英语教学如何提高听力
“英语教学如何提高听力”相关的资料有哪些?“英语教学如何提高听力”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“英语教学如何提高听力”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
英语教学论文如何提高学生的听力水平论文
英语教学论文如何提高学生的听力水平论文英语教学论文如何提高学生的听力水平论文英语教学论文如何提高学生的听力水平论文
英语教学论文如何提高学生的听力水平论文:在英语教学中
如何提高学生的听力水平
听、说、读、写是英语学习的四种技能,是学生进行交际的重要形式,是他们形成综合语言运用能力的重要基础和手段。英语教学改革的特色之一是在测试中增考了听力,而许多学生深感听力难度较大。重视和加强英语听力教学,并注重其实施策略的思考、研究,不仅能提高学生综合语言运用能力,而且在培养学生情感态度、学习策略、文化意识以及充分利用和开发英语课程资源等方面都有重要意义。因此如何加强英语听力教学便成了英语教学中的一个重要课题,本文着重谈谈在新课程标准下在教学活动中如何提高学生英语听力水平的一些做法。
一、听力训练的选材要由浅入深
听力训练要遵循循序渐进、由浅入深的原则。听力训练要注意遵循科学的训练方法。所选的材料要体现由浅入深、循序渐进的规律,即由词的训练到句的训练,再到文章的训练。在听力训练的选材上,每课都配有对话、课文的录音磁带,教师应充分利用,开展听力训练教学。教师可通过跟读、听写、听述、问答等多种形式进行听力训练。学生在得到充分的听力训练的同时,也对本阶段所学词汇、语言知
如何提高小学英语教学质量
提高英语教学质量的几点思考
尊敬的各位领导,各位老师:
下午好!今天有机会和老师们一起交流和学习,谈谈提高英语教学质量的几点思考,我感到十分荣幸,谢谢领导的信任!
在我的英语教学生涯中,我才刚刚迈开步伐,经验是谈不上的。我们英语组每个老师都有闪光点,孔教导的耐心、刘老师的扎实、小陆老师的活力、小承老师的干练……都值得我学习。在这里,我把自己在英语教学中的一些想法和做法向大家做一个汇报,我相信学科间是相通的,请大家指导和帮助。
作为英语教师,要提高小学英语教学质量所要面临的困难还是比较多的,学生学习策略的贫乏、外语语境的缺失以及他们对该学科的认识的偏差等等,都是学生英语学习道路上的障碍。我觉得,提高教学质量,一要管得住课堂,二要抓得了课后,三要想得到课外。课堂上,致力于让学生认真吸收学习内容,课后自觉按要求去巩固,若课外再主动去探索,相信教学质量就能提高。
第一,管得住课堂,提高课堂效率。我们可以这样做:
1、向课堂35分钟要效率。老师们会想,一节课不是40分钟吗?我觉得,提高教学质量,必然要提高课堂效率,把原来40分钟的内容在35分钟中就加以解决,余下的时间可以对整堂课所学内容进行回顾和小结,可以让学生质疑和讨论,可以让学生巩固和练习。这5分钟,老师能及
如何提高小学英语教学质量
如何提高英语课的教学质量 归仁大庄小学 郭建成
小学英语教学是基础教育的一个重要组成部分,英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。如何提高小学英语教学质量,如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能,从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用,是小学英语教学必须重视的问题。我们的英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的初级能力。为此,在实践过程中应该明确以下几点:
一、作为老师我觉得应该首先要明确小学英语教学目标 : 通过学习学生能够获得一些英语感性认识,老师能够激发学生学习英语的兴趣并能够培养他们学习能力,鼓励学生敢于大胆开口说英语,从小打下较好的语音,语调和书写基础,养成良好的学习习惯,为进一步学习英语尊定初步的基础。
二、做让学生喜欢的老师,要努力融洽师生关系。
要想提高英语教学质量,我觉得首先应该在学生身上下功夫,要让学生喜欢你这个老师,如果他们能够喜欢你这个老师,他们就一定会喜欢学这门功课的,其实这也是激发和培养小学生英语学习兴趣的第一步,所以
1
