我和我妈妈过一天作文300字
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我妈妈作文500字
今天,我要向你们介绍我的妈妈,你们猜猜,她是个怎样的人?如果猜不出来,就来看看我是怎样介绍她的吧!
在我眼里,妈妈是最美丽的,眼睛水灵灵的,她近视眼,可她却不爱戴眼镜,可能是因为戴眼镜不好看吧!嘴巴上总爱涂口红,一层粉红粉红的口红,美丽极了,看着看着,我都想涂一涂呢!出门前,她总爱好好的化妆一番。让自己美美的出门。
她的脾气有时温柔,有时暴躁。有一次,我正在写作业,一不小心,把一支笔掉到了地上,我看是看到了,却当它什么事情都没发生过,妈妈一看见,就开始了:看看,看看,知道你为什么三天两头买笔吗?地上有几支笔啊!作文”有时,她又很温柔,就算字写得不怎么地,也不指责。我知道,虽然妈妈三天两头发脾气,但一切都是为了我好啊!
她也爱看电视,看,一吃完饭,看电视的念头又来了,一直看啊看啊,看到晚上,才消停,我正在做作业,妈妈怕打扰我,就戴耳机接着看,哎,眼睛都看坏了,我真为妈妈担心。
妈妈也很爱唱歌,有一次,妈妈厂里举行活动,他们要唱歌,刚吃完饭,妈妈就拿着个耳机和一个手机,真不知道要干什么。不一会儿,妈妈走进房间,突然,一阵悦耳的声音想起来。啊!原来,妈妈在唱歌啊!那优美的声音好听极了!
这就是我妈妈,不管她怎样,我都爱我的妈妈。
我妈妈作文550字
我妈妈有时像个仙女,有时吼声像狮子一样洪亮,有时又变成一个爱哭的小女孩。
我妈妈有一个万能包,包里面总是装着奇奇怪怪的东西,她的包不像别人,总装着琳琅满目的比妆品,也不像有些人,装着许多的发票。而是装着许许多多的水果和许多的防身武器,如手电简,电击器有一次,妈妈在街上买东西,只见一个男人,在鬼鬼祟祟到处晃悠,突然间就跑到了妈妈的后面。妈妈大喊一声:干什么!”就飞速拿出了电击器向他电去。最后,对方被吓得狼狈而逃。
我妈妈还是个神奇的园丁。她的植物和别人种的不一样,有些人喜欢种绿萝呀、吊兰呀、小雪松呀。我妈妈不同,她就喜欢养蝴蝶兰作文和芦荟,刚开始种时我都不敢相信这么小的生命能长得这么美丽。现在我们家已经有爱心形的芦荟、圆形的各种各样。蝴蝶兰呢?它们正在晒太阳,身上刚喷过的水闪闪发亮,这都是我的园丁妈妈的功劳。
我妈妈是位真正的母亲,她的母爱温暖着我和妹妹。每次妹妹被爸爸批评时,她就会让妈妈抱抱她。每当爸爸和妈妈出差了,妹妹就会打电话给妈妈,手机拔不通时,她就会打给爸爸:爸爸,妈妈呢?”妈妈接电话,她就会说:妈妈,我跟你说今天幼儿园的事情啊”说了好一会儿,最后挂了,爸爸这时就会说:什么,没跟我说话就挂了?&rdquo
我妈妈
《我妈妈》教学设计
教学目标:
1.通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。
2.激发学生想像,引导学生看图说话。
3.结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的创作。 教学重难点:学会看图的一般方法,引导学生读懂图意,诱发创作欲望。 教学过程
一、赏读封面,猜想故事,板书课题
1.首先请大家看看,今天老师为大家带来了什么?(出示课件) 2.知道她是谁吗?板书“我妈妈”
3.这是“国际安徒生大奖”获得者——英国儿童画家安东尼。布朗的作品,他会写我妈妈什么?让我们一起去看一看。 二、读文赏图 (一)妈妈真的很棒
1.出示课件,这是我妈妈,我妈妈是怎么样的?(生自由发言) 出示:“这是我妈妈,她真的很棒!”我妈妈真的很棒吗?我们继续往下看。
2.出示课件(大厨师),你觉得我妈妈怎样?
(1)我妈妈( ),因为她会做( )。(引导学生看图说话) 当学生说到“我妈妈是个厨师”时,让学生看图说说,你还从哪里看出妈妈是个厨师?
