大自然的文字作文200

文字，可以说是人类几千年来发明出的最好的东西了。有了它，人们才可以表达、记录和交流。而比人类文字历史悠久、更具智慧的大自然，自然也有自己的文字。

春天的文字很多，是大自然在四季中文字最多的一个。首先，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”；接着，万物复苏：草变绿了、花变红了、蝴蝶们开始在花丛中跳舞嬉戏、大雁开始从南方返程、燕子开始准备筑巢这些都是大自然给春天的文字。

夏天，荷花盛开接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；盛夏时，烈日当空，树叶绿得像墨作文一样，白天时间变长，夜晚时间变短，经常下雷暴雨。

秋天，标志性的文字就是叶子停车坐爱枫林晚，霜叶经于二月花”。天气渐冷；丰富的水果成熟了；金黄的麦浪随着风，形成壮观的图案；大雁向南飞；蚂蚁也准备起过冬的食物；地上铺上了一层厚厚的叶子地毯

冬天，北方自然是千树万树梨花开”，动物们纷纷躲起来，日照时间变短了。南方虽然很少下雪，但也是没什么生机：大部分树上都没了叶子，到处一片萧条。

大自然的文字当然不只这些，只要你用心去观察，肯定也会有所收获。

看到这样的题目，你一定会觉得很诧异吧。文字只有在我们人类的字典里有，大自然怎么会有文字呢？其实不然，大自然也有它独特的语言和文字。今天就让我们一起去探索和发现吧！

大自然在我们的印象里，是蓝天白云，是山川河流。它既是我们人类赖以生存的家园，也是我们智慧的宝库。大自然神秘莫测，里面隐藏着无穷无尽的知识与奥秘。著名雕塑家罗丹说过：我们要有一双善于发现美的眼睛。”只有这样，你才会真正认识大自然。

大家知道知道这句话吗？朝霞不出门，晚霞行千里。”其实早在远古时候，人们就是观看天空的彩霞来辨别天气情况。早上如果西边的天空露出了粉红色的曙光，颜色渐渐加深，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，真的是五彩缤纷，那么就预示着这一天就会下雨，所以尽量不要出门。雨公公肯定会用尽全身力气把一大盆的水从天而降，你就会变成一个落汤鸡。如果傍晚的东边燃起了熊熊大火”，那么就作文预示着雨水要东移，明天准是晴空万里。这是我们劳动人民多年在工作中累积的经验。

大自然的文字可不止这些哦

如果你看到今天的太阳特别大，那今天肯定会特别炎热。小鸟也知道急不可耐，以往叽叽喳喳的场面，早不知躲到哪里去了；再看那些平时娇艳四射的花草树木，也都是无精打采

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编辛苦为大家带来的大自然的文字作文【7篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：大自然的文字的作文 篇一

在远古，有捉摸不透的象形文字；在印度，有像天书一般的梵文；在中国，有四四方方的汉字；其实，大自然也有它自己的文字，只不过你还没有发现它罢了。

当你想寻找大自然的文字时，不妨看一看天上的云吧。“天上钩钩云，地上雨淋淋”、“红云变黑云，必有大雨淋”等气象谚语都会教我们如何了解大自然的文字的。如果这时是夜晚，那么你就观察一下星象吧！“星星密，好天气”、“星星稀，非雨则阴”。当然，星星还可以指引方向。在众多的星座中，你会找到小熊星座，在小熊星座中，你又能找到北极星，有北极星的那边就是北方。这些就是大自然文字中的“天书”。有了“天书”，当然也就有“地书”了，他就在你的脚下。如果地下有一处煤矿，那就说明这儿曾是密林一片，因为煤是远古植物的遗骸；如果工地上挖出了一块石灰石，那就表示这儿曾是汪洋一片，因为石灰石是贝壳变的，而贝类则

文字是个好东西，我们认识了文字，便可以读很厚的书，它几乎是生活中必不可少的。还有另一套文字，也是生活中的好帮手。不过，它不是写在书上，而是写在大自然中，它就是大自然的文字。

