地方，就会哈哈大笑，我们都被她弄的莫名其妙。

那一次，快期末考试了，老师让我们抓紧复习，可是周缘呢？她却和我说考试的前一天，说她还在看课外书，被妈妈发现了被挨骂了。结果却让我们大感意外！因为即使复习时间用来看课外书，她还是稳拿第一名。

你们瞧，她多棒啊，那么爱看书。你们觉得她可以得到阅读之星”吗？我觉得非她莫属，肯定可以。我也要向她学习！

我有一本很特别的存折，是语文老师送给同学们的礼物。它和普通的存折一样，是一本长方形的小本子，封面印有一幅美丽的图案：阳光明媚的花园里，小朋友们捧着书在静静地阅读，旁边写着阅读存折”四个大字。

拿到存折后，同学们都郑重地在扉页上签下阅读承诺。每天20分钟的阅读结束后，我们就在格子里记录下书名和页数，这就是储蓄”了。这样一点一滴地积累，大半个学期过去，我们的存折都已经密密麻麻地记录作文了好多页。同学们经常会自豪地拿出来互相比一比晒一晒，看看谁的存款”多。渐渐地，大家的阅读兴趣就更浓厚啦！

有了这么丰盛的储蓄”该怎么花费呢？哈哈，等到写作时，我们就可以随时支取”了。阅读中积累的生动词语和优美句子，都会让我们笔下生花，写出来的文章变得有趣多了。

阅读存折保存着我最宝贵的知识财富，它是督促和鼓励我坚持阅读的好伙伴，更是让我提升写作水平的好帮手。我爱我的阅读存折。

Great Expectations

Introduction

The novel I read this time is “Great Expectations” written by Charles Dickens

(1812-1870). He is the greatest representative of English critical realism. Dickens was born in a poor family. At the age of 12, his father was put in prison and young Dickens was sent to work in a factory. From 1827 to 1829, Dickens worked as a clerk in a low firm and later as a newspaper reporter. Dickens was horned by the Queen of England three months before his death on June 9, 1810. The words of his grave re