综合日语第三册第六课

对外汉语教学的杨继洲主编的《汉语教程》第三册第六课《吃葡萄》的教案。包括教学目标、重难点、教学方法、教学过程。

《汉语教程》（杨继洲 主编）第三册（上）

第六课《吃葡萄》课文和语法部分 第66——72页

一、教学目的和要求

1、通过课文讲练要求学生理解课文的内容和思想内容，并能复述课文。

2、理解并掌握课文中的重点语法，会用“不料、竟然、只是、并”造句。

二、教学重点和难点

1、课文

2、重点语法：不料、竟然、一+动词、只是、并

三、课型

中级汉语精读课

四、教学方法

1、对于课文，运用讲练法和问答法，使学生参与到课文的讲解中。

2、对于语法点，运用演绎—归纳法和讲练法，提供丰富语境，按照精讲多练、讲练结合的原则，使学生理解并掌握重点语法。

五、教学过程

（一）复习检查

（利用猜词的形式来检查学生复习生词的情况，重点词语请学生造句。）

1、来：从过去到现在 学生造句

2、当：就在那个时候或地方 造句

3、串：（手拿一窜钥匙）问：老师手里拿着什么？

答：老师手里拿着一串钥匙。

4、白：没有意义或作用的，不付钱 组词

5、意外：作形容词表示没有想到的，或是作名词表示没有想到的事情，一般指不好的事情。 造句

（二）导入课文

大家送东西或是礼物给别人的时候，他们一般都有什么表现？都

一、选择题

1．在我国，中国共产党和各民主党派的关系是( ) A．监督与被监督的关系

B．通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党 C．执政党与在野党、反对党的关系 D．轮流执政的关系

解析：选B。我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，它们是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党，故选B项。A、C、D三项说法错误。

2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，这一政党制度的首要前提和根本保证是( )

A．坚持中国共产党的领导 B．共产党执政、多党派参政 C．“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共” D．遵守宪法和法律

解析：选A。坚持中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证，故选A项。B项是政党关系，C项是多党合作的基本方针，D项是多党合作的根本活动准则，都不合题意。

3．我国各民主党派充分发挥参政党的作用，积极为经济社会发展建言献策。下列属于民主党派行使参政权的是( )