土地看似平凡无奇，可也是一本大书。在土地上，我们也能知道很多东西。如果在工地上挖出了一块形态怪异的石头，似猛兽非猛兽，又像龙的头，你以为这只是长得怪异的普通石头吗？可懂得大自然文字的人立即会说，这不是石头，这是恐龙的化石。大家知道恐龙是远古时代的居民，这说明这儿曾经生活着恐龙家族。

天空这本大书上也写着文字。夜晚，抬头仰望天空，看到那繁星点点一闪一闪地眨眼睛。普通人觉得很简单，没有什么。可在懂得大自然文字的人看来，这并不普通。这说明明天准是个晴天。

动物之间也为我们传递着知作文识。如果蚂蚁正成群结队地向外迁移，普通人会驻足观看，可懂得大自然文字的人立刻会提醒他，赶快回家，因为蚂蚁搬家是下雨的前奏，再不回去就要被雨淋湿了。

不仅动物为我们传递宝贵的知识，植物也时时为我们送来知识的芳香。如果发现了一个树桩，树桩上还有一圈一圈的线条。在懂得大自然文字的人看来，这里也隐藏着许多奥秘：那些线条名叫年轮，顾名思义，这些线条是表示树的年龄的，那一圈就是一岁；不仅如此，年轮还有表示方向的功能：稀

24、大自然的文字

【一】复习导入

1、导入：同学们，我们从小就学习语文，认识汉字。可你们知道吗，在大自然里还有另外一套文字。认识了它，可以帮助我们认识自然，了解自然，这就是（齐读课题：大自然的文字）那大自然到底有哪些文字呢？ 【二】学习课文。

1、请大家打开课本，带着问题，去读课文。在读的过程中勾勾画画。出示自学要求：（1）用横线划出大自然的文字有哪些，它的作用是什么？（2）用波浪线划出怎样学习大自然的文字。 2、交流。

（1）课文介绍了哪几种大自然的文字？（板书：星、云、石） A、作者介绍的第一种文字是（星星），出示小熊星座的图片，你从这种文字中读懂了什么？出示填空。指名填。再出示答案，指名读。 B、第二种文字是（云），云山似铁砧，多么形象！你看，这两者像吗？（出示图片）你从这种文字中明白了什么？（出示填空。）指名填。再出示答案，指名读。

除了书上介绍的砧状云可以预兆天气，还有许多云也能告诉我们很多知识呢！瞧：课件播放“卷云”“积雨云”的图片，以及相关资料。学生自读。你从这种文字中读懂了什么？[卷云：阳光可以透过它照到地面，天气晴朗。积雨云：它离地面更低，马上就会下暴雨 。] C、作者介绍的第三种文字是（石灰石），出示石灰石的图片，懂大自

大自然虽然不会说话，但他们有自己特色的语言，也有私人订制”的文字。这些语言散落在大自然的每一处草地上。

有人说：我怎么知道大自然的文字在哪儿啊？大自然又没有打电话告诉我？”是的，大自然没有打电话告诉你，但是，只要你够仔细、够认真，你就能找到。你会发现龟背上、博物馆里都有大自然的文字的影子，我认为，大自然的文字在一个个形象生动的甲骨文中。如：在甲骨文中，牛是这样写的”；羊是这样写的”；门是这样写的”

知道王羲之吗？那位大书法家。知道就好。我曾经看过一个故事，说王羲之特别喜欢鹅，他喜欢看鹅的姿态，从作文而让自己的字变得像天鹅一样柔美。他还经常用自己的字去换别人家的天鹅，别人也很乐意与他做交换，你想想，用几只天鹅去换东晋第一书法家的字谁不愿意呀？这赚了多少啊！

可是却有一位老奶奶，王羲之听说她家里有只特别美丽的天鹅，专程带着亲友去看天鹅，可能老奶奶听说当朝第一书法家要来看她，开心地竟然把天鹅杀了，做了一盆香喷喷的鹅肉，王羲之来了之后，不仅没看到天鹅，而且得知心心念念的鹅被杀了，就是面前这盘菜，那该多扫兴啊？

