注重品德修养

篇一：品德修养家训

品德修养家训

景庆勋

羊有跪乳之恩， 鸦有返哺之情，孝亲之仁也。 鹿得草而寻群，蚁得食而报众，爱群之义也。 蜜蜂职责分明，大雁飞行有序，遵纪之礼也。 蜘蛛结网而食，鹦鹉学舌而语，自强之智也。 鸡非定时不鸣，燕非春社不至，持诚之信也。 诸物无知，各具天性美德，

人为万物之灵，立身处世，岂肯愧对于物。

篇二：思想品德、道德修养介绍

XXX同学态度端正，品行优良，意志坚定，有良好的道德修养。参加本学院的党课教育，不断吸收党的先进知识，运用党的知识充实自己，积极争取入党机会；诚实自律，责任心强，为人谦虚，学习成绩优异；爱护公共财产，遵守校纪校规；热心公益，以务实求真的精神积极参与社会实践活动。

在校期间，该同学主动报名参加校园“XXXXX”活动，工作踏实负责，有较强的动手和应用能力，富有团队意识和协作精神，是一名思想优良的大学生。

篇三：道德修养格言句子大全

道德修养格言句子大全

君子耻不修，不耻见污。 ------荀子

君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 -------荀子

富润屋，德润身。 ------礼记

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ------培根

在儿童时期没有养成思想的习惯

《思想品德修养》推荐阅读书目

授课教师：陈卓

1．[古希腊]柏拉图．理想国[M]．郭斌和，张竹明．北京：商务印书馆，1986

2．[古罗马]西塞罗．西塞罗三论[M]．徐奕春．北京：商务印书馆，1998

3．[美]罗洛·梅．爱与意志[M]．冯川．北京：国际文化出版公司，1987

4．[法]拉罗什福科．道德箴言录[M]．何怀宏．北京：西苑出版社，2003

5．[美]弗洛姆．爱的艺术[M]．孙依依．北京：工人出版社，1986

6．[美]埃利希·弗罗姆．健全的社会[M]．欧阳谦．北京：中国文联出版公司，1988

7．[德]卡西尔．人论[M]．甘阳．上海：上海译文出版社，1985

8．[法]卢梭．一个孤独的散步者的遐想[M]．张驰．长沙：湖南人民出版社，1985

9．[奥]A·阿德勒．超越自卑[M]．刘泗．北京：经济日报出版社，1997

10．[美]马尔库塞．单向度的人[M]．刘继．上海：上海译文出版社，1989

11．[法]帕斯卡尔．帕斯卡尔思想录[M]．何兆武．西安：陕西师范大学出版社，2003

12．[法]加缪．西西弗的神话[M]．杜小真．北京：西苑出版社，2003

13．[法]蒙田．蒙田论生活[M]．龙婧．哈尔滨：哈尔滨出版社，2004

14．

篇一：5个现代名人励志小故事

5个现代名人励志小故事

1. 战胜残疾的巴雷尼——坚持

巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?”

母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。

从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。

体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

2. 焦耳求知——好学

英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理

浅谈思想品德课中如何加强学生的品德修养

现在人民的生活水平提高了，可是人们的思想品德却滑坡。如何在思想品德课中加强学生的品德修养，浅谈几点看法： 一、摸透学生心理，动之以情

提高道德素质情感体验是学生对教育情境中有道德意义的各种事物的内心评价感受。情感体验过程与道德认识过程有效“合成”构成道德内化。这种体验经常与学生的道德观念相联系。当学生运用初步形成的或已经掌握的道德认识去评价自己或他人行为举止时，就会产生一种自觉的、概括的、稳定的情感体验。经过多次证明这种体验、认识是正确的，才能将其内化为观念或形成态度，指导学生的道德行为，提高道德素质。那么，通过哪些教学手段来达到内化的目的呢?

