执行力培训课程安排表

美术培训课程安排表

儿童基础班

1油画棒：一般来说，幼儿园的孩子比较适合用油画棒，因为它比较软、油性足、涂色面积大，孩子使用起来比较方便。

根据这个学期的教学，发现初学着的学习水平有着不同的层次。有的学生接受能力很强，学

的快，有的学生的接受能力弱，观察能力还不够，所以学起来进度稍微慢了点。但是作为老师，我们应该要认真的对待每个学生，争取做到把每个学生都能培养成优秀的小画家。

2:第一节课，对于形体的认识是很重要的。我们首先对他们进行形体上的培训，让他们认识到儿童书画里的每个物体都是由各种基本形态构成。首先，在黑板上对长方形，正方形，圆形，梯形，菱形等各个形体进行讲述。尽可能的参照动画故事的人物进行描绘。让他们能

够把这些形体和动画联系起来，从而慢慢的对形体有自己的认识。在学生作画的过程，必须

要对他们的每根线条作出严格的要求，习惯是之前养成的，只有让他们有把每根线练好的意

识，那么在后面形体的训练当中，会更加轻松。所以，在第一堂课的时候，有时间都可以让他们画两张基本形状。在最后半小时里，我们可以要他们想象一下如果把两个或是两个以上的形体拼凑在一起回产生什么样的图形，并给他们做出示范，加深他们的印象，并让他们自

