上海小学一年级数学上册
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小学一年级数学上册教案
目录
第一篇:苏教版小学一年级数学上册教案(全)第二篇:pep小学一年级数学上册分类教案第三篇:小学数学一年级上册教案第四篇:小学数学一年级上册教案第五篇:人教版小学数学一年级上册用数学教案及反思更多相关范文正文
第一篇:苏教版小学一年级数学上册教案(全)
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
六、课题研究方向
继续进行作文片断的练习。
七、增优补差
为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习
人教版六册语文教学进度表
周次教学内容安排
第二周1、燕子 2、古诗两首 3、荷花
第三周4、珍珠泉 语文园地一机动单元检测
第四周5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事
第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测
第六周9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃机动
第七周12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测
第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动
第九周16*绝招语文园地四机动单元检测
第十周17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石机动
第十一周20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测
第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动第十三周
小学一年级数学上册教学反思
篇一:人教版小学一年级数学上册10的认识教学反思
《10的认识》教学反思
汤 琴
“10的认识”这节课是在学生认识了8、9的基础上进行教学的。在教学时,我先展示课本上的主题图供学生观察,让学生通过数数并抽象出数10,再认识10以及10以内数的顺序,比较相邻两个数的大小,最后学习10的组成和写数。从本节课的教学实践来看,学生学得轻松愉快,积极主动,教学效果较好。
一、通过创设情景,激发学生兴趣。
本节课无论是课题的引入还是学习内容的展开,都力求创设有启发性的问题情境。课始故事引入,巧妙有趣。有利于吸引学生注意力,使其带着一种愉悦的心情投入到学习活动中去。课件中设计的猜一猜、说一说、玩一玩等活动,更能调动学生学习的积极性,学生在轻松愉快的活动中走进数学王国。
二、通过各种途径培养学生的数感。
教学中,我向学生提供了丰富的信息资源,如主题图中的鸽子与人物;数学具里的图片;画计数器上的珠子;把数字宝宝请回直尺等,让学生通过具体的物体个数或事物,体会到数是数出来的,而且要指一个数一个,才不容易出错。注重让学生经历认数的过程,而不是简单的读数、数数、写数;通过对直尺的观察感知数的顺序,10和第10的区别,建立数的概念,发展数感。
三、注重数学与生活的密切联系。
为了让学生
上海小学一年级数学(五)
练习(五)
四、看谁算得又对又快!
姓名 学号 家长签名 8 2 - 80= 30+42= 86 -60= 72+20=
一、数射线。
1、在数射线上标出a、b、c、d、e、f、g、h 。
a=28 b=40 c=59 d=63 e=71 f=76 g=84 h=99
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
2、相邻的整十数。 a b c d
e f g h 3、相邻的数。 a b c d
e f g h 二、回到或进到整十数。
26-( )=20 52+( )=60
小学一年级数学上册0的认识
0的认识
教学目标 1. 通过观察与实践,使同学们知道0的多 种含义。 2. 规范0的写法,使同学们能规范整洁地 书写0。 3. 培养同学们的想像力,合作、探究的 能力。 4. 通过紧密联系生活的实践活动,激发 学习兴趣,让同学们初步认识到数学与 生活息息相关。
图上有什么?仔细数一数 02
2
0
1
3
0
0可以表 示什么也 没有
4
1
0
手 手机号码 机 电 电话号码 话
50
50
这些0占一个数位,和其他数 字共同组成数值。
尺子上的0表示起点、开始。
温度计上的 0表示水结冰的 温度。
0的含义: 1.表示什么也没有。 2.这些0占一个数位,和其他数字共同 组成数值。
3.表示起点、开始。4.温度计上的0表示水结冰的温度。
写0的时候要注意:从右上角起笔,向左,向下,收笔,和起笔相连。
数方格填数
1
4 5
我发现:从左往右依次增大1,从右往左 依次减小1;从上往下依次增大1,从下 往上依次减小1。
小学一年级数学上册练习题
一年级口算过关
一、口算
7+6= 11+5= 20-10= 3+9= 10-4= 16-5= 6+7= 11+4= 3+4= 8+6= 8+5= 18-7= 4+12= 4+10= 5+6= 9-6= 5+10= 19-9= 15+2= 15+3= 6+7= 10-7= 18-10= 19-6= 8+1= 6-6= 6+6= 9+7= 17-7= 819-2= 7+8= 13-3= 17-5= 616+4= 3+6= 2+4= 7-2= 39+5= 10-8= 3+12= 12 1 / 26
16-3= 11+6= 5+14= 9-9= 5+6= 4+8= 3+7= 14-4= +8= 4+7= 10-5= 715+4= +4= 1010-9= 13-1= 6+6= +8= 1318-5= 9+6= +7= 16 2+3= 9+6= 15-5
小学一年级数学上册计算题
计算题
班别:_________ 姓名:___________ 成绩:____________