大自然有许多文字，文字在每一个动物每一个植物上也在每个人的身上，我们要去看深入的了解大自然

大自然有许多声音。静下心来，你会发现它们正在滋润你的心灵。

在森林里，你会听到鸟儿的歌声；天空中，乌云密布之后，你会听见雨沙，沙，沙的声音；可我认为最霸气、最酷的声音，就是雷公的怒吼了。天空中呼”地出现了几条裂缝，紧接着就是轰隆”一声。虽然作文它的声音不是最好听的，但，它完全是大自然的声音。

最奇妙的，当然还是大合奏”了。看，雷公愤怒了！轰隆隆，轰隆隆！听，泉水在歌唱！叮叮咚咚，叮叮咚咚。树叶被风吹动，沙沙沙，沙沙沙！溪流欢快地奔向前方，哗啦啦，哗啦啦！

大自然的声音真奇妙！

24、大自然的文字

教学目标：

1、 学会本课的3个生字，理解新出现的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点：弄清课文写了哪几种大自然的文字,了解认识大自然的文字的主要途径。

教学难点：学习作者运用的写作方法。 教学过程：

一、谈话导入： 1、出示小诗《秋》，湖波上/荡着红叶一片，/如一叶扁舟/上面坐着秋天。——沙白 2、指名读，齐读。揭示：俗话说：“一叶知秋”，诗中的“这红叶一片”就是大自然的文字，作者在上面找到了、——（生齐答：秋天）

【出示：红叶一片/是大自然的文字/上面写着秋天】生齐读。 3、揭题。

二、复习导入，整体感知 1、出示：

??大自然也有自己的文字，天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒石子也是一个字。（第一段） 我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。（第四段） 要学会认识大自然的文字，??就应当??应??还应该??（第七段） 2、、读一读这些选自文中的片段，试着说说课文是怎么样构篇成文的。先写什么，再写什么，最后写了什么。

（交流：先写大自然有自己的文字，再写天书和地书上的四种文字，最后告诉我们应该怎样读

远离了都市繁华，来到大自然的原野中，徜徉在一片如茵的草原，我爱那漂浮的白云，我爱看那碧蓝的天空，我爱那可爱的小鸟，我更爱那花香鸟语，大自然实在太美妙了，花草为我颤动，鸟儿为我歌唱，不知不觉我已沉醉在其中了。

大自然是一位学识渊博的老师，教会我们多少知识，是五星红旗，使我我们驻足痴望。大自然是一个神奇的魔术师，把世界万物变得五颜六色。每个季节都十分美丽。大自然给予春天许许多多的东西，但春姑娘的颜色是最多的。这都是大自然给的。

春天，燕子给我们报喜，看着冷寂了一冬的树枝长出嫩绿色小眼睛”，小草摇摆着柔弱的身躯悄悄地探出头，瞻望着世间一切美好的事物。那燕语呢喃，蝴蝶翩跹的高空；那一股淙淙流淌刚刚解脱了冰的束缚”的小河，叮叮咚咚流淌；五颜六色的花朵争奇斗艳。竞相开放，一片片花海映入我们的眼帘。我们感受到了春天温暖的气息。听到了那娓娓动听的小曲”。田野里，人们正在辛勤地播种。一位农民伯伯坐在拖拉机上，发动机器，一行行新翻的黑土在拖拉机下伸展。倒映着蓝天的水田，有的已经插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗，远看像地毡；近看像绿纱。插秧的年轻姑娘擦擦头上的汗水，抬起头，看看变得绿绿的水田，咯咯地笑了，笑声传得很远，很远

夏天来临了，人们在

大自然风景作文

【篇一：关于自然景观作文】

关于自然景观作文 篇一

天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火。

瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。

大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花??远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。 又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉。云朵像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边逶迤着几块白丝绦般的云彩，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。

想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截，更接近江面了，则变得越发的红。慢慢地，太阳笑红了脸仿佛小姑娘脸上害羞的红云。太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光芒。太阳把红光借给了珠江，借给了世界的一切。太阳展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了妈妈的身旁。 篇二

一个自然景观

有一个非常美丽的自然景观,那就