我明白了做什么事都要坚持的英语

叮铃铃”上课了，科学老师走进来，大喊道：安静！今天我们要做一件有意思的事情孵鸡蛋。”说着，科学老师拿起一篮鸡蛋，给我们每人发了一个。大家很好奇，便和前后位的同学议论起来，顿时，教室里炸开了锅。”

今天，我们要把鸡蛋里的小鸡孵出来，看谁又快又能把小鸡孵好。”我也许只看见了谁又快几个字，所以，我一拿到鸡蛋，就开始把它放在桌洞里，然后用衣服把它盖住。才过了十分钟，我就迫不及待地把它拿出来，作文对着桌边一砸，啪”的一声，我以为小鸡出来了呢！没想到鸡蛋黄流了出来。顿时，同学们哈哈大笑起来，我的脸红到了脖子根！

你真是没有耐心，你这速度也太快了，孵鸡蛋要有很多耐心。”老师对我说。

于是，老师又发给我一个鸡蛋，我把它用衣服包了起来。几天后的早晨，我起床的时候听见了小鸡叽叽喳喳的声音，我赶忙跑下床，看见昨天的那个鸡蛋变成了一只小鸡，可爱极了！

通过这件事，我明白了：做什么事，都要有耐心。

《做什么事最快乐》教学设计

设计理念：

新课程理念注重课堂教学要体现以学生为主体的原则，因而采用在教师的引导下学生通过自主学习、合作学习实现了师生互动、生生互动，让学生在良好的学习氛围中达到各自的学习目标。留给学生充足的时间，让学生朗读课文，边读边使学生在阅读的过程中感悟课文。给学生展示自我的机会，让学生在读读、演演中加深对课文的理解。这篇课文比较适合安排拓展练习———仿照课文续编故事。说说小青蛙还会向谁询问做什么事最快乐，让学生对“做对别人有用的事最快乐”这个中心得到更深刻的理解。因此我在教学中重点对学生进行了这方面的训练。让学生的口语表达能力在不知觉中得到提升，为今后的写作在潜移默化中打下坚实的基础。 教材分析和学情分析：

《做什么事最快乐》是人教版小学语文第二册的一篇主体课文.这是一篇童话, 题目是一个问句，有两层意思，一是做什么事，二是最快乐，课文以小青蛙为中心人物和线索人物，通过他的思考和行动探究“做什么事最快乐”的内涵.本课人物较多,人物对话以一问一答的形式在每个自然段重复出现,非常适合朗读. 一年级的学生年龄小,充满好奇心和求知欲.他们想像丰富,爱表现自己,在朗读的过程中很容易产生角色感.针对这一特点，我创设童话情境，让学生

　　师：小朋友，你们的语文老师是男老师还是女老师？

　　生：（齐）女老师！

　　师：你们的数学老师呢？

　　生：（齐）女老师！

　　师：美术老师呢？

　　生：（齐）女老师！

　　师：音乐老师呢？

　　生：（齐）女老师！

　　……

　　师：有没有男老师教你们啊？

　　生：（齐）没有！

　　师：那你们希望有个男老师来给你们上课吗？

　　生：（齐）想！

　　师：为什么？

　　生：因为男老师少！

　　师：像大熊猫一样珍贵！（众笑）

　　生：因为男老师和女老师不一样。

　　师：男的与女的当然不一样喽！（众笑）

　　生：不是，男老师和爸爸一样。（众大笑）

　　师：哪儿一样？

　　生：都是男的，都有胡子！（众大笑）

　　师：这是男人的特征！你真聪明，一眼就看出男老师的特点了。（众大笑）

　　生：我们还没有男老师来上过课。

　　生：我不知道男老师上课是什么样的。

　　师：好！今天给你们上课的就是一个男老师！就是我！欢迎吗？

　　生：（齐）欢迎！

　　师：那我们就上课吧！

　　师：（出示词语：快乐）那个小朋友会读这个词语？

　　生：快乐。

　　师：老师没有教，你都会读了。真了不起！一起读！

　　生：（齐）快乐。

　　师：听不出那么的快乐！

　　生：（齐，大声地）快乐！

　　师：现在听出来了！（出示：最快乐）这个词语谁会读？

【篇一：我的憾事】

远娜

有一件事，一直在我的心中，无法被放下，也无法忘怀――那就是我得的特殊的零分”

叮铃铃”上课了，同学们都回到了自己的座位。咳咳”老师，清清嗓子说道：我们今天考试”又考试”上次没考好，我妈都骂我了”同学们，开始小声议论起来停一下停下，你们先上走廊走一圈告诉我考试的内容”同学们都二丈和尚摸不着头脑”但也都按老师说的去做了

