With复合结构的用法

with引导的复合结构作状语

Modul 4 FeneiA tr--sWetern,sC ihnse aedn Pp AotsrGrmmar Graammar-ng Ifrm oadn th eininftiive

复习

with引导的复合结构作状语

:复 P习tatensr

cosnierd…..t ob (es)a….wit h导引复的合构结状作 引语导复的结合构作语 li状vly, leiv,eali e,vliivg Snatd忍n受忍 受 Stlye: .n 格风样式；;体。文 风格样式；;文。体etraordxinar ayd.j不平 的，常外的格， 平不的常格，外，的Wrdos &Phrsas 1.eOsbreve2. eraliy t3.e/geb ttriedo f.4eb onfdo f

with引导的复合结构作状语

ilev,al ve,liiinv

lgvingi )All1the _ _____htnig sdpene odn te enheryg fo tehs nu )T2o uro ojy, we funod ihm stll ilivea _____ftae reinb migsing fsr oaw eek

with复合结构专项练习（一）

1. John received an invitation to dinner, and with his work _______, he gladly accepted it.（2007 安徽）

A. finished B. finishing C. having finished D. was finished

2. Now that we’ve discussed our problem, are people happy with the decisions ________?(2009 全国卷1)

A. taking B. take C. taken D. to take

3. You have no idea how she finished the relay race _______ her foot wounded so much.(2008 福建)

A. for B. when C. with

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高考中的非谓语动词的复合结构

作者：姚爱华

来源：《考试周刊》2013年第39期

摘要： 作者从动名词的复合结构、不定式的复合结构、复合宾语、独立主格结构四个方面对非谓语动词在复合结构中的使用进行了总结，希望有助于学生解答相关题目，掌握非谓语动词在复合结构中的用法。

关键词： 英语教学非谓语动词复合结构

历年的高考题中，出现过不少非谓语动词的题目，其中运用到复合结构中的考题不在少数，而学生对于非谓语动词的考题失分率是较高的。下面笔者对非谓语动词在复合结构中的使用进行了总结，希望有助于大家解答遇到的相关题目，掌握非谓语动词的用法。英语中使用到非谓语动词的复合结构主要由两个部分构成：一个部分是逻辑主语（人或物），另一个部分是逻辑谓语（非谓语动词），关键在于分析逻辑主语和逻辑谓语之间的逻辑关系。 一、动名词的复合结构

动名词的复合结构由“形容词性物主代词/名词所有格+动名词”构成，常在句子中充当主语或宾语。 1.作主语

?摇?摇?摇?摇 the meeting him

学习必备 欢迎下载

非谓语动词与with复合结构

1. The ability ______ an idea is as important as the idea itself. (2011·湖南卷21)

A. expressing B. expressed C. to express D. to be expressed

【解析】选C。主语the ability 为“能力”，抽象名词。通常使用动词不定式作定语。句意：表达思想的能力与思想本身同等重要。我们也可以联想到be able to do “能够干”而得出答案。

2. The players ______ from the whole country are expected to bring us honor in this summer game. (2011·湖南卷23)

A. selecting B. to select C. selected

“所”字结构是名词性结构吗

朱本末

提 要：本文意在对汉语语法研究领域中“?所?字结构是名词性结构”的成说提出质疑，其研究方法是从“所”字的语法功能方面加以考察，借以认识它的本质属性。其结论是：“所”字结构不是名词性结构，而是一个动词性结构。

关键词：汉语 语法 “所”字结构 名词性结构 动词性结构

数十年来，汉语语法学界一般都认为汉语中“所”字结构的语法性质是名词性的。诸如：

“所”字也是一种特别的指示代词，它通常用在及物动词的前面组成一个名词性的词组，表示“所……的人”“所……的事物”。①

我们可以清楚地看出：这种用法的所字只附在动词的前面，一经附着之后，则它和所附的动词便成为名词性词组；它具有名词的一般功用，可以作主语、宾语、中心语和修饰语。所字附着在动词上的这种结构叫所字结构。②

“所”字词组直接用于主语、谓语、宾语等，起一个名词的作用，表示“所”字词组及其动词行为对象的内容，指称人或事物。③

“所”字短语，由“所”字加在及物动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象，是名词性短语。④

还有其他一些关于“所”字结构本质的系统论述通常也多认为其是名词性结构，这里不再一一赘述⑤⑥，本文特对上述“?所?字结构是名词性结构

with的用法讲解-最全的with用法

1 同, 与, 和, 跟

talk with a friend

与朋友谈话

learn farming with an old peasant

跟老农学习种田

fight [quarrel, argue] with sb.

跟某人打架[争吵, 辩论]

[说明表示动作的词, 表示伴随]随着, 和...同时

change with the temperature

随着温度而变化

increase with years

逐年增加

be up with the dawn

黎明即起

W-these words he left the room.