(2)我们来看看安东尼布朗是怎样说的?(课件),生齐读。 3.继续出示(杂耍演员)(画家)(强壮),学生看图欣赏。 重点讨论:
(1)“特技演员”:为什么说“妈妈又变成了一个杂耍特技演员?”她和真
正的杂耍演员有什
小学生三年级我和我妈妈作文
天下之大,不知是什么原因让我们在茫茫人海中成为母子,使我与他成为生命的共同体,共享欢乐、荣耀与悲伤。小编收集了我和我妈妈作文,欢迎阅读。
“M”代表和善,“O”代表辛苦,“T”代表坚强,“H”代表诚信,“E”代表宽容,“R”代表美丽,合在一起就是我的MOTHER(妈妈)。再过几天,就是“三八”妇女节了,拿什么作为最好的礼物送给妈妈呢?写诗?唱歌?不,我要用手中充满神奇力量的笔来送给妈妈一幅最能表达我心意的画。
俗话说:“画虎难画皮,画人难画眼。”眼睛是心灵的窗户,它是人身上最能表达感情的器官。我闭目思忖,怎样的眼睛才能配得上我的妈妈呢?淡眉大眼吧,突不出妈妈的个性;炯炯有神的眼睛吧,又太普通;深情的眼睛,又太空洞。是小时候,在放学门口焦急的眼睛?是看我吃饭狼吞虎咽时欣慰的眼睛?还是我考试考砸后愤怒的眼睛?还是那双让我对生活充满憧憬的眼睛?……妈妈的眼睛,是富有感情的,从她
我妈妈是闹钟作文400字
我正睡得香呢,我的妈妈就像闹钟一样,准时来叫我起床。
我每次都想睡个懒觉,而我每次起得晚的时候,妈妈就对我说:都几点了呀?还在那睡,赶紧起床!”话未说完,妈妈就哗啦一下,把我的被子拉走了。
我勉强睁开了眼睛,慢悠悠地穿上了衣服。可妈妈对我说:你怎么还在那边慢吞吞地,快点,都已经7点半了,再不快点就迟到了。”看她那样子恨不得要替我去上学。后来我只有加快速度起床,简单洗漱一番就去上学了。
妈妈就像个老司机,每天接我作文、送我上学。我坐上车之后,妈妈问我:做好了吗?我要骑车走了哦。”我说:好了,走吧。”妈妈骑车挺稳的,也遵守交通规则。看到红灯就停了下来,看了看时间,快要来不及了,等到了绿灯,妈妈骑车在大街小巷就像鱼儿一样游了起来。终于妈妈准时的把我送到了学校。
晚上我回到家里,就开始写作业,大概要一个小时才能写完,等写完以后,我就让妈妈来检查。妈妈就像老师一样,很细心的来教我,发现错的就及时让我订正。当然,每次妈妈检查的作业,基本也都对。
我来当一天妈妈作文300字
叮叮叮”闹钟响了,我睁开了眼睛。咦?怎么我变高?”我跑走照了照镜子。天哪!我竟然变成了妈妈!
我欢呼了起来,太好了,于是我来到我的房间,只见妈妈正睡得香呢!只见她身上穿着我可爱的小睡衣,头发蓬蓬的,用着奇特的睡法在床上一边说梦话还不时的在床上滚动,我开心极了,拿起手机咔擦”一声,我把她照了一下发到朋友圈晒了晒。
然后当她还在睡的时候,我擦了擦香水,化了化妆,好了,点外卖。好了,小朋友醒了作文。
给你吃!”
好吃!”
好了,今天做10张试卷,加作文。”我心想:哼,叫你平时给我做试卷。布置完作业自己走,刷了刷朋友圈,心想:爽!当她做完作业时我苦了。要检查她做的十张试卷哪里错了,唉,真是甜完到苦啊,我顿时想哭。
看来当妈妈可真不容易!
我和嫦娥过一天作文550字
阳光犹如一支支利箭从窗外射进来,把屋里照得暖烘烘的,我睁开了双眼”,望了望四周:云朵做的门,雨滴和雷电穿成的梳妆台,千千万万片雪花合成的衣柜,缕缕彩霞粘成的窗户
吱--”门推开了,两位头戴桂花,身穿蓝色裙子的仙女走了进来,把我扶到梳妆台前说:佳姑娘,嫦娥仙子邀您去她的宫殿做客。”我心中一震:我何时成了天上的姑娘了?嫦娥为何邀我去她宫殿?
出了门,随着两位仙女踩上祥云,飞到了一个比北京鸟巢还大数十倍的宫殿前。看到一只十分漂亮的凤凰正卧在盛开的桂花树上,佳姑娘,你来了,你喜欢这只这凤凰吗?我送你好了。”嫦娥从一座宫殿中缓缓走了出来,笑眯眯地说。真的吗?作文”我话还没说完,凤凰就飞了下来,依偎在我的身边,佳姑娘,现在我带你去看荷花池。”我有点兴奋,天上的荷花池会是什么样的?
