医学统计学填空题及答案

名词解释 Δ 总体与样本（population and sample）：

A：根据研究目的确定的同质研究对象的全体（集合）。总体具有特定的分布特征及参数。分有限总体与无限总体；

B：从总体中随机抽取的部分观察单位；

More：根据研究目的，从总体中抽取部分有代表性的样本，用样本统计量推断总体参数。

Δ 标准差与标准误(standard deviation & standard error)： s: 表示单个测量值对其均数（）的离散程度，； ：表示样本统计量对总体参数的离散程度，；

More：标准差越大，标准误越小; 标准差用于描述观测值变异范围;标准误用来推断估计总体参数的可信区间和假设检验; 计算公式: 变量值标准差本阳性率的标准误

Δ Ⅰ型错误和Ⅱ型错误（typeⅠ error & type Ⅱ error）：

Ⅰ：在假设检验中拒绝一个实际成立的原假设所犯的错误，其概率记为α； Ⅱ：在假设检验中接受了一个实际不成立的原假设所犯的错误，其概率记为β；

More：假设检验中，无论是接受还是拒绝原假设均有可能犯错。当样本含量确定时，α越大，则β越小，反之，α越小β越大。增大样本量可同时减低α和β。 Δ

与

：

：从正态总体中抽样，样本含量

名词解释 Δ 总体与样本（population and sample）：

A：根据研究目的确定的同质研究对象的全体（集合）。总体具有特定的分布特征及参数。分有限总体与无限总体；

B：从总体中随机抽取的部分观察单位；

More：根据研究目的，从总体中抽取部分有代表性的样本，用样本统计量推断总体参数。

Δ 标准差与标准误(standard deviation & standard error)： s: 表示单个测量值对其均数（）的离散程度，； ：表示样本统计量对总体参数的离散程度，；

More：标准差越大，标准误越小; 标准差用于描述观测值变异范围;标准误用来推断估计总体参数的可信区间和假设检验; 计算公式: 变量值标准差阳性结果标准差

Δ Ⅰ型错误和Ⅱ型错误（typeⅠ error & type Ⅱ error）：

Ⅰ：在假设检验中拒绝一个实际成立的原假设所犯的错误，其概率记为α； Ⅱ：在假设检验中接受了一个实际不成立的原假设所犯的错误，其概率记为β；

More：假设检验中，无论是接受还是拒绝原假设均有可能犯错。当样本含量确定时，α越大，则β越小，反之，α越小β越大。增大样本量可同时减低α和β。 Δ

与

：

：从正态总体中抽样，样本含量较

（一） 单项选择题 3．抽样的目的是（b ）。

A．研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数 C．研究典型案例研究误差 D. 研究总体统计量 4．参数是指（b ）。

A．参与个体数 B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标 D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ a ）。

A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体

D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。

A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变 D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ a ）。 A.变异系数 B.差

C.极差 D.标准差 8.以下指标中（ d）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数 B.几何均数 C.中位数

医学统计学试题及答案

习题

《医学统计学》第二版 (五年制临床医学等本科生用)

(一) 单项选择题

1(观察单位为研究中的( d )。

A(样本 B. 全部对象 C(影响因素 D. 个体 2(总体是由( c )。

A(个体组成 B. 研究对象组成 C(同质个体组成 D. 研究指标组成

3(抽样的目的是(b )。

A(研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数 C(研究典型案例研究误差D. 研究总体统计量

4(参数是指(b )。

A(参与个体数 B. 总体的统计指标 C(样本的统计指标 D. 样本的总和

5(关于随机抽样，下列那一项说法是正确的( a )。 A(抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B(研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C(随机抽样即随意抽取个体

D(为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加(或减)同一数后( b )。

A.均数不变，标准差改变

B.均数改变，标准差不变

C.两者均不变

D.两者均改变

7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用( a )。 A.变异系数 B.差 C.极差 D.标准差 8.以下指标中( d)可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.标准差

（一） 单项选择题 3．抽样的目的是（b ）。

A．研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数 C．研究典型案例研究误差 D. 研究总体统计量 4．参数是指（b ）。

A．参与个体数 B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标 D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ a ）。

A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体

D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。

A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变 D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ a ）。 A.变异系数 B.差