A．民主党派在一定范围内掌权 B．中国共产党与民主党派联合执政 C．民主党派成员参加国家政权 D．民主党派监督中国共产党执政

解析：选C。在我国，中国共产党是执政党，各民主党派是

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综合实验第六课: 综合实验第六课:电子相册

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第六册第六课容忍与自由补充资料

壹、作者、

1.胡適，原名嗣糜，行名洪騂，字希彊，別號期自勝生、鐵兒、胡天、藏暉室主人……等。留美考試前夕始改名為適，字適之。一八九一年十二月十七日生於上海，一九六

二年二月二十五日逝世於南港，南港中央研究院對面建有「胡適紀念公園」，墓園就

在公園裡面。

2.新文學運動：-----文學改良芻議：主張改良文學要從八件事入手：

（1）不做言之無物的文字。

（2）不做無病呻吟的文字。

（3）不用典。

（4）不用套語爛調。

（5）不重對偶，文須廢駢、詩須廢律。

（6）不做不合文法的文字。

（7）不摹倣古人。

（8）不避俗話俗字。

3.主張：「國語的文學，文學的國語」，系統地闡發以白話取代文言，建立白話文學的宗

旨與途徑。

他主張使用「白話」做為文學語言改革的基礎，對於白話，他的看法是：

（1）白話的白，是戲臺上「說白」的白，是俗語「土白」的白，故白話即是俗話。 （2）白話的白，是「清白」的白，是「明白」的白，白話但須要明白如話，不妨夾幾

個文言的字眼。

（3）白話的白，是「黑白」的白，白話便是乾乾淨淨沒有堆砌塗飾的話，也不妨夾入

幾個明白易曉的文言字眼。

4. 1916年7月到1917年9月，開始嘗試作白話詩，收入《嘗試集》。《嘗試集》是中

國第一本白話新詩集，

第六册第六课容忍与自由补充资料

壹、作者、

1.胡適，原名嗣糜，行名洪騂，字希彊，別號期自勝生、鐵兒、胡天、藏暉室主人……等。留美考試前夕始改名為適，字適之。一八九一年十二月十七日生於上海，一九六

二年二月二十五日逝世於南港，南港中央研究院對面建有「胡適紀念公園」，墓園就

在公園裡面。

2.新文學運動：-----文學改良芻議：主張改良文學要從八件事入手：

（1）不做言之無物的文字。

（2）不做無病呻吟的文字。

（3）不用典。

（4）不用套語爛調。

（5）不重對偶，文須廢駢、詩須廢律。

（6）不做不合文法的文字。

（7）不摹倣古人。

（8）不避俗話俗字。

3.主張：「國語的文學，文學的國語」，系統地闡發以白話取代文言，建立白話文學的宗

旨與途徑。

他主張使用「白話」做為文學語言改革的基礎，對於白話，他的看法是：

（1）白話的白，是戲臺上「說白」的白，是俗語「土白」的白，故白話即是俗話。 （2）白話的白，是「清白」的白，是「明白」的白，白話但須要明白如話，不妨夾幾

個文言的字眼。

（3）白話的白，是「黑白」的白，白話便是乾乾淨淨沒有堆砌塗飾的話，也不妨夾入

幾個明白易曉的文言字眼。

4. 1916年7月到1917年9月，開始嘗試作白話詩，收入《嘗試集》。《嘗試集》是中

國第一本白話新詩集，

第六课 投资的选择 一、储蓄存款和商业银行

【情感态度价值观】

通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

教 学 目 标

【基础知识】

1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。 2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。 3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 【能力过程】能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。

课标要求 提示与 建议 课时 教具 方法 导入 新课

2018年4月

解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

▲银行贷款与储蓄的计算；购买保险、债券、股票的回报与风险；利润、利息、股息的产生。 ▲不同的投资行为，都是追求价值的增值，都伴随着一定的风险。 ▲模仿：制订一项家庭投资或贷款投资经营的方案。

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 教师活动：引导学生阅读教材“城乡居民储蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活动，引发兴趣，导入新课。

学生活动：通过教师引导与回忆，感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分，从而引

材料一：

2010年感动中国十大人物颁奖辞

2011年3月19日星期六

1

经过三个月的评选，《感动中国》活动组委会评定出2010年度《感动中国》的人物是：视国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长，信义兄弟孙水林和孙东林，玉树不会忘记的康巴铁汉才哇，家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生的好人郭明义，冲入泥石流救23条生命的军人王伟，扎根草原42年的上海医生王万青，冲入火海救出5名孩子的平民王茂华和谭良才，三栖尖兵何祥美，资助了37名贫困学生的\洗脚妹\刘丽，患绝症后仍拼命工作的警察孙炎明。特别奖授予了八位维和英烈、K165次列车乘务组和中国志愿者群体。

一、钱伟长:国家利益重于一切的科学泰斗

【主题】赤子 钱伟长：为国弃文从理开创中国力学教育体系

【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。

【事迹】钱伟长(1912—2010)，江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。

钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的

第六课 红色的画 （课时安排：两课时）

第一课时

教学目标： 1、认识三原色

2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。

3、能以红色为主画一副画。

4、培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。

教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。

教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。

教学准备：图片、色相环 学具准备：绘画工具。 教学过程： 一、导入：

1、全班分成四组：红队、蓝队、绿队、黄队。四个队分别以四种颜色树代表。获得奖励的在相应的树上贴上一个果子。

2、认识三原色（展示色卡）：

师：你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？ 生：红、黄、蓝

师：同学们知道的可真不少，这三种颜色我们又把它叫做（三原色） 师：这三种颜色中你最喜欢哪种？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由？ 3.玩玩色彩游戏：用水粉颜料做调色游戏，直观感受色彩的奥秘。 导出课题：今天，我们就一起来认识红色，学习用红色作画。（出示课题） 二、授新：

1．体验红色的美感及红色的特点：

图片上是什么？这些图片上的红色给你什么感

第六课黄河颂导学案

学习目标

培养对诗歌的欣赏能力

学习黄河精神，培养爱国情操

训练朗诵能力

学习任务

一、文体知识

1.作者是（ ），现代诗人，文学评论家。本文选自组诗《 》第二部《 》。

2.《黄河大合唱》共八个乐意：《黄河船夫曲、》《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。

二、字词学习

1.给加点字注意

气魄 屏障 哺育 倾泻 澎湃 山巅 狂澜 滋长 ．．．．．．．．．

2.解释词语

澎湃—— 狂澜—— 宛转—— 一泻万丈—— 哺育——

三、朗读课文

四、欣赏诗歌

1.全文分为序曲、主体、尾声三部分，其中主体有望黄河和颂黄河两项内容，请你分别找出来。

2.序曲（即朗诵词）部分直接点明了要歌颂的主题是黄河，这种手法叫什么？黄河的象征意义是什么？

3.“望黄河”中的“望”字包含了哪些内容？它们是实写还是虚写？可以用一个什么词能把黄河的气势表现出来？

4.尾声部分运用了什么抒情方式？抒发了什么情？