让梦想飞扬作文650字

谈起梦想，我们都不陌生，也许，你会认为，梦想一晃而逝，可是，一个真正懂得什么叫梦想的人，就会像一位魔术师，将梦想变为现实。

谁都有梦想，有的人想当飞行员，有的人想成为一名教师，有的人想当画家可不是所有人都能实现梦想。只有树立远大理想，并有坚定执着的信念，并为之不断努力的人，才可能到达理想的彼岸。

在西藏藏族人的眼里，有梦想就是有信念。他们不远千里，历经千辛万苦，来到遥远的冈仁波齐山脉与古城拉萨朝圣。仿佛对他们来说，这一生，只有一个梦想，那就是在最美丽的季节里，放下世俗的烦忧，以信仰之名，朝圣去拉萨。他们通过肉体的磨炼，获得心灵的寂静与作文安宁，为家庭，为人民，乃至国家祈福。

实现梦想，不只需要忠诚的信仰，还需要坚定的意志。每当打开名人自传书籍，就会想起他们成名背后的执着与奋斗。

英国著名物理学家霍金，他全身不能动弹，也不能说话，只靠仅有的能活动的三根手指，打出每一个字母，每一句话，然后通过电脑放出来。虽然他高度截瘫，但他从不气馁，为梦想拼搏，为物理界创造了奇迹，

是啊，这就是梦想。实现梦想的路有千万条，不管有多难，只要你不放弃，勇敢地向你的梦想扬帆起航，就会到达成功的彼岸。

正如作家林海音所说：只要有目标，慢慢地走，总会走到的”。让我们扬帆起

我从来就是喜欢独特的事物。这世间有无穷无尽的花朵，或牡丹富贵；或玫瑰艳丽；或桂花芬芳但我却恰恰钟爱蒲公英。为什么？它会飞

小时候就特别喜爱蒲公英，那时只是觉得好奇、新鲜，觉得好玩罢了。呼”只要在哪边一丛草中发现它，总会兴奋地冲上去吹一口。望着漫天飞舞的绒毛种子，我便会跳着脚，拍手大笑起来这是儿时最美的梦幻了。

蒲公英并不引人注目，一则没有亮丽的色彩，二又没有一丁点儿芳香。以前楼下有好几株蒲公英，我才与它结了缘。

我也不是那么地清楚，蒲公英到底算不算花。你看它并没有花瓣，只是茎上一个小球，上面密密的孔，里面满是细细小小的绒毛，着实可爱。若微风吹过，它就是轻轻地摆一摆；若是稍大一点儿的风，那绒毛便告别了母体”，撑着头顶软软的小绒伞，开始了自由自在的旅行，找到自己新的归宿。这般长相，实在难让人相信它是花，涌上疑云便是自然了。听别人说，它似乎本身是有花瓣的，后来才变成这样。不管，我只爱它充满绒毛的样子。

绒毛的种子走了，只剩下一个光秃秃的小球。上面的小作文孔使我联想起某些人脸上的麻子，整个儿球成了棕灰色。底下一根暗绿的粗实花杆，仍坚定地插在这片它小时飞”来的土地上。这是我第一次关注一个失去绒毛的蒲公英。

它变得那样丑陋，失去

篇一：我的理想作文650字

我的理想作文650字

>我的理想作文650字（一）

我想飞

“飞”这个词对我们人类来说是天大的梦想，它不是我们想干嘛就干嘛的东西，它不像睡觉，倒头就睡。它不像吃饭张嘴就吃，它不像买东西，想买什么就买什么，飞是我们的梦想，更是一种奢望。

飞，是表达自由的最高境界，飞翔是多么美好，我多么想像飞在天空中的天鹅一样婀娜多姿；我多么想像在天空中飞的小麻雀一样自由飞翔；我想像飞在天空中的布谷鸟一样给人们捎去甜蜜的歌声；我多想像在天空中飞的喜鹊一样，给人们带去最好的消息。

可是我不像天鹅，也不像麻雀，还不像布谷鸟，更不像喜鹊，我给不能给人们婀娜多姿的舞蹈，也不能像小麻雀一样自由飞翔，我也不像不布谷鸟一样给人们捎去甜蜜的歌，更不像喜鹊一样给人们捎去最好的消息。

所以我想飞。

我想要奉献给人们婀娜多姿的舞蹈，我想让自己自由飞翔，我想给人们唱世界上最动听的歌，我想给人们最好的消息。

可是‘飞’对我而言只是一种愿望，一种奢望，一种羡慕，一种嫉妒，看到天鹅我就要想许一个愿望，看到麻雀对我而言只是一种奢望，看到布谷鸟对我而言是一种羡慕，看到喜鹊对我而言是嫉妒。

有时我常常幻想，我飞了，我飞到以前的时代，看到了孟姜女哭长城的景面，看到了嫦娥奔月的景面，看到

我有一个梦想，就是开一个书店，哪怕十分简陋，只有一个小小的屋子，我也会很快乐。我的梦想和其他伟大”的梦想似乎有着天壤之别，梦想就是梦想，梦想不分高低贵贱，不分大小之别，梦想就是梦想，只要去努力完成，就能让梦想带着你在天空里飞翔。

