一拼到底英语拼读大赛

小学生一拼到底英语拼读电视大赛 市级决赛题库 （四年级）

able act add adult ankle badly bake base basic beach bean beans beat beef bell belt bench berry bill birth bit bite block blond bloom blouse blow blunt board boil ['eibl] [?kt] [?d] ['?d?lt] ['??kl] ['b?dli] [beik] [beis] ['beisik] [bi:t?] [bi:n] [bi:nz] [bi:t] [bi:f] [bel] [belt] [bent?] ['beri] [b?l] [b?:θ] [bit] [bait] [bl?k] [bl?nd] [blu:m] [blauz] [bl?u] [bl?nt] [b?:d] [b?il] adj.能够；有能力的 v.表演，扮演；行动 n.行动；法律，条例 vt.添加，增加 n.成年人 adj.成年的；发育成熟的 n.踝，踝关节 adv.坏，差；严重地 v.烤；烘(面包) n.

拼读练习一

拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名___________

bà bɑ mā mɑ dì di b? bo p? po pù bù 爸 爸 yī fu 衣服 dà mǐ 大 米 lu? bo 萝 卜 dǎ ɡǔ 打 鼓 mù wù木 物

妈 妈 弟 弟 wǒ de mù mǎ 我 的 木 马 ní tǔ dù pí 泥 土 肚 皮 bō lu? lu? tuo 菠 萝 骆 驼 tǔ dì duǒ yǔ 土地 躲雨 wù tǐ yù mǐ 物 体 玉 米 伯 伯 婆 婆 pá pō mǎ yǐ 爬 坡 蚂 蚁 nǔ lì fā nù 努 力 发 怒 nà li hú li 那 里 狐 狸

wū yā dì yī 乌 鸦 第 一 dà yǔ yā lí 大 雨 鸭 梨 瀑 布 mǎ lù 路 ā yí 阿 姨

马 拼读练习二

拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） ɡē

《英语单词拼读规则表》

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对

《英语单词拼读规则表》

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对

小学英语自然拼读教案

【篇一：小学英语课堂中开展自然拼读法教学的尝试】

小学英语课堂中开展自然拼读法教学的尝试 俞兰

内容提要：单词难认难记的问题困扰着很多师生。国外的教育学者针对这个问题提出了用自然拼读法来学习单词，而国内除了港台地区，有关这方面的研究还不多。本文介绍如何从确定内容要求，趣味的教学方法来入手进行尝试和摸索，在小学英语课堂中开展自然拼读教学，以提高学生认读和拼读能力。 关键词：自然拼读教学法 问题的提出和研究综述： 一.问题的提出

在进行pep小学英语教学过程中，伴随着词汇量的增加和书写、阅读要求的提高，许多学生对英语学习会感到紧张，有困难。这些不良情绪又会进而影响其学习效能，产生不良循环。而老师在教学中尽管采取了很多方法和手段，也常感到不能彻底解决这个问题。在同一些学生和英语老师的谈话中，可明显感觉到老师最头疼的就是听写效果差；而学生面临最根本的困难就是单词难读、难记，有的甚至会注谐音汉字来帮助记忆。另一方面，词汇的掌握又对小学生后期的阅读和写作有着重要的意义。

有的老师建议使用音标进行教学。但小学生心智的发展水平一般低于中学生，过早涉及音标，易和拼音混淆；另外小学生的专注力一般也弱于中学生，进行枯燥的音标学习，会

篇一：小学生背单词的技巧

我们在小学四年级的时候就要开始大量背单词了。对于我们来说，记忆单词是非常苦闷的事。以前我背单词的时候就傻瓜式的这样背：school s-c-h-o-o-l 一个字母一个字母的背，甚至有时候还用汉字辅助“湿库尔”。。。。你有木有？

这样做，一是很难记住单词多的单词，而是容易导致读音极不标准。今天在网上看到一篇关于记英语单词小窍门，分享给大家。

下面是记忆单词的一些方法：

读音记忆：

英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容 易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读 音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同 的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

分类记忆：

记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、gran

《英语单词拼读规则》速学速记

字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。

深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。

一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母 在开音节中 a 在闭音节中 在开音节中 e 在闭音节中 在开音节中 i 在闭音节中 在开音节中 o 在闭音节中 在开音节中 u 在闭音节中 [] bus cup jump much lunch 1-10 [] clock not box shop sock 1-08 1-09

洛基英语 http://www.englishvip.com/wenkxd.htm

英语单词拼读规则表

辅字组的读音

辅字组

读 音 例 词

b [b] bag bike bus blue

c [k] cake card

[s] face decide cinema

d [d] desk dad day

f [f] fine five face off g [ ]

orange age

[g] good bag go [ ]

thank

h [h] hello hat hot hand j [ ]

jacket job June

k [k] key like bike

l [l] hello like lake

apple full bottle

m [m] morning name me

n [n] no nice in

p [p] map pen apple

洛基英语 http://www.englishvip.com/wenkxd.htm

r [r] Frank red s

[s] spell thanks six

[z] please is nose

t [t] it what wh

英语单词拼读规则表

一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 a e i o u 在开音节中 在闭音节中 在开音节中 在闭音节中 在开音节中 在闭音节中 在开音节中 在闭音节中 在开音节中 在闭音节中 读 音 例 词 编 号 1-01 1-02 1-03 1-04 1-05 1-06 1-07 1-08 1-09 1-10 [ei] name plane Jane baby cake [?] bag dad hat map black back [i:] he these me Chinese [e] bed let pen desk yes egg [ai] bike fly drive time nice kite [i] fish big drink sit milk swim [ou] those close go hoe home no [] clock not box shop sock [ju:] student excuse duty Tuesday [] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue 1-11 ruler su

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如何快速拼读英语单词？

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick 一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成