回来之后还没等老师说话，有的同学就说我们考试的内容是我们的学校”还有的说我们考试的内容是墙上的照片”老师，突然说道：考试考完了，只有小明得100分，你们其余都得零分。零分怎么可能？”对呀，我最低分才80多分”我不相信我得零分”小明学习那么差，怎么可能？得100分呢？”对呀”不可能”同学们，开始小声的附和起来。这时候我也有点不满意了。

啪”的一声，老师使劲拍了一下桌子，说道：我们进行的是一次品德考试，我手里拿的这两个本就是考题，我把它放在了地上，你们不但没有捡起来，甚至还有踩上一脚的。”我抬头一看本子上真

童年就像一个百宝箱，里面有快乐也有忧伤，有兴奋也有失落，有成功也有失败，每一件往事都是一种颜色的钻石，在我的童年记忆里闪闪发光。但是百宝箱里最多的就是紫色的钻石倒霉事！

记得四岁那年，我上幼儿园小班。一天，老师让我们排队走楼梯到二楼的教室，我那时个子很矮，腿也比较短，走路也不是很稳。我记得好像后面有人推了我一下，我就摔倒了，更惨的是头撞在了楼梯的棱角上。额头不停地流血，像一条红色的小溪一样哗啦哗啦”地流，止也止不住。老师赶紧把我送到了医院，我又痛又怕又委屈，一路上都在哇哇大哭”，心想：我又没有淘气做坏事，怎么就我这么倒霉，他们凭什么推了我却不敢站出来承认！

没过一会儿，爸爸妈妈就急急忙忙地赶到了医院的急诊室。妈妈看着我，整个眼眶都湿润了，眼睛红红的，立刻安排同事准备手术。因为妈妈也是医生，我拼命地喊妈妈缝，我要妈妈缝！”妈妈给我打了麻药，但是手在微微地颤抖，手术针刚缝下去，血就冒了出来，我立刻大叫：妈妈呀，妈妈！痛啊！我痛啊！”妈妈含着的眼泪终于忍不住扑簌扑簌地流下来。妈妈放下手中的器械，把我抱得紧紧的，小声地呢喃着：宝宝不哭，宝宝不怕，妈妈抱！”妈妈的同事又马上联系了整形美容科的主任，

师.同学们，这节是语文课，你能把你做过最快乐的事情来说给大家听吗?让我们一起分享一下好吗?

生、1我得到老师的表扬，我是最快乐的

师\你一定是最棒的孩子

2我在校园里主动捡纸，扔到垃圾箱里，我认为我是最快乐的，【你真棒，我们大家向你学习】

3我过年得到压岁钱，我是最快乐的

4我在公交车上给老奶奶让座

师、你是一个懂礼貌的孩子，老师喜欢你，同学们你们猜老师最快乐的一件事情是什么呢？生【摇头】师能为你们上课，就是我最快乐的一件事。

师、同学们上节课我们学习了第6课初读了课文，认识了许多字宝宝来让我们在和他们打声招呼吧，请看屏幕

1快 【快乐】 你能用快乐说一句话吗

生、 开学了，我见到老师，我很快乐、

2叔 3给 4妹【妹妹】我有一个可爱的妹妹

采呀 其【其实】【其他】 别【别人】【送别】 会【开会】【大会】

师、同学们，你们棒极了，你们的问候让这些新朋友感到无比快乐，可是此时的

【小青蛙】【图片贴黑板】还没想清楚做什么事最快乐呢？我们一起来帮助小青蛙解决这个问题好吗？让我们继续来学习第6课【写6】做什么事最快乐【贴黑板】请同学们把书轻轻翻到第29页，要求是把课文中新朋友称呼读准，同学们开始吧

师、看到你们读的这么认真，我更加感到快乐，孩子们，你们快乐吗

想在快

人们常说：坚持就是胜利。”我如果没经历那件事，可能至今也无法体会，坚持蕴含着的意义。

那是，去年的秋天。我清楚地记得，到处是鲜花的芳香。妈妈带我去滑冰。为了这次滑冰，妈妈特意买了一双崭新的滑冰鞋，我十分激动，情不自禁地拥抱妈妈。

到了小公园，大哥大姐滑冰的样子，酷极了！他们穿着不同款式、不同色彩的滑冰鞋，运转自如，甚至做出一些高难度的动作，那是充满惊险的视觉盛宴。我迫不及待地穿上了滑冰鞋，站在栏杆的旁边，跃跃欲试，妈妈一讲完，我作文便猛地冲出去。

没想到出师不利，一屁股栽在地板上，痛得我哇哇直叫，真想放弃。

这时，脑海里想起妈妈经常告诫我的话：坚持就是胜利。”我像打了激素似的，立马站了起来，继续滑。这次可比第一次滑得顺畅多了，因为我过于自信，在转弯角摔了个四脚朝天，屁股开花，我拍了拍裤子上的灰，继续滑。我终于可以运转自如了。我一眨眼的瞬间滑到了妈妈面前，妈妈的脸上绽放着笑容，夸我厉害。