他说完这些话便离开了房间。

3 表示使用的工具, 手段]用

defend the motherland with one's life

用生命保卫祖国

dig with a pick

用镐挖掘

cut meat with a knife

用刀割肉

2 说明名词, 表示事物的附属部分或所具有的性质]具有; 带有; 加上; 包括...在内 tea with sugar

加糖的茶水

a country with a long history

历史悠久的国家

4 表示一致]在...一边, 与...一致; 拥护, 有利于

vote wi

第33卷第21期西建筑 Vol.33No.21 山2007年7月Jul. 2007SHANXI ARCHITECTURE

69

文章编号:1009 6825(2007)21 0069 02

ABAQUS在钢板 混凝土复合材料结构中的应用

邹林 李刚 詹金林

摘 要:用ABAQUS有限元软件对钢板 混凝土复合材料进行了仿真模拟,通过不同工况的计算对比,显示出钢板 混凝土复合材料的优点,验证了在保证钢板与混凝土梁协同工作条件下,采用该结构的可行性。关键词:复合材料,ABAQUS,有限元,钢筋混凝土中图分类号:TU398.9

文献标识码:A

有限元的发展至今已经有五十多年了,随着计算机性能的提高,有限元的功能也越来越强,从当初单纯的线性发展到现在的非线性,可以解决结构、热、流体、电磁、声学等问题,可以模拟复杂的接触、碰撞、爆破等问题。其基本思想是将问题的求解域离散为一系列单元,单元之间靠节点连接,单元内部点的待求物理量可由单元节点物理量通过选定的函数关系插值求得,然后由单元方程再形成总体代数方程组,加入边界条件后即可对方程组求解。现在

with 的用法

1. 独立主格，表示伴随，所以必须修饰主谓宾结构，而非主系表结构。 独立主格三种形式： 1)一般形式（独立部分与主句部分无太多关联）n.+n.，n.+V-ed/v-ing，n.+介词短语/形容词短语

2)with形式（与主句主语有紧密的逻辑关系）：with+宾语+宾补，如：with+n.+v-ed/v-ing/介词短语/形容词短语 3)each形式（必须前面有复数名词）： each+v-ed/v-ing，each+介词短语/形容词短语，each+n.+介词短语

*：with型独立主格在GMAT中常常被判累赘。

With引导独立主格结构有修饰歧义--放在中间可修饰前者也可修饰后者。 Eg. 关于夹心修饰 (by aeoluseros)：

所以歧义修饰，是因为引发了不同的理解，而并不是语法上是否会有不同的修饰，所谓夹心修饰也是这个原则。很多人对“夹心修饰”都有过一个误解，认为S, v-ing, V. + O.结构中，v-ing既可以往前修饰S，也可以往后修饰V就是夹心，而实际上夹心并不是“可以往前修饰S，也可以往后修饰V” 。在S, v-ing, V. + O.这样的表达中，v-ing约定俗成只伴随修饰动词，见下例：

prep 2-104

such as用法详解
一、表示举例
意为“例如，诸如此类的，像……那样的”，相当于like或for example。如：
There are few poets such as Keats and Shelly. 像济慈和雪莱这样的诗人现在很少了。
Adverbs are used to modify verbs, such as “quickly” in “she ran fast”. 副词用来修饰动词，例如“她跑得快”中的“快”。
Animals such as rabbits and deer continue to be active all winter，finding food wherever they can . 像兔和鹿这样的动物整个冬天都是很活跃的，它们到处寻找食物。
用于此义时的几点说明。如：
(1) 这类结构既可表现为“名词+such as+例子”，也可表现为“such+名词+as+例子”。如：
I enjoy songs such as this one.= I enjoy such songs as this one. 我喜欢像这首歌一样的歌。
(2) 若后接动词，通常用动名词，有时也可用动词原形。如：
Don’t do anyth

1. 并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。但有时and 也可用于否定句。请注意其不同特点：

There is no air or water in the moon.

There is no air and no water on the moon. 在否定中并列结构用or 连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。

2. or用于连接并列的单词、词组、短语或句子,表示\或者\的意思。如: We can visit the World Park or travel around the world. 我们可以参观世界公园,或者周游全世界。 3.or用在选择疑问句中,灵活译为\还是\。如:

Is that an apple or an orange?那是苹果还是桔子? 4. or用于否定句中,代替and ,表示\和\的意思。如:

I don't like bread , rice or porridge.我不喜欢面包、米饭和粥。 5. or用于连接两个并列的句子,表示\否则,要不然\的意思。如: Hurry up, or you'll be late.快点,否则你要迟到啦。

表示选择，意为“或”“