1.1 身临其境。在思想品德课教学中采取身临其境的方式，以促成有如亲身感爱的体验，增强学生对道德知识的理解，激发他们的道德情感内化为道德认识。例如，讲《亲社会行为》一课时，可在讲述一个左脚瘫痪的残疾人在街上行走受到一些人嘲笑、戏弄的现象后，让学生体验那个残疾人的心情，即设计这样的问题让学生体会：如果你处在这样的情境中将会怎么想?同学们将心比心，真正感受到残疾人走路不方便，已经够痛苦了，别人不同情，反而嘲笑、戏弄，就使他更难过了。有了这样的情感

篇一：绘画艺术的分类及特点定稿

第二章

绘画艺术的分类及发展概况

第一节 绘画艺术的一般分类及审美特征

一、 绘画艺术的一般分类

绘画艺术的分类是个比较复杂的问题，目前有各种各样的分法，一般是按照地域划分为东方绘画、西方绘画两大体系。同时也可以根据绘画使用的物质材料的不同，或者题材内容、艺术形式、表现技巧、风格流派等方面来分为不同的种类。

（一）、首先从地域来分为东西方两大绘画体系，东方绘画以中国绘画为主，而西方绘画则以油画为主。东西方两大绘画体系的根本区别和差异并不在单纯的技法与材料，关键是它们赖以发展的思想基础和美学理念的不同。中国绘画作为一种我国独有的绘画形式，具有独特的民族风格，有着较为稳定的内在结构和自己的完整体系。西方绘画的发展，是与西方文明的发展相同步的。古希腊罗马时期和中世纪，西方绘画体系的发展大致与东方绘画体系相同，都是用简单、明确的线条勾画出所要画的形象轮廓，以此作为绘画造型的基础。欧洲文艺复兴之后，使得西方绘画艺术有了巨大的、突破性的飞跃，它吸收了透视学、色彩学、解剖学等新科学的研究成果，逐步形成了自己独立的绘画体系，使表现力很强的油画成为最主要的画种。

东西方两大绘画体系在发展的历史进程中，又形成了各种不同艺术风格的众多流派，使得

篇一：注重细节,追求本真

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注重细节，追求本真

作者：谢绍钜

来源：《课程教育研究·下》2014年第07期

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）7-0159-02

对待科学，实事求是；发现细节，不容忽略。就因为实事求是，不但提高了学习的有效性，更能促进学生学习的主动性；就因为细节不容忽略，达到了课堂教学的升华，开发了学生的潜能，成就了科学教学的完美。

在我多年教学的过程中，引以为豪的是每逢考试都不会要学生“临时抱佛脚”，临近考试反而没有科学作业，也从不去猜题。我要培养的就是学生这种基础扎实、解题灵活的能力。下面浅谈几点拙见。

一、亲身体验，活化知识

初中科学教学要有实事求是、追求真理的精神，尤其在实验课上或是设计实验的课堂，更要将这种精神付诸实践，指导教学。科学实验课不但实验教学设计过程麻烦，而且要准备仪器和药品，甚至教师要先做，这样必定花费的时间远远多于一般常态课。在多媒体发展的今天，老师不愿意做实验，取代以动画或视频进行。学生们也逐渐地停留于贪图安逸而懒于动手操作的状态，甚至把实验看成是很高深的“武功”。

事实求是、追求真理是科学教学的基本要求，需要具备坚强的毅力和百折不挠的精神。我从实验入手，

教学注重实践交流材料

《量一量》是北师大版小学数学三年级下第四单位《面积》里的第二课时。本课旨在让学生体验到统一单位的必要性，感受到1厘米2、1分米2、1米2等面积单位的实际大小，建立“面积”的空间观念。在此之前，学生在一、二年级已经认识了厘米、米、分米等长度单位，并且在本单元第一课时也认识了图形面积的含义，学会了用不同方法来比较两个图形面积大小的方法，为本课学生的自主构建“面积单位”奠定了基础，但教学中考虑到：对形象思维突出的小学生来说，面积的定义和面积单位的概念比较抽象，难以理解，为了帮助学生实现由“线”到“面”的飞跃，力求做到：1、让学生在原有认知基础上自主地去构建知识，并力求让能力和情感得到和谐发展；2、以学生发展为本，突出数学生活化、活动化两个显著特点，注重所学知识与日常生活的密切联系，注重让学生在观察、操行、比较中感知平方厘米、平方分米、平方米的概念，体验、思考、构建“面积单位”。

