上海教育出版社英语三年级下册电子版

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上海教育出版社英语三年级下册

标签:文库时间:2025-02-16
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三年级英语(下)课堂导学案

年 级 设计时间 学习内容 三 学科 英语 课型 总课时 1、Colours 1、能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。 学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 1、单词卡片。2、录音机。 集体备课 自学感悟: 1、听录音,认读单词。 black, blue, green, red, white, yellow。 2、听录音,自学课本第2页Listen and say。 设问导读: 导 学 过 程 1、出示单词卡片,你能正确认读吗? 2、 结合课文图片,听录音,读句子,尝试翻译英语句子。 集体交流,小组汇报学习情况。 3、教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是 发生了什么事? 二度备课 新授 1 授课

上海教育出版社义务教育教科书英语三年级下册2013版

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三年级英语(下)课堂导学案

年 级 设计时间 学习内容 三 学科 英语 课型 新授 1 2013.2.5---2013.2.25 总课时 1、Colours 1、能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。 学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 1、单词卡片。2、录音机。 集体备课 自学感悟: 1、听录音,认读单词。 black, blue, green, red, white, yellow。 2、听录音,自学课本第2页Listen and say。 设问导读: 导 学 过 程 1、出示单词卡片,你能正确认读吗? 2、 结合课文图片,听录音,读句子,尝试翻译英语句子。 集体交流,小组汇报学习情况。 3、教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意

三年级科技活动下册教案(上海科技教育出版社)

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第一单元 实验探索

第一课时 有趣的视觉

一、 二、

教学内容:教材1页-5页 有趣的视觉 教学目标:

1.让学生明白视觉受到环境的影响。 2.懂得动画片制作的原理。 三、 四、 五、

教学重点和难点:不同的环境,视觉的敏感不一样。 教学准备:笔、杯子、纽扣、纸、剪刀等。 教学过程:

﹙一﹚试一试

1.单眼套笔,一只手拿笔,一只手拿笔套,闭上一只眼,能快速准确无误地把笔套套到笔上吗?

2.单眼注视

(1)把杯子放在桌子中间,你和朋友一起坐到桌子旁边。

(2)捂住一只眼睛,请朋友拿纽扣在上方移动,当任务纽扣在杯子上方时,说“放”

(3)换眼睛,重做实验,比较结果。 3.看一看

(1)看图,感觉AB和AC一样长吗? (2)图中的4条直线是平行线吗? (3)看图中的圆变形了吗? ﹙二﹚做一做

1.动画片是如何制作的? 2.转动笔,让方变圆。 3. 做活动图。 教学反思

1

第二课时 简易测量

一、教学内容:教材P6-7,简易测量。 二、教学目标:

1.怎样简易测量物体的长度。 2.简易测量方法。 三、教学重点和难点 简易测量的方法。 四、教学准备:皮尺或卷尺。 五、教学过程: ﹙一﹚做

健康三年级下册教案(北京教育出版社) - 图文

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杏 南 学 区 第 三 小 学 教 学 教 案

学 科 课 型 健康 课 题 1、食物的旅行 备课时授课时课新授 一课时 2.28 3.1 间 间 时 通过学习,使学生了解人体消化系统的构造和食物的消化、吸收过程,能够教学目标 在日常生活中注意饮食卫生,养成良好的饮食卫生习惯。 教学重点 消化系统由消化器官和消化腺共同组成 教学难点 食物的消化、吸收过程。 德育点 教学准备 养成良好的饮食卫生习惯 消化系统挂图(或模型)、漏斗(或报纸)、分别写着消化器官的卡片(或冒圈),学生自己准备的饼干和水。 特色教学整体感知—探究强化--巩固拓展 模式 教 学 过 程 一、整体感知 1、教师设疑 (1)、每天我们都要吃许多食物,你知道这些吃下去的食物都到哪去了吗? (2)、他们又是怎样被吸收的呢? (3)、让我们一起来看一看食物的旅行。分小组读课文学习。 2、学生学习后答疑 (1)、消化系统 消化系统的组成:口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠(教师讲解) (2)、 食物 吃 口腔 嚼碎 食道 蠕动 胃 (口袋)

江苏教育出版社小学科学三年级下册教案

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小学苏教版小学科学三年级下册教学设计

一、基本情况分析

通过半年来的科学课的自主学习和科学探究,学生已掌握许多科学知识和科学方法,本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,培养他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。 二、教材分析

苏教版《科学》三年级下册教材共分五个单元,总课时28课时。主要突出两个方面的教学,一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学,培养学生对一个有周期性变化的事物进行长期的连续的观察、记录、研究,从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度,并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学,培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述,从而发展学生更全面的认识事物的能力。

第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一:岩石、沙、土壤来组织的,是以土壤为话题,把土壤当成一个认识的材料,目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体,并且通过探求土壤奥秘的活动,使学生获得一种真切的体验,对土壤产生亲近感并心存感激,意识到土壤和人类存在相互依存的关系。

第二单元《植物的一生》第1课中“我

教科版三年级下册综合实践活动教案(2014年 上海科技教育出版社)

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教科版三年级下册综合实践活动教案 2014年 上海科技教育出版社

居家生活讲安全 一.独自在家时

活动目的:

一、了解独自在家的一些安全常识。

二、知道110、119、120、三种特殊的电话号码,知道它们在紧急情况下解决一些特殊问题。

三、培养自我保护和自我防范的意识。 活动准备:

