国培第一天研修日志

篇一：研修随笔感言

研修随笔感言

远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。 远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！

篇二：研修教师随笔感言集锦

研修教师随笔感言集锦

碰撞思维 内涵提升

莘县大张联校 张立秋

近几天的远

　　经历昨天的大风大雨，迎来了今天的晴空万里。早上六点半左右，耀眼的光线射入窗户，直刺我的眼睛，这成了叫醒我的无声闹钟。躺在床上，听到小孩子们的吵闹声，还是忍耐不住，爬起了床。回想起，我好像很久很久没有这么早起床；可也没想像的那么困。收拾东西准备洗漱中，听到一件麻烦事，那就是停水了。于是开始了到处找水，还是那句功夫不负有心人啊，终于找到一瓶水。两人分着一瓶小水来洗漱，这是从来没有经历过的。但现在想想也没什么。

　　为了解决燃眉之急，我们一同前往小卖部买水用。我们来到了昨天我们租冰箱的地方，买了水，说起我们的基地现在停水了。有位叔叔帮我们联系电工还有卖桶装水的地方。一会儿，我们前往卖桶装水的阿姨家，她说，没水去她家拿，免费送给我们。然后，在回来的路上，遇到一位老奶奶，她家有十多个自己家的鸡生的鸡蛋，因为她眼睛的原因，不能吃；问我们要不要。看着她们的行动，听着她们的话，感受着她们的热情，我觉得在外遇到这样的人是我的荣幸，是我们的幸福。

　　这样的生活或许很艰苦，很累，但还是过来了。在经历过后往回想想，也没什么大不了时；那感觉很奇妙。这旅途中，所遇到的人都是我们要感谢的。因为她们，我收获到不一样的东西！

篇一：小学,初中开学第一天作文周记

开学第一天

话说“天下没有不散的宴席”。带着浓浓的不舍，伴着六月的炎日，我离开了过去。

话说“有缘千里来相会”。带着不安的忐忑，伴着九月的微风，我走进了未来。

话说“班级就是我们第二个家”。带着紧张的小心翼翼，伴着父母的叮嘱，我融入了家。

篇二：小学生开学日记：开学第一天

小学生开学日记：开学第一天

小学生开学日记：开学第一天

对于我来说，开头都惊成这样了，别说后面还会有什么好戏呢？接着，妈妈买了一些包书的皮，回去后，妈妈教我一起包，就这样。

开学的第一天终于来到了，这天早上，似乎比以前显得更灿烂，天空也格外晴朗，阳光普照。我在妈妈的护送下进了学校，来到这儿，可看见与昨天一模一样的情景，我在人群中想起昨天进的教室，慢慢的，我摸索着路，找到了，跨步进去后。不可思议的事来了，一个同学与另一个同学竟发生了打架，其中有人竟然让我去帮忙，我听这话，赶紧回避开来，随便挑了一个座位，先坐了下来。

过了一会儿，吴老师走进来，用了一个手势，让我们站在教室外的走廊里，她先看到我，牵着我来到了第一排，然后，她逐渐的，依次的将一个个男生按着从矮到高的顺序站好，她又将女生弄好。这样一来，我们变成了二路中队，我的对面是卞政媛。吴老师安排好后，走到我的前面

篇一：新年第一天

敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望，盼望的是美好，送来的是祝福，愿朋友新年快乐！——题记新年的清晨，迎来了又一场飘雪。现在的窗外瑞雪飘飘，尽现柔媚舞姿，与新年的大红灯笼相辉映，让我看到了白雪世界里的喜庆。元旦，一年开始的第一天。元旦，“元”有始之意，“旦”指天明的时间，也通指白天。元旦的来源有很多种传说。元旦一词最早始于三皇五帝，唐房玄玲等人写的《晋书》上载：“颛帝以孟春正月为元，其时正朔元旦之春。”即把正月称为元，初一为旦。“元旦”一词，最早出自南朝人萧子云《介雅》诗：“四气新元旦，万寿初今朝。”辛亥革命成功后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时，从西历”，定农历正月初一为春节，而以西历的1月1日为新年。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定：“中华人民共和国纪年采用公元年法”，确认新年（元旦）为我国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定节日。新年第一天，元旦的清晨，街道上很静。也许昨夜兴奋无眠的人们，通宵达旦地享受着新旧交替后才进入梦乡，现在还于新年清晨的寂静中安歇。每个人都在宁静之中走入了新的一年，走进了新年第一天。一夜连双岁，五更分一年，年岁的交替如此漫长却也又如此短暂。早

内容简介：七月十五日那天我和我的弟弟上完英语课后，妈妈带着我们去舅舅家里吃饭。吃完饭后，舅舅说：“你们下午没事... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：开心第一天

