汽车美容装饰怎么样

如何挑选仿汝瓷茶具

如何挑选仿汝瓷茶具

汝瓷在我国宋代已位居汝、钧、官、哥、定五大名窑之首，产于河南临汝，隋炀帝大业初年（即公元605 年），置临汝为汝州，“汝瓷”因此而得名。

汝瓷始烧于唐朝中期，盛名于北宋，在我国陶瓷史上占有显著的地位，北宋后期宋金战乱不息，兴盛前后不过二十余年，所以弥足珍贵。汝瓷传世品稀少，全世界现仅存65件，分别存放在北京故宫博物院17件、台北故宫博物院23件、上海博物馆8件、英国达维德爵士基金会7件，维多利亚阿伯特博物馆、日本大阪市立东洋陶瓷馆、美国克利夫芝和圣路易等知名博物馆和私人典藏约10余件。

汝瓷以名贵玛瑙为釉，色泽独特，有“玛瑙为釉古相传”的赞誉。随光变幻，观其釉色，犹如“雨过天晴云破处”之美妙，温润古朴。器表呈蝉翼纹细小开片，有“梨皮蟹爪芝麻花”之称。北宋时汝瓷器表常刻“奉华”二字，京畿大臣蔡京曾刻姓氏“蔡字”以作荣记。宋、元、明、清以来，宫廷汝瓷用器，内库所藏，视若珍宝、与商彝周鼎比贵。被称之为“纵有家财万贯、不如汝瓷一片”。

北宋时期官府在汝州设窑场，其产品称之为“汝窑”。“汝窑”出现的时期在越窑衰败之后，产品主要供宫中御用，御拣退之件，方许出卖，近尤难得。

汝窑胎质细润，多数象点燃过的香灰色。透过釉底处微微带些

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汽车美容与装饰教案

教 案

（2015学年度第一学期）

学科：班级：2015级11、12、13、14班 教师： 袁 新 民

汽车美容与装饰教案

《汽车美容与装饰》教学大纲

本课程性质和任务：

汽车美容课程符合现在劳动市场技能人才短缺状况和相关行业人员需求。是以手工

操作，辅以机械化、半机械化设备，配合专用美容和装饰用品对汽车进行防护，修复和装饰的一门工种。学习这门课程的主要任务是掌握汽车美容常用设备、美容用品和美容操作工艺技能。为今后的生产实习和美容店开设经营打下良好的基础。

教学目的和基本要求：

一、知识教学部分

1、掌握汽车美容常用工具和设备的使用方法和安全技术要求。

2、了解汽车美容用品的种类，掌握美容用品的选用和使用方法。 3、掌握汽车美容项目和注意事项。

4、掌握美容作业中的安全操作规范和文明施工知识。 二、能力培养部分

1、熟练掌握防护性美容工艺和操作技能。

2、能熟练操作防护性汽车美容工具、设备和正确选用防护性美容用品。 3、熟练掌握修复性美容工艺和操作技能

4、能熟练操作修复性汽车美容工具、设备和正确选用修复性美容用品。 5，熟练掌握装饰性美容工艺和操作技能。

6，能熟练操作装饰性汽车美容工具、设备和正确选用装饰性美容用品。 7、严格格遵守

汽车美容装饰知识

汽车美容装潢知识1.汽车美容装潢知识,取稳避灾。做不好还可重做，千万不要做坏了。除非你对汽车美容护理的操作表率异常殒命练，对护理产品的性能异常解析，对汽车的内外装潢结构异常扎眼，浮躁是造成事故的首要原因，汽车美容装潢知识,当务之急是大大都人最省略犯的鄙见。汽车美容装潢知识汽车美容护理中出现的事故都是很诛讨的因为汽车各人的价值高，这辆车就必须重新喷漆，倘若在给车做研磨时把车漆磨透了。势必要不耻下问，才能幸免事故徒存（避灾），追求停当的解决措施，肃穆操作（取稳），汽车美容装潢知识,所以在事实操作中碰到留难时。

汽车美容装潢知识2.汽车美容装潢知识,取轻避重（能用轻的就无须重的）。轻的褂讪比重的强，能用低速的就无须高速的；能使劲小时就不要用检束；只要能把活干好，能用优雅型的产品就无须强力?模