1、12-9= 13-6= 50+30= 90-50= 100-60= 52+6= 26+13=
45+8= 52-8= 86-24= 81-30-7= 93-70+60= 24+8-12=
2、在O里填上>、<或=。
32+20O22+30 5+63O70 20+60O60+20 72O8+24
3、把下面的数按从小到大排列。
1、56、13、27、76、3、36 < < < < < <
4、找规律填空数。
80、76、72、68、____、____、_____、_____、_____
1、3、5、7、9、1、3、5、7、9、____、____、_____、____、____
50、45、40、____、____、_____、_____、_____
5、一个数个位上的数比十位上的数多3,这个数是()。
6、最小两位数比最大的两位数少()。
7、写出十位上是6的数____、____、_____。
8、48里面有()个一,()个十,一个数十位上是7,个位上是5,这个数是()。
9、在括号里填上适当的数。
()-8=16 56-()=6
小学一年级数学上册练习题
一年级口算过关
一、口算
7+6= 11+5= 20-10= 3+9= 10-4=16-5= 6+7= 11+4= 3+4= 8+6=8+5=18-7= 4+12=4+10= 5+6= 9-6=5+10= 19-9=15+2=15+3=6+7=16-3= 2+3= 8-2= 2+9=10-7=11+6= 9+6=10+4=17-6=18-10=5+14= 15-5= 9+8= 19-10=19-6= 9-9= 12+5=2+10=5+10=8+1= 5+6= 14+5= 7+7=16-6= 6-6= 4+8=7+9= 3+6= 6+8=6+6= 3+7= 12-2= 11+2= 14-10=9+7=14-4=8+6=10+9= 9+5=17-7= 8+8= 5+5= 7+6= 12-10=19-2= 4+7= 16-4= 3+8= 6+7=7+8=10-5= 7-5=14+3= 7+0=13-3=15+4= 2+7= 2+12= 10+6=
17-5= 6+4= 10+9= 8+5= 7+4=
16
一年级数学上册教案(上册,教案,数学)
目录
第1篇:数学一年级上册教案 第2篇:人教版新课标一年级数学上册数一数教案 第3篇:pep小学一年级数学上册分类教案 第4篇:一年级数学上册 比较 1教案 北京版 第5篇:北师大版一年级数学上册过生日教案 第6篇:一年级数学上册 看一看教案 北京版 第7篇:一年级数学上册 练习一教案 北京版 第8篇:一年级数学上册 0的认识教案 青岛版 第9篇:新人教案一年级数学上册0的认识教案公开课 第10篇:小学数学一年级上册教案正文
第1篇:数学一年级上册教案
数学一年级上册教案《 5以内减法》
教学内容:减法的认识,完成相应的“课堂活动”及第20页的第5题。
教学目标:
1、通过操作、演示;使学生知道减法的含义,能正确读出减法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。
2、通过学生操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。
3、使学生积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。
教学重难点:知道减法的含义
教学准备: 学生:5个圆片、5根小棒等。
教学过程:
一、复习旧知
1、按顺序填数
()3()5
2、听算式,说得数(或写得数)
2+31+31+42+24+13+1
3、昨天我们学习了加法
一年级数学上册教学反思
第一单元《数一数》教学反思
作为一年级数学的第一单元,数一数之中所用到的数字相对较小,很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了。看图数物体时,只要他们观察的够仔细,相信他们都能数出自己所选物体的个数,所以我感觉着一单元主要是培养学生的观察力,还有激发学生学习数学兴趣的目的,在在课堂中尽量给学生发言的机会,培养他们的学习习惯,提高学习兴趣。这节课的学习内容比较简单,但是作为学生进入小学的第一节数学课,要培养对数学学习的兴趣,使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键。
“数一数”一课是一年级学生入学学习数学的第一课。为了使学生了解学习数学的重要性,一上课就运用了轻松的谈话方式唤起学生对数学的兴趣。在教学时,先对学生的数数情况进行初步的了解:接着为学生出示鲜艳的图(课件出示),吸引其注意力,激发学生兴趣。教学活动按照先引导学生数图中事物的数量,在抽象出数,然后在回到数数活动中进行,符合学生的认知规律。10以内各数的认读,采用了多种方法,分步骤的练习与反馈,便于全面了解学生的掌握情况。最后引导学生数一数身边事物的数量,将数与学生身边的实际生活紧密联系,体现数学的广泛性。最后的小结,既对本节课学习活动进行了总结,又进一步将活动扩展到课外,使数学
一年级数学上册教材分析
人生最大的幸福,是发现自己爱的人正好也爱着自己。 一年级数学上册教材分析
金坛市华罗庚实验学校 蒋雷萍 一、各单元的修改情况 1、 第二单元\比一比\
原来\想想做做\一共安排了5道题 现在增加至7道 还增设了一道思考题
增加的题目内容包括:三条折线比长短 三杯水比多少 三中水果比轻重
2、 第三单元\分一分\
原\想想做做\第3题移作\试一试\
原第4题改为用不同方法分茶杯(色彩、有把无把)
3、 第四单元\认位置\
原\想想做做\第3题增加辨认左右的内容
原第5题移至\的认识\之中;增设了一道思考题 内容是看图判断上下楼梯的小朋友中 谁走错了
4、 第五单元\认识10以内的数\
(1) 单元名由\认数(一)\改称\认识10以内的数\
(2) \认识1-5\由原来1课时增加至2课时 主要体现一些知识的综合 为学生增加练习写数的机会
(3)\几和第几\中增设一则\你知道吗\内容是介绍冠军、亚军、季军
(4)练习一由原来的5道题增加至9道题 还增设一道思考题
主要引导学生从不同角度丰富对5以内数的认识
(5)\的认识\由1课时增至2课时 加强