C.极差 D.标准差 8.以下指标中（ d）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数 B.几何均数 C.中位数

医学统计学

第一套试卷及参考答案 一、选择题 （40分）

1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ ） A条图 B百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述 资料的特征

A 所有分布形式 Ｂ负偏态分布 Ｃ 正偏态分布 Ｄ 正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ ） A用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B用身高差别的假设检验来评价

C用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D不能作评价

4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ ）

A 变异系数 B 方差 C标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ ）

A.个体差异 B.群体差异 C.样本均数不同 D.总体均数不同 6.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ ）

（A）相对比 （B） 构成比 （C）定基比 （D）率 7、统计推断的内容为（ ）

A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是

医学统计学

1

医学统计学历年常考总结试题 3元

第一套试卷及参考答案 一、选择题（40分）

1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（） A条图 B百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述资料的特征

A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布 Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（） A用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B用身高差别的假设检验来评价

C用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D不能作评价

4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（）

A 变异系数 B 方差 C标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（）

A.个体差异 B.群体差异 C.样本均数不同 D.总体均数不同 6.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（）

（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（）

A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是

第二章

1.答：在统计学中用来描述集中趋势的指标体系是平均数，包括算术均数，几何均数，中位数。

均数反映了一组观察值的平均水平，适用于单峰对称或近似单峰对称分布资料的平均水平的描述。

几何均数：有些医学资料，如抗体的滴度，细菌计数等，其频数分布呈明显偏态，各观察值之间呈倍数变化(等比关系)，此时不宜用算术均数描述其集中位置，而应该使用几何均数（geometric mean）。几何均数一般用G表示，适用于各变量值之间成倍数关系，分布呈偏态，但经过对数变换后成单峰对称分布的资料。

中位数和百分位数：

中位数（median）就是将一组观察值按升序或降序排列，位次居中的数，常用M表示。理论上数据集中有一半数比中位数小，另一半比中位数大。中位数既适用于资料呈偏态分布或不规则分布时集中位置的描述，也适用于开口资料的描述。所谓“开口”资料，是指数据的一端或者两端有不确定值。

百分位数（percentile）是一种位置指标，以PX表示，一个百分位数PX将全部观察值分为两个部分，理论上有X％的观察值比PX小，有（100-X）％观察值比PX大。故百分位数是一个界值，也是分布数列的一百等份分割值。显然，中位数即是P50分位数。即中位数是一特定的百分位数。常用于制定

医学统计学

第一套试卷及参考答案 一、选择题 （40分）

1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ ） A条图 B百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述 资料的特征

A 所有分布形式 Ｂ负偏态分布 Ｃ 正偏态分布 Ｄ 正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ ） A用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B用身高差别的假设检验来评价

C用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D不能作评价

4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ ）

A 变异系数 B 方差 C标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ ）

A.个体差异 B.群体差异 C.样本均数不同 D.总体均数不同 6.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ ）

（A）相对比 （B） 构成比 （C）定基比 （D）率 7、统计推断的内容为（ ）

A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是

重庆医科大学200 —200 学年度 学期《医学统计学》考试试卷(一)

一．名词解释（15分，每题3分） 1． 样本与总体 2． 标准差与标准误 3． I类错误与II类错误 4． x±1.96s与x±t0.05(?)??sx

5． 直线相关分析与直线回归分析

二．选择题（只选一个正确答案或最佳答案）（30分，每题2分）

1. 某检验师测定了240例正常人白、球蛋白比例，获得的资料为___。 A、数值变量资料 B、分类变量资料 C、相对比资料

D、血清学滴度资料 E、二项分布资料 2.在正态分布曲线下,计算p???x???1.96??的概率为___________。 A. 0.500 B. 0.475 C. 0.450 D. 0.050 E. 0.010

3.某医师观察环丙沙星治疗下呼吸道感染者131例的临床疗效,结果见下表。

表1 环丙沙星治疗下呼吸道感染的临床疗效

病种 肺炎 慢支炎感染

总例数 63 68

痊愈 30 21

显效 21 24

好转 11 15

无效 1 8

无效率% 1.59 11.76

欲分析两病种疗效，应采用___________。

A. t检验 B