中小学一脸通资料怎么修改

智慧一脸通系统解决方案

目录

整体概述 (1)

方案背景 (1)

需求分析 (1)

系统总体设计 (4)

系统总体架构 (4)

工作原理 (5)

人证比对 (5)

人脸比对 (5)

系统设计 (7)

一脸通系统 (7)

系统架构 (7)

3.1.1.1登记注册端 (8)

3.1.1.2认证比对端 (8)

3.1.1.3传输网络设计 (8)

3.1.1.4监控中心设计 (9)

系统功能 (9)

3.1.2.1内部人员总体流程 (9)

3.1.2.2外部访客总体流程 (10)

3.1.2.3内部人员注册 (14)

3.1.2.4外部访客注册流程 (15)

3.1.2.5人证比对 (15)

3.1.2.6多种身份比对模式 (16)

3.1.2.7黑名单报警 (18)

3.1.2.8第三方平台联网 (18)

核心产品介绍 (18)

3.1.3.1人证访客一体机 (18)

3.1.3.2台式人脸门禁考勤一体机 (19)

3.1.3.3台式人证比对终端 (19)

系统优势 (20)

深度学习，高识别率 (20)

无需卡片，自带介质 (20)

实人认证，无法代刷 (20)

灵活登记，一脸通行 (20)

通行记录，图片查询 (20)

灵活比对，多种认证 (21)

脱机运行，安全可靠 (21)

黑名单比对，实时预警 (21)

产品丰富，

篇一：教师专业知识(通识部分) - 副本

教师专业试题

1、一位教师在教《小镇的早晨》一文时，……请从学生学习方式转变的角度进行评述。该位教师在教学中贯彻落实了新课标中转变学习方式的思想。从单一的学习方式向多样化的学习方式转变，既强调合作学习，又有明确的责任分工。它将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络，改善了师生的双向信息和情感沟通，从而在教学中构建了立体动态的沟通途径。使合作者之间不仅能充分发挥各自的优势，又能形成合力，促进彼此的发展。这样就改变了学生“孤军奋战''的学习环境，调动了学生的积极性，设计很巧妙。

5、试从课堂教学评价方面谈谈你的看法。 “多一把衡量的尺子就多出一批好学生”这一理论在这一课堂评价中得到了很好的落实。老师在评价学生的时候，就要对每个学生抱以积极、热切的希望，并乐于从多角度来评价、观察和接纳学生，寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能。这正是新课程所倡导的评价观。让每个孩子都得到关怀，让每个孩子的个

中小学档案资料目录

类 目：

第一类：文件资料（101）

第二类：校务管理（201—215） 第三类：德育工作（301—322）

第四类：教学和课程改革工作（401—408） 第五类：教研工作（501—508） 第六类：教师管理（601—611） 第七类：学生管理（701—711） 第八类：依法治教（801—807）

第九类：体卫、艺、科、劳教育（901—918） 第十类：安全、综治工作（1001—1014） 第十一类：图书档案（1101—1108） 第十二类：实验档案（1201—1219） 第十三类：电教档案（1301—1309） 第十四类：总务档案（1401—1408）

说明：第十一类、第十二类、第十三类档案资料存放于专用教室。 卷 目：

第一类、文件资料

101、上级文件（通知、意见、法规等） 第二类、校务管理

201、学校简介及平面图 202、学校领导机构及分工

203、各项规章制度（政治业务学习、校历表、作息时间表、请销假

与考勤、奖惩、办公、教学、教研、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、岗位职责、学校章程等） 204、量化评估管理方案与记录

205、学校远、中、近期管理目标（建设规划、管理） 206、学校工作计划和总结 2

为什么大部分中国人总是一脸愁容

绝大部分中国人好像总是不快乐，学生抱怨作业多，白领抱怨工作累，妇女抱怨家务忙，官员抱怨应酬多，老人抱怨子女不回家......究竟是什么，让中国人一脸愁容？

1.没有信仰

为什么黑人、墨西哥人靠领救济，甚至街头要钱度日却整天乐乐呵呵？为什么这么多中国人有些人事事顺意，却仍然郁郁寡欢？说到底是我们的思想意识出了问题。我们中国人，抛弃了信仰，又没有建立起新的人生哲学，人生失去了方向，也就失去了驾驭快乐手段，导致很多人在幸福中选择了不快乐。我们每个人的快乐、烦恼和痛苦都不是因为事情的本身，而是我们看问题的观念和态度。就像弥尔顿说的：“意识本身可以把地狱造就成天堂，也能把天堂折腾成地狱。”

没有信仰就容易把价值观建立在一些外在事物上，甚至是相互比较上，仰望别人的成功，感觉自己的卑微；仰望别人的幸福，慨叹自己的不幸；比较别人的得志，愤然自己的失意；比较别人的快乐，放大自己的苦痛。

2.爱攀比

中国人的一生似乎都用来攀比。孩子从小就被拿来和“别人家孩子”比较，比较成绩、能力、拿的奖状多还是少，以及考上的是不是名校。等毕业出来工作，又被比较工作够不够好、薪水优不优厚、福利多不多......长期置于父母对自己的要求和比较之下，久而久之，自己

中小学禁毒教育资料

中小学生毒品预防专题教育大纲

一、总目标

在各学科渗透毒品预防教育的基础上，通过专题教育的形式，培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。