作为老师一定要深入了解学生,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,帮助学生
如何提高话题式英语教学的有效性
如何提高话题式英语教学的有效性
浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中心小学 计晓敏
[内容摘要]围绕话题展开教学是培养学生综合语言运用能力的有效手段。如何在PEP小学英语教材的运用中,提高话题式英语教学的有效性是我们当前研究的热点。本文从话题式英语教学的特点出发,简述了如何正确理解与运用教材,如何合理安排单元课时教学,如何运用相关教学策略提高话题式英语教学的有效性。 [关键词]话题式 英语教学 有效性
在小学英语课堂中,围绕话题展开教学是培养学生综合语言运用能力的有效手段。这种以话题为中心,在具体的语言情景中引入新的语言项目,使学生在话题的讨论过程中能够更好地表达自己的观点、情感、态度,进而使学生掌握新的语言知识、形成新的语言能力,这样的教学方式称为“话题式”英语教学。“话题式”英语教学是交际语言学理论的有效实践,符合PEP小学英语教材的编写思路,使学生能够在语言的运用中学习语言,从而有效地提高学生的实际语言运用能力。那么如何更加有效地组织话题式英语教学呢?笔者认为,我们应该从以下几个方面入手。 一、全面了解教材的编写概况
PEP小学英语教材是以话题来安排单元教学内容的。所以在进行单元教学(即话题教学)时,教师有必要对教学内容和资源进行重组和开发,
如何提高游戏在英语教学中实效性
浅谈如何提高游戏在英语教学中的实效性
在新的英语课程标准下,小学英语教师应该具备新的教学理念,不断更新教学观念,改变原来的以教师单纯进行语法讲解和机械操练为主的教学模式。游戏教学就是以灵活多变的形式让更多的学生参与到课堂教学中,是一种提高教学效果,达成教学目标的有效途径。在小学阶段英语课程的教学目标首先是激发学生的学习兴趣。课堂上采用游戏教学法的主要目的也就在于借助游戏的趣味性,使学生主动地参与到学习中来,使学生在玩中学,在学中用。但是,在教学实践中,很多教师都只重形式而忽略了它目的。因此在教学实践中我们会常常发现英语课堂中游戏环节有如下的缺陷: 一、游戏过程中学生无纪律性
小学生喜爱游戏,又争强好胜。我们可能经常会碰到这样的情况,游戏开场时学生非常积极,尤其是那些竞争性的游戏,可是做起来有些学生就忘乎所以了,有的甚至在课堂上情不自禁地高声喊叫,不听老师的指挥。游戏到后来变得有些混乱,草草收场了。 二、游戏“喧宾夺主”
看到过这样一堂课,教师设计一连串的教学游戏,抢卡片,找东西,传声筒??整堂课看起来热热闹闹,学生不停地在动。可仔细分析却发现这些游戏和教学内容有些脱节,一堂课游戏过多却忽略了教学内容的讲授和训练,游戏活动喧宾夺主,上成了游戏娱
小学英语教学中如何提高“差生”的学习成绩
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
小学英语教学中如何提高“差生”的学习成绩
作者:吴冬妹
来源:《科学大众·教师版》2014年第08期
摘 要:英语教学中要提高“差生”的学习成绩,教师必须要爱每一位学生,包括“差生”,让他们也能像鲜花一样艳丽地开放。教师要利用一切可以利用的教学手段来帮助学生明确学习目的,调动“差生”的学习积极性,让差生也热爱学习。教师要严格要求差生,培养“差生”良好的学习习惯,使他们掌握良好的学习方法,给他们制定计划,帮助他们完成学习任务。教师要及时表扬“差生”的进步和闪光点,让他们增强自信,体验成功,健康快乐地成长。 关键词:尊重差生; 表扬闪光点; 体验成功
中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)08-069-001 在数十年的英语教学中,我发现除了那些超常和先天痴愚外,没有所谓的“差生”。每一个学生都具有自己的特色,都是出色的。学习方面也是如此,英语学得不好,原因有很多,却极少数是由于智力上的原因,因此我们要正确看待、对待英语学习中的“差生”。了解他们之所以学业不良的原因,积极帮助他们
如何提高初中英语听力教学效率-精选作文
如何提高初中英语听力教学效率