苡孟∈偷木筒挥门ㄋ醯摹?em>汽车美容装潢知识在行使专用

装备事实作业时，汽车美容装潢知识怎样才能做到取轻避重呢？汽车美容装潢知识最枢纽的是产品的选用。

汽车美容装潢知识3.汽车美容装潢知识取专业避零售。既然轻的比重的强，而应从产品的特征睛去理解，汽车美容装潢知识,但怎么不同呢？专业人员不应从产品的名称上去理解产品，汽车美容装潢知

汽车美容与装饰教案

教 案

（2015学年度第一学期）

学科：班级：2015级11、12、13、14班 教师： 袁 新 民

汽车美容与装饰教案

《汽车美容与装饰》教学大纲

本课程性质和任务：

汽车美容课程符合现在劳动市场技能人才短缺状况和相关行业人员需求。是以手工

操作，辅以机械化、半机械化设备，配合专用美容和装饰用品对汽车进行防护，修复和装饰的一门工种。学习这门课程的主要任务是掌握汽车美容常用设备、美容用品和美容操作工艺技能。为今后的生产实习和美容店开设经营打下良好的基础。

教学目的和基本要求：

一、知识教学部分

1、掌握汽车美容常用工具和设备的使用方法和安全技术要求。

2、了解汽车美容用品的种类，掌握美容用品的选用和使用方法。 3、掌握汽车美容项目和注意事项。

4、掌握美容作业中的安全操作规范和文明施工知识。 二、能力培养部分

1、熟练掌握防护性美容工艺和操作技能。

2、能熟练操作防护性汽车美容工具、设备和正确选用防护性美容用品。 3、熟练掌握修复性美容工艺和操作技能

4、能熟练操作修复性汽车美容工具、设备和正确选用修复性美容用品。 5，熟练掌握装饰性美容工艺和操作技能。

6，能熟练操作装饰性汽车美容工具、设备和正确选用装饰性美容用品。 7、严格格遵守

汽车美容与装饰教案

教 案

（2015学年度第一学期）

学科：班级：2015级11、12、13、14班 教师： 袁 新 民

汽车美容与装饰教案

《汽车美容与装饰》教学大纲

本课程性质和任务：

汽车美容课程符合现在劳动市场技能人才短缺状况和相关行业人员需求。是以手工

操作，辅以机械化、半机械化设备，配合专用美容和装饰用品对汽车进行防护，修复和装饰的一门工种。学习这门课程的主要任务是掌握汽车美容常用设备、美容用品和美容操作工艺技能。为今后的生产实习和美容店开设经营打下良好的基础。

教学目的和基本要求：

一、知识教学部分

1、掌握汽车美容常用工具和设备的使用方法和安全技术要求。

2、了解汽车美容用品的种类，掌握美容用品的选用和使用方法。 3、掌握汽车美容项目和注意事项。

4、掌握美容作业中的安全操作规范和文明施工知识。 二、能力培养部分

1、熟练掌握防护性美容工艺和操作技能。

2、能熟练操作防护性汽车美容工具、设备和正确选用防护性美容用品。 3、熟练掌握修复性美容工艺和操作技能

4、能熟练操作修复性汽车美容工具、设备和正确选用修复性美容用品。 5，熟练掌握装饰性美容工艺和操作技能。

6，能熟练操作装饰性汽车美容工具、设备和正确选用装饰性美容用品。 7、严格格遵守

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《汽车美容》教学大纲

适用专业：美容短期 课时：110 制（修）订时间：2013-8-25

一、课程定位

（一）课程性质 ：本课程是万通汽修学院汽车运用美容专业的一门主干专业课程，具有很强的实践性和操作性。

（二）课程在人才培养过程中的作用： 通过本课程学习，掌握汽车美容与装饰的基本知识，能正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉美容与装饰操作的基本技能。 （三）本课程与其他课程的关系 ：本课程与其他课程之间相辅相成。 二、教学目标

（一）知识目标：1、了解汽车美容的现状和发展趋势。 2、掌握汽车美容用品的分类和用途； 3、掌握汽车美容设备的使用方法； 4、掌握汽车美容的作业内容和工艺规程。 （二）能力目标 ：1、能识别汽车美容用品的种类；

2、具备正确选择、使用汽车美容用品的能力； 3、初步具备汽车美容作业的实际操作能力； 4、了解安全操作技能及劳动保护的能力。

（三）素质目标：1、培养学生理论紧密联系实践的学习作风；

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2、培养学生吃苦耐劳、严肃认

　　我觉得这冥冥之中，真的有天意的安排。一命二运。有的人命运当中注定有贵人相助，从此大展拳脚，做出一番事业来。

　　而有的人，命运当中，多坎坷，穷极一生寻找自己生命中的贵人，却总是无缘无份，注定孤军奋战。理想很美好，现实很骨感!