二、学生分析

学生学数学的过程是一个自己“做”数学的过程，而有效“做”数学的前提必须做到：1、以学生已有经验出发；2、过程的设计必须符合学生的年龄特点、认知规律；3、有利于“三维目标”，甚至“多维目标”的实现。基于这一考虑，我对学生的学情进行了详细的分

注重家庭家风家教征文

这是一篇由网络搜集整理的关于注重家庭家风家教征文的文档，希望对你能有帮助。

注重家庭家风家教征文篇【一】

“无规矩不成方圆。”一个国家有自己的法律制度，一个家庭也有自己的家庭准则。

家风，作为一种无形的力量，一直潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中，家庭中的家风好，这个人才会茁壮成长，如果家风不好，这个孩子在成长中就会走弯路。生活中不乏这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教，最终致使子女走上了犯罪的道路，这样的教训是沉痛的。这也从反面证实了家教的重要性。是呀，难怪在同一间教室里，在同一个老师的教育下，学生会有优劣之分!

中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。早在战国时期，便有了《孟母三迁》和《曾子杀彘》的优秀家教故事，三国时期着名政治家诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博注重家教的父亲，他在《诫子书》中这样教育他的孩子：“非淡泊无以明志非宁静无以致远”，就是告诫那八岁的儿子：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定、清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。于是像孟子、岳飞这样一代又一代的伟人便在这样的家教中应运而生。

家教，在几千年的历史传承下，去其糟粕，留其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中。什

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

思想道德修养与法律基础 试卷

课程代码：03706

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、推动社会主义社会全面发展的精神动力和指引社会主义社会前进方向的精神旗帜是（ ） A、三民主义价值体系 B、新民主主义价值体系 C、社会主义核心价值体系 D、革命英雄主义价值体系

2、当代大学生应当成为中华文明的（ ） A、继承者和创新者 B、批判者的抛弃者 C、全盘接受者 D、复制者和谨遵者 3、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）

A、自然属性是人的本质属性 B、社会属性是人的本质属性

C、自然属性和社会属性都是人的本质属性 D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性

4、毛泽东青年的时候，阅读了《论中国有被列强瓜分之危险》之后，感慨道：“对祖国的将来，觉得非常可忧。我开始认为努力救国是每一个人的天职”，从此便立下了救国救民的人生志向。这充分说明爱国主义是（ ） A、中华儿女谱写壮丽人生的力量源泉

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

思想道德修养与法律基础 试卷

课程代码：03706

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、推动社会主义社会全面发展的精神动力和指引社会主义社会前进方向的精神旗帜是（ ） A、三民主义价值体系 B、新民主主义价值体系 C、社会主义核心价值体系 D、革命英雄主义价值体系

2、当代大学生应当成为中华文明的（ ） A、继承者和创新者 B、批判者的抛弃者 C、全盘接受者 D、复制者和谨遵者 3、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）

A、自然属性是人的本质属性 B、社会属性是人的本质属性

C、自然属性和社会属性都是人的本质属性 D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性

4、毛泽东青年的时候，阅读了《论中国有被列强瓜分之危险》之后，感慨道：“对祖国的将来，觉得非常可忧。我开始认为努力救国是每一个人的天职”，从此便立下了救国救民的人生志向。这充分说明爱国主义是（ ） A、中华儿女谱写壮丽人生的力量源泉