录象、图片、背景图 活动过程:

一、观看独自在家的录象:

1、有陌生人来访。2、着火了。3、摔伤 二、讨论:

1、这位小朋友能给这位“叔叔”开门吗?为什么? 2、着火了,应该怎么办? 3、摔伤了,应该怎么办? 三、特殊号码搬家:

找出众多号码中的110、119、120、把它们分别搬到适合的位置。 四、欣赏故事片段《小鬼当家》

教科版三年级下册综合实践活动教案 2014年 上海科技教育出版社

二.安全使用燃气

学习目标:

1.了解煤气、天然气在生活中的重要性和煤气泄漏中毒后,人会产生的不适反应。 2.了解煤气泄漏后应该采取的措施和预防煤气、天然气泄漏的方法 重难点:教育儿童不要玩弄天然气灶具开关和发现燃气泄漏的处理 教具:有关录像、图片。 学习过程: 一、导入。

让学生列举生活中需要运用到煤气、天然气的地方。 二、主题教育

1.介绍生活中天然气、煤气产生泄漏的实例,教育学生认识到煤气、天然气作

三年级下册健康教育教案贵州教育出版社第六册

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小学美术教案

健 康 教 学 进 度 表 第一周 第 一 单 元 第 二 单 元 第 三 单 元 第 四 单 元 第 第十四周 我国的武装力量 1 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 预防沙眼和红眼病 预防中暑 预防细菌痢疾 游泳时的注意事项 预防虫咬性皮炎 怎样对待学习成绩 锦绣大地 民族大家庭 1 1 1 1 1 1 1 1 第四周 第五周 细菌、病毒和消毒 床染病是怎样传染的 1 1 第二周 第三周 报 名 注 册 课时 1 1

预防蛔虫病 预防蛲虫病和鞭虫病

第十五周1

装甲车辆

小学美术教案

第一课、预防蛔虫病

教学目的:

1.使学生了解蛔虫病的危害及掌握其防治知识。

2.培养学生良好的卫生习惯。

教学重点:

1.弄清蛔虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害?

2.小学生应养成怎样的卫生习惯?

教学难点:

为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教具:

1、蛔虫标本。

2、有关蛔虫传染途径教学图片。

3、电视机、录像机、录像带。

小学美术教案

教学过程:

一、默读课文、整体感知内容

1、导入:你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?

肠道寄生虫病是儿童多发病。今天,我们学习有关常见肠道寄生

虫病的防治

三年级下册思考题(小学数学)江苏凤凰教育出版社

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三年级下册思考题(1)

一、两位数乘两位数

1.口算:① 29×10= 461×10= 10×508=

② 29×5= 26×5= 372×5= ③ 98×9= 386×9= 509×9=

2. 填空:① 24×13=24×( )+24×( )

② 212×34=( )×30+( )×4 ③ 45×7+45×20=45×( ) ④ 326×2+326×50=326×( )

⑤ 根据36×7=252,不用计算写出下面算式的积。

36×70=( ) 360×7=( ) 36×700=( )

3.①甲乙两数相乘,如果乙数增加3,积就增加270。已知甲数是乙数的9倍,

求这两个数的积。

②甲、乙两数相乘,如果甲数加上2,积就增加36;如果乙数减少5,积就

减少

三年级下册思考题(小学数学)江苏凤凰教育出版社

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三年级下册思考题(1)

一、两位数乘两位数

1.口算:① 29×10= 461×10= 10×508=

② 29×5= 26×5= 372×5= ③ 98×9= 386×9= 509×9=

2. 填空:① 24×13=24×( )+24×( )

② 212×34=( )×30+( )×4 ③ 45×7+45×20=45×( ) ④ 326×2+326×50=326×( )

⑤ 根据36×7=252,不用计算写出下面算式的积。

36×70=( ) 360×7=( ) 36×700=( )

3.①甲乙两数相乘,如果乙数增加3,积就增加270。已知甲数是乙数的9倍,

求这两个数的积。

②甲、乙两数相乘,如果甲数加上2,积就增加36;如果乙数减少5,积就

减少

浙江教育出版社小学三年级信息技术教案

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第1课 无处不在的信息

【教学目标】

1.知识与技能:了解信息的概念,了解信息的传播方式,了解计算机是获取、处理信息的工具。

2.过程与方法:通过列举生活中的信息加深学生对信息的理解,并能说出生活中的信息和信息的传播方式。

3.情感与态度价值观:培养学生对生活中信息的获取能力。 【教学重点】了解信息的概念,了解信息的传播方式。 【教学难点】能说出生活的信息和信息的传播方式。 【课时安排】1课时

第一课时

总第 课时 上课时间: 年 月 日(第 周星期 ) 【教学内容】无处不在的信息 【教学准备】

1. 整队(排队)、排位置 。 2. 讲解上课规则和有关纪律要求。 【教学过程】

一、引入

教师播放幻灯片,让学生观看图片。

教师提问:同学们,你们一定听说过“21世纪是信息时代”这句话,那么你们知道什么是信息吗?

学生一边观看幻灯片一边回答:“看到的新闻,听到消息,学到知识都是信息。

给学生展示四张代表四季的图片,让学生回答从图片获取到的信息,加深学生对信息的理解。

二、信息的传播方式

教师:现在我们有许多传播信息的方式,大家能否举例呢?(幻灯片暂停播放)请学生举手回答,并给予鼓励。

学生:交谈