二、分目标

小学：了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。

初中：了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑。

高中：学会自我保护，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。

三、教学内容

小学5－6年级：毒品预防专题教育内容标准（4课时）

中小学安全教育常识学习资料

第一部分：交通安全常识

（一）、道路交通安全常识

指挥灯信号的含义

（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行；

（2）红灯亮时，不准车辆、行人通行；

（3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；

（4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。行人必须遵守下列规定：

（1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；

（2）横过车行道，须走人行横道。

（3）不准穿越、倚坐道口护拦。

（4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

（5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列须在人行道上行进。 乘车人必须遵守下列规定

（1）乘坐公共汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上。

（2）不准在车行道上招呼出租汽车。

（3）不准携带易燃、易爆等危险物品乘公共汽车、电厂、出租汽车和长途汽车。

（4）机动汽车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

（5）乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢拦板上。骑自行车、三轮车必须遵守下列规定。

（1）转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不准突然猛拐。

（2）通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。

（3）不准双手离把，攀

中小学美术教师招聘考试复习资料！（一）(2017-06-25 10:32:07)

美术教师招聘考试复习资料！（一）一、填空题（40分） 1、中国美术的起源和萌芽时期是 时代的美术。

2、青海大通孙家寨出土的《 》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。 3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁 遗址出土的壁画残块 4、我国先秦时代的青铜器，分 、 、 、 等四类。 5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的 为代表。 6、中国现存最早的砖塔是河南等封的 。

7、刘宋时画家陆探微创造了“ ”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“ ”。

8、唐代画家王维以诗入画创“ ”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“ ”之法。

9、我国著名的四大石窟指的是 、 、 和 石窟。 10、唐代工艺品中成就最为卓著的首推 ，殉葬的 和驼、 动物是其中的精品。

11、论者评宋初两大山水画家谓：“ 之画，近视如千里之远， 之笔，远望不离坐外。”

12、南宋画家

各中小学： 现将婺城区小课题研究方法参考资料（供撰写课题结题报告和课题研究方案参考）发给你们，请各学校教科室组织相关人员研读。 婺城区教科所 2010年9月8日

婺城区小课题研究方法参考资料

（供撰写课题结题报告和课题研究方案参考）

编者按：小课题（又叫教师个人课题）研究是一项新事物。其研究方案如何制定，研究报告如何撰写？我们缺乏实践经验和身边样例。南京市早在4年前就开展了教师个人课题的研究，并陆续在网上展示了其研究方案和研究报告的范例。为了方便我区教师小课题申报和结题的需要，特拣选南京部分部分课题选题指南、研究方案和研究报告以资参考。他山之石，可以攻玉，望广大教师在借鉴他人研究文本的基础上，结合自身实际，做好今年小课题的结题和明年小课题的申报工作，在研究实践中不断提高研究水平和教育教学水平。研究报告的参考结构： 一、实验研究报告结构：（实验研究重假设） （一）问题与假设

我遇到了什么困难（？问题的提出）；别人是怎样解决这个问题的（文献综述）；我打算这样解决我的问题（研究的假设）） （二）过程与方法

选择什么对象、在什么时间、怎样开展研究的？过程中遇到哪些新问题，是怎样克服的？经过了几个阶段等。 (三)结果与讨论

结果可以通

各中小学： 现将婺城区小课题研究方法参考资料（供撰写课题结题报告和课题研究方案参考）发给你们，请各学校教科室组织相关人员研读。 婺城区教科所 2010年9月8日

婺城区小课题研究方法参考资料

（供撰写课题结题报告和课题研究方案参考）

编者按：小课题（又叫教师个人课题）研究是一项新事物。其研究方案如何制定，研究报告如何撰写？我们缺乏实践经验和身边样例。南京市早在4年前就开展了教师个人课题的研究，并陆续在网上展示了其研究方案和研究报告的范例。为了方便我区教师小课题申报和结题的需要，特拣选南京部分部分课题选题指南、研究方案和研究报告以资参考。他山之石，可以攻玉，望广大教师在借鉴他人研究文本的基础上，结合自身实际，做好今年小课题的结题和明年小课题的申报工作，在研究实践中不断提高研究水平和教育教学水平。研究报告的参考结构： 一、实验研究报告结构：（实验研究重假设） （一）问题与假设

我遇到了什么困难（？问题的提出）；别人是怎样解决这个问题的（文献综述）；我打算这样解决我的问题（研究的假设）） （二）过程与方法

选择什么对象、在什么时间、怎样开展研究的？过程中遇到哪些新问题，是怎样克服的？经过了几个阶段等。 (三)结果与讨论

结果可以通

篇一：PS瘦脸教程_教大家用PS修出瓜子脸[1]

PS瘦脸教程 教大家用PS修出瓜子脸

主要使用工具：液化

今天教大家如何简单给大头贴、头像 瘦脸，让每个没妹都可以拥有瓜子脸哦，以前大家以为很复杂，其实教程很简单只用到一个工具：“液化”， 设置好参数好，顺着要瘦的方向拉动即可，脸就慢慢的瘦下来啦！

网上自学教程：/2011/1012/583.html

效果对比图：

素材图片：

1、首先打开素材 养成习惯 复制背景然后再处理照片，这点很重要哦

2、然后打开 滤镜---液化 然后选择 左推工具 或者按o键

3、设置参数 初学着可以参照提供给大家的 数据 如图

为满意效果 参数一般设置1~2）

红筐内为需要设置的参数，其他默认 为了达到最（一般影楼修片

4、我们先修美女左边的脸,如图 （题外话 Veool：看如此漂亮美妹让我单身情何以堪 T_T）

在左边脸与头发之间，根据脸型向下拖动10~20次 类似使用涂抹工具 这样脸就会自动往内瘦下

切记：在脸与头发之间拖动

5、然后我们右边的脸，方法一样，只不过这次是反方向，向上拖动 ，如图：

篇二：Photoshop人像瘦脸修饰

脸部的是身体肥胖最显而易见的地方，面部脂肪过多，很容易形成胖嘟嘟的苹果脸，使拍摄出来的人像照片缺乏美感。