我想着想着,一池金色的荷花出现在我眼前,深绿色的荷叶衬托的非常娇艳,碧蓝的池水闪着耀眼的光芒,嫦娥,这就是荷花吧。”是的。”嫦娥微笑着,说:我们去下一个地方吧。”好的”
逛了几个地方,嫦娥仙子忽然不见了踪影,所有的仙境也都消失了,我急得大叫起来:嫦娥仙子,你到哪里去了
我和孙悟空过一天作文800字
星期天晚上,我手里捧着那本爱不释手的《西游记》,这本书我绝对看过九九八十一遍了,我可是孙悟空的铁杆粉丝。我最欣赏他那机智勇敢,骁勇善战的精神了。要是我能和孙悟空过上一天的话。”我正想着,就感觉脑袋一阵眩晕,便失去了知觉
醒来之后,我发现自己躺在一张巨大的石床上,床边坐着一只身披斗篷,手拿铁棍的猴子。呀!这不是孙悟空吗?我一下子像被火烧了似的从石床上蹦了起来,手中的《西游记》差点被甩了出去。孙悟空倒是很友好地对我说:你好,请问你是谁?这里是水帘洞,我是齐天大圣孙悟空。”我也渐渐平静了下来说:大圣你好!我叫汪锐子,来自人类世界。”哦,原来是来自凡间。”孙悟空也很好奇的说。我赶紧趁热打铁:齐天大圣,我是你的偶像,不,不,不,你是我的偶像,你可以带我去火焰山体验灭火吗?”火焰山?我没去过那个地方,但我可以带你去。”孙悟空话音刚落,筋斗云不知什么时候就飞到了我们面前。我跟着孙悟空跳了上去。哇!软绵绵的,跟我们家的沙发一样。
只听嗖”的一声,一眨眼的功夫我们就到了火焰山的前面。这里热得跟大烤箱一样作文,幸亏有了孙悟空的清凉丹,身体才感觉不那么热。
我对孙悟空说:现在我们去铁扇公
绘本《我妈妈》教案
绘本《我妈妈》教学设计
一、创设情境 1、破题 孩子们,你爱你的妈妈吗?你能用歌声赞美妈妈吗?谁来唱一首赞美妈妈的歌?指名唱。你真是个小歌唱家,老师都被你感动了。我们还背过一首赞美妈妈的诗,记得吗?全班齐背《游子吟》。
2、导入
今天我们继续来谈关于“妈妈”的话题。英国有位著名的绘画家叫安东尼·布朗,为了赞美妈妈,他特意创作了一本图画书叫《我妈妈》。(出示这本书)孩子们,你们想读这本书吗?(板书:我妈妈)读,再读,连起来:我妈妈,读得好,中间有很好的停顿。
(一)指导读封面
我们以前交流过,读一本书,要从哪读起?从这里我们能了解很多信息(从封面读起,可以了解书名、图画、文、图、出版社等)
(二)认识环衬和扉页
现在就让我们翻开封面走进这本书吧!翻开封皮,看第一页,(课件:出示环衬)这是书的环衬,咦?这个图案是不是刚才见过?生:师:你真是个细心的孩子。
再翻一页
(课件:出示扉页)这是书的扉页,这里有一颗大大的——爱心,师:观察真仔细。
3、揭示课题 今天这节课,我们就一起来读一读安东尼先生的这本书,看看他是怎样赞美妈妈的。
二、欣赏美文,词语和句式训练
1、看第一张图片初识妈妈:先来看此书的主人公——我妈妈,看看她长得什么样子?(学生用自己的
绘本教案《我妈妈》
绘本教案《我妈妈》
活动目标:
1、仔细观察图片,理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解,感受母爱的温暖。
活动重点:能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述。
活动难点:理解画面所表达的意思,感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”。
活动过程
一、谈话引入,激发阅读兴趣
1、出示图1:(“爱心和花朵”图案),说说自己的感受这是一块花布,你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?
2、出示图2:(绘本《我妈妈》封面),引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?
这是一位小朋友的妈妈,她看上去会是一个怎么样的妈妈?
过渡:这个小朋友觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈,所以他把妈妈画在这本书里,这本书的题目就叫《我妈妈》,我们一起来看看—二、结合课件,阅读、理解绘本
(一)、观察阅读第一部分,理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?
这是我的妈妈,她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师,也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家,还是全世界最强的女人!
(1)为什么是大厨师?从哪里看出来的啊?
老师小结。
(2)蛋糕图 在图上看到了什么?谁做的
杂耍图 妈妈在干什么?和真