我很喜欢看书，喜欢闻书中的墨香；喜欢看书时的浮想联翩；欣赏书中每一个优美的佳句；感受看书时的快乐。书让我在春秋时期，接受孔子的洗礼；让我在战国时期，领略蔺相如的机智和廉颇的勇敢；让我在德国，经历犹太人痛苦的生活唐诗宋词、王朝更迭、跃然纸上的计谋诡辩，能让我在历史和未来的长河中，去追溯、回味、展望。

从小，书就跟着我留下了不解之缘，书也成了我的好伙伴。《海的女儿》，《红楼梦》让我见证了什么是坚贞的爱情，凄惨的离别；《安妮日记》让我深刻的了解到了犹太人在希特勒无尽的杀害中顽强的精神；我被书深深作文的陶醉了，我陷进了书的沼泽，并且无法自拔，所以我一直想开一家书店，我可以在我的书店里自由阅读，但我更喜欢别人到我的书店里看书，他们快乐的浏览和买下一本本好书的欣喜和满足让我快乐。它们坐在角落埋头阅读身影，让我欣慰，他们相互讨论心得，交流经验的场景，让我振奋。不过我的书店里绝对不会出售试题、联系题或者什么同步练习，作文也不

月光如水的夜晚里，我像往常一样打开沉重的琴盖，轻柔的按起琴键。在温暖的灯光下，我的思绪一下子飘向了幼年时期。回望自己缤纷的追求之路，这条道路上充满着艰辛与挫折。但追求，让我成长，让梦想花开！

记得从刚记事起，我就弹奏着，当纤细的手指轻轻触碰那黑白优雅的琴键，我幼稚的心中竟莫名燃起一股从未有过的火苗。尽管那时，幼小的我只能微弱的敲出一串串颤抖的音符，但从那时起，我就懵懂的爱上了钢琴，这是一种单纯的，淡淡的喜欢。

慢慢的，慢慢的，我在如水的琴声中成长了起来，当熟练的双手在琴键上快乐的舞蹈着，跳跃着，我的心中洋溢着一股美妙的，难以言说的快感，那时，我深深地热爱着钢琴，不再是那种幼稚的，像清水一般淡淡的喜欢。尽管那时，依然年幼的我还不懂得追求的含义，但我的心中却早已经有了一种向往。

时光飞逝，不知不觉中，我已经十二岁了，但仍然不变的是在琴键上舞出精彩的心灵。六年了，现在的我带着心中的梦想与希望，努力着，追求着，用心弹奏着。我的作文心中悄然埋下一颗梦想的种子，是如此美丽，如此动人。日复一日，年复一年，我用追求的汗水一滴一滴的浇灌着它。

随着琴艺的进步，我准备去报考钢琴全国十级。几个月里，我装着心中萌发的梦想种子，尽心尽力的练习着，努力着，不断的追求着那个深深埋

如果每个人的生命都是一只小船，那梦想就是小船的帆，它能让我们的生命扬帆起航，而书籍正是让我生命前行不止的帆。

自三四岁识字开始，《幼儿画报》就陪伴着我。我非常喜欢足智多谋、乐于助人的红袋鼠。那时候我就梦想成为红袋鼠那般聪明可爱的人。六七岁时，我被拼音版的《孙子兵法》、《三十六计》里一个个故事吸引，于是我开始喜欢上了历史，从此厚厚的《上下五千年》带领着我在历史的长河里遨游：秦始皇行同伦、车同轨、书同文，统一六国，修筑长城的丰功伟绩和磅礴气势让还是孩子的我崇拜与痴迷。这时候我梦想做一名秦始皇般的皇帝，把我们的国家变得更加强大。

以后的我看书看的更多的是历史类的。一次在看《百家讲坛》时看到了《法律讲坛文史版》，我又对精彩的文史法律产生了浓厚的兴趣。我对法官的威风凌然、分辨是非、主持公平这一职业心生敬佩。这时候我又梦想成为一名法官，坐在法院的最高台上分辨是非善恶，给善良的人以公道，给犯罪者以严厉的惩罚。

现在回头想想，那时候的梦想可能幼稚、简单，但它是我成长中的动力。在这种动力的促进下，在我不断的努力下，今年11岁的我有幸成为了甘肃省博物馆的一名小志愿者，在红色甘肃”展厅做讲解服务。每次走进展厅我都能感受到那风起云涌的真情岁月和光照千秋的血脉传

让课堂评价美丽飞扬

新课程呼唤充满生命活力的课堂，呼唤充满人文关怀的课堂。“靠近清泉，心灵就会湿润，靠近评价，生命就会舞蹈。”《语文课程标准》指出，教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导，从而有效地促进学生的发展。综观现今的语文课堂教学，很多老师学习新课标以后，在“平等对话”精神的感召下，激励用语贯穿始终，处处做到以人为本、以学生为主，课堂上洋溢着活力和魅力。但同时我们也不难发现，仍然存在着一些教师的行动与思想不符的现象：教师评价语言随意单一，缺少针对性；一味强调课堂气氛的活跃，忽视学生的感受；评价语言模糊，缺乏明确的指向性；评价语言过分强调教师主导，忽视学生的情感体验。这样的评价语言，显然是不够的，长此以往，将导致学生对教师的评价变得麻木，不仅不能对学生产生积极的引导，反而会导致学生形成随意应付的学习态度，闭塞学生的创造性思维，使评价失去应有的价值和意义，不利于教学目标的达成。那么如何在课堂教学中借助评价语言的魅力来引领学生有效地学习，从而使课堂变得美丽飞扬？