娴熟地驾驭滑冰，让我更深地理解了坚持的意义愈挫愈奋，不轻言放弃。

为您介绍翡翠A货的特性,天然翡翠的价值

什么是翡翠A货

是经过数年的时间自然形成的。而面对着市场良莠不齐的翡翠制品，又有多少是天然的呢？因为市场上的纷杂，而把翡翠分成了很多个等级，如翡翠a货，翡翠b货、翡翠c货等等，那这些abc等级又有什么样的区别呢？稍微熟识翡翠的人都懂得翡翠a货就是天然的翡翠，就是最好的翡翠，但是有大部分的人却不懂得翡翠a货什么意思？不懂得翡翠a货有什么样的特征？或者说什么样的才算是真正天然的翡翠？接下来小编跟大家一起来好好看看翡翠a货具体有哪些特征吧？来详细的识别一下翡翠a货。 翡翠A 货是指未经过填充和加色等化学处理的天然翡翠，在行业内早有共识、约定俗成称为A 货翡翠。天然A 货翡翠吸取天地日月精华孕育而生，饱含灵性，在民间也被称之为“活玉”，A 货翡翠经过多年的佩带，与人的肌肤不断接触摩擦，玉质会更加润泽，而人体也会得到保健作用，佩带者的心情也很愉悦，这便是人们常说的“人养玉，玉养人”，可以人玉互养、人玉相通。

光泽：翡翠A货表面经抛光后，平整如镜，具较强的反光性，为玻璃光泽，翡翠B货经强酸碱浸泡处理后，结构疏松，没充填之前表而见溶蚀凹坑，使之产生漫反射，呈麻面光泽；翡翠B货充胶之后表面为树脂光泽，无灵性；如翡翠B货充胶之

那年暑假，在小区楼下，总会看到一群大哥哥和大姐姐在楼下，他们在干嘛呢？哦，原来他们在练习骑自行车。他们的自行车颜色可是五彩缤纷，骑起来让人眼花缭乱，应接不暇，让人产生了对自行车的爱慕之心。

他们的动作可真漂亮啊！就像一阵阵迅猛的来如风”；加上颜色五彩缤纷，就像一道道彩虹向我们飞来；而且动作又是那么华丽，可以用帅呆了”，酷毙了”来形容。

一回到家，我就对妈妈说：尊敬的母亲大人，请问您可以帮我买一辆自行车吗？”不，不可以。你现在是五年级，你爸爸说了，五年级是全面提升的关键，你还有什么时间去学骑自行车呢？”妈妈越说越严肃。哎哟，母亲大人，您看在我这这三次语文都考进了前15名的份上，你看是不是该给我一点奖励呢？”我边摇曳着妈妈的胳膊边嬉皮笑脸地说。不行。”妈妈看着我一副死皮赖脸的样子，犹豫了一会儿说道。我看妈妈有点动心了，我又开启自己的磨人功夫话唠”。妈妈在我的软磨硬泡、死缠烂打之下，母亲大人终于同意了。

第二天，我梦寐以求的自行车终于来光临”了。我三步并作两步冲上去，打开了自行车的大盒子，一打开，我说道：这正是我想要的自行车。”作文

到了

每个人都有大大小小的经历，有喜，有忧，有的喜忧参半，他们注定是我们记忆中永久的烙印，他们也会让我们明白许多。就在上周六下午，在公交车上经历的一幕，让我明白了尊老爱幼”。

那天，我照旧匆匆地从家出发，一路上连蹦带跳的，跑到了公交站，准备当一次环保小公民搭乘公交车上培训班。在站点稍等了一会儿，公交车便驶来了，我招手示意上车。

上车后，车上可谓是人头攒动，我第一次体验到了挤公交的苦恼终于有位阿姨要下车了，那位阿姨刚一起来，我就依靠神走位抢占了那块风水宝地”。心里沾沾自喜：嘿嘿你们慢慢挤去吧，我就在这好好呆着。

公交车过了几站，一位白发苍苍，手拿拐杖的，她张开嘴时门牙早已不见踪迹。这位老奶奶上车后，她便东张西望的，好像是在寻找落脚点”似的，可车上的座位早已坐得满满的，看她那气喘吁吁的模样，这一路应该折腾坏了。

刚开始，我有了让座的念作文头，想把座位让给这位老奶奶，但不久这个念头就已被扼杀了。原因是我不好意思，又害怕一站起来，就被车上的人挤得窒息了。

在这时，在我前座的一位叔叔突然站了起来，对那位老奶奶恭恭敬敬地说：来，您请坐。”老奶奶再三推辞，硬是不肯坐下。

这人也太傻了吧？有位置也不坐。我暗暗想着。那位叔叔又说：