在英语学习中,听在语言技能中占据着重要位置,但从初中英语测试的现状分析,听力与词汇、语法、阅读等相比,仍属弱项。大多数学生都觉得听力是最难提高的,常常抱怨,经过长时间的奋斗,结果仍不能令人满意。我们认为提高听力水平是一个相当复杂的过程,非一朝一夕之事。学生听力水平的高低关键取决于学生平时对听力知识的积累与训练,以及对一定应试技巧的掌握。
1 初中听力学习困难原因剖析
造成英语听力教学现状的,主要有以下几点原因:①听力枯燥,且难度大。现状是这样的,英语在日常生活中应用还是比较少的,尤其是听力,在日常生活中的应用更是凤毛麟角,加上现在的英语听力教学,主要以听力训练为主,枯燥乏味,而且不容易学好,学生敬而远之也就不奇怪了;②基础知识薄弱,形成恶性循环听力能力的强弱依赖学生对单词、句法的熟练掌握程度,只有把基础知识学好、学扎实,才能在听力上游刃有余,有的放矢;③平常教学有弊病,影响听力能力在日常教学中,有些老师只注重单词的拼读和语法的教学,不注重英语的发音,甚至有些老师自己的英语发音就不标准,学生将错就错,形成了不好的听力习惯。在平常课堂上,老师为照顾学生,往往语速较慢,久而久之,学生习惯了这种慢语速,以为
提高英语教学质量之我见
提高英语教学质量之我见
刚刚从事小学英语教学,很多地方要向领导和同事学习,趁此机会说一下不成熟的想法和意见,希望能得到领导和同事指点,使我的工作能力更进一步,更好的造福一方学子。
一、加强自身修炼,提高教学水平 本人在反思自己的教学过程中发现存在很多的不足:首先在教育问题学生时缺乏耐心,对他们的屡教不改无法理解、缺乏耐心,关爱不够;其次工作积极性不高,有时当天的作业要拖到第二天才批改等等。今后,我将努力改掉这些不足,力争成为一名优秀的“人类灵魂的工程师”。同时另一方面我将不放过到优秀教师的课堂里听课,学习他们策略和方法,还有就是将积极地学习网络上的教学方法和心得,并及时、深刻、全面地反思自己的教学实践,努力提高自己的教学水平。
二、融洽师生关系,提高亲和力
一方面我将利用课外时间和学生交朋友,多参加他们的游戏和活动。在学生敢说、
敢做的氛围中,适时地给予适当的表扬并提出一些意见,同时有意让孩子亲近我。另一方面在课堂上,当学生回答问题时,我认真倾听,面带微笑,眼光里流露出热情,给予及时的肯定和鼓励,帮助孩子树立起学习的信心。其次,我将采取个别学生个别对待的方法,做到因人施教。对待有问题的孩子不要歧视,会帮助他们设法完成任务,使他们也获得成
提高英语教学质量之我见
提高英语教学质量之我见
刚刚从事小学英语教学,很多地方要向领导和同事学习,趁此机会说一下不成熟的想法和意见,希望能得到领导和同事指点,使我的工作能力更进一步,更好的造福一方学子。
一、加强自身修炼,提高教学水平 本人在反思自己的教学过程中发现存在很多的不足:首先在教育问题学生时缺乏耐心,对他们的屡教不改无法理解、缺乏耐心,关爱不够;其次工作积极性不高,有时当天的作业要拖到第二天才批改等等。今后,我将努力改掉这些不足,力争成为一名优秀的“人类灵魂的工程师”。同时另一方面我将不放过到优秀教师的课堂里听课,学习他们策略和方法,还有就是将积极地学习网络上的教学方法和心得,并及时、深刻、全面地反思自己的教学实践,努力提高自己的教学水平。
二、融洽师生关系,提高亲和力
一方面我将利用课外时间和学生交朋友,多参加他们的游戏和活动。在学生敢说、
敢做的氛围中,适时地给予适当的表扬并提出一些意见,同时有意让孩子亲近我。另一方面在课堂上,当学生回答问题时,我认真倾听,面带微笑,眼光里流露出热情,给予及时的肯定和鼓励,帮助孩子树立起学习的信心。其次,我将采取个别学生个别对待的方法,做到因人施教。对待有问题的孩子不要歧视,会帮助他们设法完成任务,使他们也获得成
零基础如何快速提高英语听力
陈八戒教你学习英语的好方法及总结,零基础英语口语在线学习,零基础英语听力在线学习。我总结了零基础英语口语在线学习方法,可以说是学习英语的好方法。我们一起加油学习!
零基础如何快速提高英语听力---陈八戒
在中国,我碰到很多的英语学习者,他们的阅读书写能力比较强,但是他们的听力水平比较差。同样在八戒英语博客,有有两篇关于听力和阅读测试,难度其实差不多。但我却发现阅读很多人都可以拿比较高的分,而听力分数却很低。
原因究竟是什么呢?怎么快速改善这一现象呢?
最主要原因是没有打通耳朵,对英语很排斥,看的懂听不懂。对于一大堆英语的声音,没法进行归类。这就是我认为的听不清。但是你只要训练一个月,就可以彻底改变这种情况。
具体如何做呢?我们视频中见(可在优酷中搜素: 二师兄-陈八戒 进行观看)。