一、 评价应该是发自内心真情的赏识

首先教师要从内心深处真正尊重学生、赏识学生，把真挚的师生情意，把对学生的拳拳爱心，用富

让梦想起航

记得拿破仑将军曾说过一句话“不想当将军的士兵不是好士兵。”意思是说每个人都应该努力向上，树立远大的理想，成为一个优秀的人。谁不希望自己成为一个有出息的人呢？但是天才是出自勤奋、努力学习的人。阳光总在风雨后，不经历风雨，又如何见得了彩虹？ 光阴似箭，岁月如梭。时间总是过得很快，美好的寒假生活已在不经意间从我们的指缝间溜走了，前不久被冰雪覆盖沉睡着的大地也慢慢苏醒了。我们的新学期伴随着春天的到来也拉开了帷幕。 常听见老师在说“新学期，新目标，新起点”。这所有的种种，都加上了一个新字。没错，这是我们全新的一年，我们又开始了新的征程，迎来了新学期。在每一个全新的起点上，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩！因此，我们一定在对美好未来的憧憬中，充分展现着自己，迎接新学期的新气象。所以，让我们扬帆起航，向着全新的目标冲刺。

过去的旅程中，我们有过欢笑，有过喜悦，有过阳光……但这一切都已成为一种珍贵的记忆。但现在，让我们用心灵的锁将它封闭起来，勇敢地接受新学期的一切。

新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……如果一个人，他从来只在嘴上说着他的计

梦想人皆有之，而能保留自己最初的梦想并实现的人却寥寥无几，而这些人要么是某一领域的领军人物，要么是哪一行业的知名人士。为什么他们有如此大的成就？只因他们有一颗坚持不懈的拼搏之心。

每届的残奥会大家应该有所关注吧，那些年龄不大的运动员们，年少时便身体残疾，但是他们依旧热爱运动。李倩出生不满一岁时便患上了小儿麻痹症，但她从小喜爱乒乓球运动，并坚持不懈地进行训练。对于残疾人来说，这样的训练是多么的艰难与辛苦，她一次次倒在了那个小小的桌面下，却又一次次坚强地站起来，支撑她的唯一动力就是成为冠军的梦想。梦想的种子在她心中发芽，在2008年的北京残奥会上悄然作文盛开，二十几岁的她，虽然身体残疾，体内却流淌着梦想的热血，心中绽放着梦想的鲜花，最终，她夺得了女单F3金牌，被世人熟知与认可。这一刻，她的梦想之花绚丽绽开。

作为身体健全的我们，又该如何把握好自己的青春呢？有时，我们可能会做一只失败的狮子，原来耀眼的荣誉会被他人狠狠地踩在脚下；有时，我们可能会做一个旅途的孤独者，不被周围的人认可；有时，我们的追梦旅途可能会遭遇重重阻力不论遇到哪种情形，都请不要放弃，不要去妥协，在追梦的路上，勇敢前进。

我们正值青春年少，拥有一腔热血和勇于拼搏的心，就让这颗心鼓舞着我们一

梦想飞扬演讲稿（精选3篇）

梦想飞扬演讲稿1各位领导、各位老师、同学们：

早上好！

迎着朝阳，站在飞扬的五星红旗下，代表八二班做国旗下演讲，我感到无比的激动和自豪，今天我讲话的题目是《飞扬的青春》。

对于我们每个人来说，青春是人生旅途中最为珍贵和难忘的一段历程。我们涌动活力的身体，在激情四溢的思想带领下，可以天马行空，云游四海、体会生活、寻找理想。非常值得庆幸的是：我们的青春梦想从寿春中学起航。美丽的校园、可爱的老师、丰富的学习资源，为我们创设了自由挥洒青春活力的无限舞台。青春不允许浪费、青春的活力来自不断的汲取；青春一闪而过，需要我们无比的珍惜。从生动的课堂学习，到丰富的社团活动，从校园青年志愿者活动，到科普创新实践的体验；处处让我们张扬青春的美丽，让我们有机会不断的寻找、修正我们的青春梦想。

青春就在当下，别等错过后追悔莫及，时间的长河永不停息，青春的岁月亦会随之流逝，同学们让我们为青春行动起来吧，一起为青春喝彩。

青春飞扬是我们当下的风华，同样也昭示着我们肩上亦无旁待的责任，对家庭的责任，对班级的责任，对母校的责任，对社会的责任，对自我的责任，承担责任需要我们不断

用丰富的知识充实自己，让自己变得足够强大。

“花有重开日，人无再少年”，从古至今人们无不