七月十五日那天我和我的弟弟上完英语课后，妈妈带着我们去舅舅家里吃饭。吃完饭后，舅舅说：“你们下午没事的话，我带着你们去世纪欢快园玩。”我和弟弟听后很开心。于是我们出发进行我们的欢乐园一游。到了以后我发现那里有好多好玩的。然后我们又去了冰洞，那里有零下八度，售票员给我们每人一件棉袄，用来保暖的。进去后我们拍了许多的照片，里面有许多的美丽的冰雕，有雄伟的冰雕小高楼，有冰雕的神仙，花草，小鱼，还有冰雕的动画人物……。

我们走出冰洞后，都冻的不得了，飞快地跑出来。我们还玩了过山车和看了4D电影，4D电影也很有趣。我们进入电影院后，工作人员给我们每个人发了一个眼镜，电影放映的时间开始了，我们都戴上眼镜，电影里发生的景象就好像发生在身边一样。所有的景象都围绕在我们的身边，感觉伸手就能触摸到一样，让我们惊喜不已。电影就是个片段，4分钟就没有了。看完电影我们还去了魔幻森林……。

接下来我们玩了许多好玩的游戏，这一天真是有趣的一天啊

国培计划网络研修日志

导语：在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。 国培计划网络研修日志 国培计划以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用远程网络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把国培研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。 1、灵活机动，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次视频看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接

国培计划研修日志大全

国培计划研修日志(1) 今天的学习任务相对比较宽松开展小组“工作坊”集体备课。我们组的任务是实用类教学，确定的课题是《别了，大不列颠尼亚》。由于我们组的老师大都是江苏、浙江、广东的老师，所以，由谁主讲大家都表现出“谦让”的风格，最后我提议，还是由年龄最小的老师来上课我们组的组长高冰峰老师。评课专家就由我这个全组最老的老师和毛剑飞老师充当去评论别的组的课。 整整一天，我们都在争议，首先是对文本的解读，争了一个上午，有人认为新闻的特点不能不讲，因为这是人教版第一册的教学内容，和初中要有一个衔接，我觉得倒未必要认真讲，带过即可，结果后来大家确定为通过文本的解读“温习”新闻，这个方式我认为是妥当的。

其次争的是要教给学生什么。大家虽然知道从解读文本的角度看，就是抓住文本、解读文本，但具体是什么，却争议了很久，组长请我谈谈看法，我就提议，重点是不是放在对“最别致”展开探究，引导学生发现文本中“最别致”的地方。大家觉得这是可行的，既符合新闻的特点，也符合新课程的要求。接下来就是探讨怎么组织、开展教学活动的问题了。有人认为，可以先让学生概括新闻事件，也可以列表概括，再让学生根据新闻的一般结构写一则新闻，组长还说

2017 年国培研修日志

走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内

心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。下面我谈几点自己的心得：

一、聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少” ，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学

习的优越性，运用信息技术教学理念

于课堂实践，使自己所从事的工作更加完美。

二、在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。本次

2016年国培研修日志

学习国培有些日子了，在学习的过程中，我认真聆听了王振宇心理学教授讲解的《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》有了一定的认识，下面就学习情况谈谈一些心得体会。

一、《指南》 1.社会现状

在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢；别人如果不给，他张口就咬。“老师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，但是从来都没用。”等等。

2.《指南》学习

针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建

土木工程实习日志之第一天——桥梁

桥梁

桥梁【bridge】指的是为道路跨越天然或人工障碍物而修建的建筑物。

桥梁一般讲由五大部件和五小部件组成,五大部件是指桥梁承受汽车或其他车辆运输荷载的桥跨上部结构与下部结构,是桥梁结构安全的保证.包括(1)桥跨结构(或称桥孔结构.上部结构)、(2)支座系统、(3)桥墩、(4)桥台、(5)墩台基础.五小部件是指直接与桥梁服务功能有关的部件,过去称为桥面构造.包括(1)桥面铺装、(2)防排水系统、(3)栏杆、(4)伸缩缝、(5)灯光照明.

一、桥梁的分类：

按用途分为公路桥、公铁两用桥、人行桥、机耕桥、过水桥。

按跨径大小和多跨总长分为小桥、中桥、大桥、特大桥。

按结构分为梁式桥,拱桥,钢架桥,缆索承重桥(斜拉桥和悬索桥)四中基本体系,此外还有组合体系桥

按行车道位置分为上承式桥、中承式桥、下承式桥

按使用年限可分为永久性桥、半永久性桥、临时桥

按材料类型分为木桥、圬工桥、钢筋砼桥、预应力桥、钢桥

桥梁分类 多孔跨径总长L（米） 单孔跨径L0（米）

特大桥 L≥500 L0≥100

大桥 L≥100 L0≥40

中桥 30<L<100 20≤L0<40

小桥 8≤L≤30 5<L0<20

涵洞 L<8 L0<