　　按照五千年老祖宗留下来的历史经验。

　　想要遇到贵人，首先打铁还需自身硬，在某一方面某一领域要有一技之长，接近于出类拔粹。要有能够创造价值的能力。

　　其次，会有如同戏剧化的某个能接触到此领域大腕的“上层人士”的出现，能够认同赏识你这份能力的关键人物，将你引荐推荐给这位大佬。

　　路是帮你铺完了，剩下的就看你是否真有这份能力，是否能够真的金子发光。

　　实际上，贵人助你一臂之力。不是说学雷锋做好事。你得有能够创造价值的利用价值。能够给帮助你的贵人创造利益的能力。只有这样才能水到渠成，出人头地。

　　当然，你也可以毛遂自荐。向你所要“拜访”的这个贵人发出跟随信号。不过此几率实在是太小了，小到百分之零点零一啊。

　　我说句，很敏感的话。那些拥有人脉与资源的“上层人士”大多数都是看人低的。瞧不起人不屑于顾。他们只在乎自己或者子孙后代是否能保持荣华富贵和高高地位，不

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《汽车美容》教学大纲

适用专业：美容短期 课时：110 制（修）订时间：2013-8-25

一、课程定位

（一）课程性质 ：本课程是万通汽修学院汽车运用美容专业的一门主干专业课程，具有很强的实践性和操作性。

（二）课程在人才培养过程中的作用： 通过本课程学习，掌握汽车美容与装饰的基本知识，能正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉美容与装饰操作的基本技能。 （三）本课程与其他课程的关系 ：本课程与其他课程之间相辅相成。 二、教学目标

（一）知识目标：1、了解汽车美容的现状和发展趋势。 2、掌握汽车美容用品的分类和用途； 3、掌握汽车美容设备的使用方法； 4、掌握汽车美容的作业内容和工艺规程。 （二）能力目标 ：1、能识别汽车美容用品的种类；

2、具备正确选择、使用汽车美容用品的能力； 3、初步具备汽车美容作业的实际操作能力； 4、了解安全操作技能及劳动保护的能力。

（三）素质目标：1、培养学生理论紧密联系实践的学习作风；

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2、培养学生吃苦耐劳、严肃认

　　情商低了这么多年，想想那个不受欢迎，做事顾头不顾尾的自己，真的是很难过啊。

　　小学不受欢迎，想着到了初中就好了吧，初中不受欢迎，想着到了高中就好了吧，高中不受欢迎，想着到了大学就好了吧，反反复复这样，不知道有没有和我一样的人。

　　曾经想着努力改变一下自己，却找不到门路和改变的点，那个整天活在自己世界里的人，终于在经历了销售创业做生意这一系列流程之后，快速地变成了另外一个人，而这个人就是现在的我，我也懂得了，

　　情商，是可以通过经历培养的，就好像，现在的你，藏着你读过的书，爱过的人，走过的路。

　　回忆下来，我们常说的情商分为以下三个轮廓。

　　感知他人情绪的能力。

　　控制自己情绪的能力。

　　目标和行为的高度统一(价值最大化)。

　　☞1.怎样提升感知他人情绪的能力

　　1.1 表情

　　人类70%的情绪表达来自表情，有的人喜怒不形于色，那么眼神也是装不出来的。

　　当然，不用像侦探片里那么细节，我们日常生活中，能做到基本情绪的识别，就够了。

　　话说一半，好像对方的表情有点难堪，是不是我说错话了，哪里表达有误会?对方觉得提了矫情不提憋屈?感受到对方的表情变化，并及时调整自己的说话思维方式，这才是正确的反馈。

　　所以，提高情商，从识别他人的表