由发挥，自由拼凑。

3:第二至五堂课里面，我们让学

培训班课程安排表

培训班名称：2014年民生工程培训会 培训主办（承办）单位（盖章）：迎江区残联 培训时间：2014年3月13日

时间 课 程 名 称 授课人 地点 迎江区民政局五2014年3月13日 2014年民生工程培训会 汪爱武、杨扬 楼会议室

培训班课程安排表

培训班名称：2014年残疾人基本服务状况和需求专项调查培训会 培训主办（承办）单位（盖章）：迎江区残联 培训时间：2014年12月25日-26日

时间 课 程 名 称 授课人 地点 2014年12月25日-12月26日 残疾人基本服务状况和汪爱武、杨扬 市特教学校会议室 需求专项调查培训会

培训班课程安排表

培训班名称：2015年生活救助信息管理系统操作培训 培训主办（承办）单位（盖章）：迎江区残联 培训时间：2015年3月23日

时间 课 程 名 称 授课人 地点 2015年3月23日 残疾人生活救助信息管汪爱武、杨扬 迎江区民政局五理系统操作培训 楼会议室

培训班课程安排表

培训班名称：2016年生活救助信息管理系统

培训班课程安排表

培训班名称：2014年民生工程培训会 培训主办（承办）单位（盖章）：迎江区残联 培训时间：2014年3月13日

时间 课 程 名 称 授课人 地点 迎江区民政局五2014年3月13日 2014年民生工程培训会 汪爱武、杨扬 楼会议室

培训班课程安排表

培训班名称：2014年残疾人基本服务状况和需求专项调查培训会 培训主办（承办）单位（盖章）：迎江区残联 培训时间：2014年12月25日-26日

时间 课 程 名 称 授课人 地点 2014年12月25日-12月26日 残疾人基本服务状况和汪爱武、杨扬 市特教学校会议室 需求专项调查培训会

培训班课程安排表

培训班名称：2015年生活救助信息管理系统操作培训 培训主办（承办）单位（盖章）：迎江区残联 培训时间：2015年3月23日

时间 课 程 名 称 授课人 地点 2015年3月23日 残疾人生活救助信息管汪爱武、杨扬 迎江区民政局五理系统操作培训 楼会议室

培训班课程安排表

培训班名称：2016年生活救助信息管理系统

正确理解企业员工执行力问题：

作为一名企业员工，如果不知道如何去执行，所有工作都将无法取得预期的结果。然而，假如

你认真观察一下，会发现许多企业在培训员工时，通常会把《执行力》课程当作必修的内容。在领

导人眼中，许多战略计划没有得到有效的落实，问题的关键在于属下的执行力不强。而执行力不强，

通常又会关联到个人的行动力与责任力问题。很明显，这是从战术的角度与单纯下属的问题来考虑

执行问题。这本身就是一个错误，战术与下属是执行的核心，但执行不是战术，也不只是下属的问

题。执行是一套系统化的流程，它包括对目标与具体步骤的严密讨论、质疑并坚持不懈地跟进，以

及责任的具体落实。还包括对企业面临的商业环境做出假设、对组织能力进行评估、将战略与运营

及人员相结合、对执行人员及所在的部门进行协调、奖惩，还包括提高公司执行能力以适应战略挑

战的机制。

在执行问题上，许多领导人不了解自己下属能力，也没有很好地评估，像这种盲目让下属执行

的现象屡见不鲜。有一个“把铃铛挂到猫的脖子上”的寓言故事常在执行力问题上提起，人们常会

简单理解为这是典型的下属有主意却没有执行力的问题，然而，却忽略老鼠大王作为上层决策的错

误，如果平时没有做好下属能力的评估和意愿沟通的问题，肯定是没有结果的。作为领导人

汇聚国际教育集团

----------昌明公司培训课 《真正的执行》

--------郭刚老师

学习的效果=学习的意愿度*学习的内容 一． 责任思维

责任思维的关键：管理者要以身作则，身教大于言教。 管理者的两种思维模式 内向型思维模式 外向型思维模式

责任的承担就是解决问题得开始 责任的承担就是真正成长的开始 责任的承担就是提升团队执行力的开始 我是一切的根源！！！ 二． 成果思维 价值=价钱

执行力就是负起百分之百的责任，不折不扣地拿到成果 做了*100=0 做到*1=100

你强调什么，团队的焦点就是什么，企业的结果就是什么， 三． 狼性思维

狼性思维的操作建议：要在企业内部建立一套合理的淘汰

及晋升机制。

人进步是因为有危机感

能人中的首善要大肆表彰，能人中的首恶要坚决拿下 人才的培育及开发机制 四． 高标准严要求的管理理念 高标准：要么不做，要做就做第一名

要想成为行业第一，首先要把标准拉到行业第一，标准决定水准，所以凡事以第一名为目标。 高标准是一种态度 高标准是一种习惯 高标准是一种作风

时间久了就会变成一种文化 五． 感恩的心态

只要你确保每一天都在提升自己的工作品质，总有一天

管理培训

如何加强和提升 组织执行力

2005年 2005年5月

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管理培训

目一、执行力的定义 二、为什么需要执行 三、执行的要素 四、执行力的三个核心流程 人员流程 策略流程 运营流程 五、执行力与管理角色定位 六、执行力不强的八大原因 七、执行力需要人才保障 八、执行力需要何种素质 九、如何提升企业执行力 十、提升企业执行力——4R管理模式 十一、优秀的执行力 十二、执行力常见问题与对策

录3 4 5 6 7 10 11 12 15 17 18 20 22 23 24

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管理培训

一、执行力的定义执行——是目标与结果之间“缺失的一环”;是公司没有实现预 定目标的主要原因；是公司领导层希望达到的目标和组织实现该目标 的实际能力之间的差距；它不是简单的战术，而是一套通过提出问题、 分析问题、采取行动的方式来实现目标的系统流程；执行力是一门如 何完成任务的学问，帮助我们解决你想到哪里去、你怎样到那里去、 你能否准确而快速到达你想去的目的地等问题的学术，这是对执行力 的普遍理解。它是战略的一部分……执行，是企业在

执行力培训讲座

为什么布置的工作总是无法按照要求完成？ 为什么总感觉手下无法胜任工作？

为什么自己总是身陷烦琐事务令人烦恼不堪？

为什么总是很多工作找不到人来做，而公司并不缺少人手？

? 什么是执行力

? 缺乏执行力的原因分析 ? 如何提升企业、团队执行力

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一、什么是执行力

（执行力说起来很空。问一下大家，大家所认为执行力是什么？）

白居易去参禅，遇到一个老和尚，问曰：佛法的大意在哪里？如何去参禅？ 老和尚说：8个字很简单，诸恶莫作。诸善奉行。

白居易说：这些大家不都知道吗，这算是什么参禅的真理？！

和尚说：这话虽简单，3岁小童说的出，80岁的老翁却未必都能做到。

其实意思就是，说话喊口号，谁都可以，但是是否去做，如果去做到细节。很多人会说，细节算什么，我只要把大问题大方向做好了就行了，细节可以不重要，就像我把衣服穿好了，扣子系不系根本不重要。 其实细节往往是决定一件事一个企业的成败。

有一个成语叫：差之毫厘，谬以千里。 有一个故事说：一根钉子毁了一个国家。

1885年，在英国的波斯沃斯，国王理查三世的军队准备与里奇蒙德伯爵的军队决一死战。战斗开始的那一天，理查三世让马夫备好自己最

赢在中层——中层管理干部技能提升

审时度势 突破自我

企业现 状

头大：

想法太多---头大执行不到位---头大 反馈不及时---头大

腰 太 软脚轻： 信息不到位---脚轻

资源不到位---脚轻支援不到位---脚轻

断层时代全面到来 人文断层 资源断层 人才、干部断层 管理断层 教育断层 ……

优秀企业“新中层”的角色定 位

承上启下 承前启后 承点启面

管理者评价基准的转变管理者贡献 的关键点生 产 力 提 升 效 率 提 升

管理者贡献的关键点

赢 取 竞 争 优 势

客 户 满 意 度 提 升

过去

现在

管理者的核心职能 管“人”? 管“事”? 管“目标”? 管“。。。。。。”

绩效管理管什么：

绩效管理就是管工作任务的完成 绩效管理就是管工作的“结果”或“产出” 绩效管理就是管理行为 绩效管理就是管结果+过程(行为/素质)

绩效管理就是管做了什么 +能做什么

绩效管理管什么？ 既要结果导向，又要过程控制 既要注重素质，又要控制行为 既要关注现在，又要着眼未来

运 用 P-D-C-A 达 成 工 作 目 标维持 修 正 做 法 找出问题 的 原 因 action check do 检查结果 执 行 训

北京薇薇同学就读的某幼儿园课程表

页脚内容

2

幼儿园课程计划安排表

教学对象：幼儿园中班 课程历时：20天 授课人：路人Q. 指导教师：Mr.闫

课次 要求掌握内容 主题 所需教具 预期效果 效果监测 备注

1

问候语Hi, Hello,

Good morning

你好，小朋友！

教学视频， 写有有问候语 的卡片。

教会问好， 礼貌用语

2

数字One, Two, Three,Four

今年你几岁了？

简笔画（小松鼠） 一元纸币 4张。

教汉语童谣，通过纸币练习数字1—4.

3

字母A （apple ）B （boy ）Girl

“苹果在跳舞”

字母卡片， 字母歌

A ，

B 读写 字母入门知识

4

数字 Five ，Six, Seven ，Eight.

我们一起来数数

一元硬币， 老师的双手

反复练习 熟练掌握数字的排列、读法

5

复习数字1—4 了解水果分类

你有几个苹果？

苹果实物， 苹果简笔画卡片教小孩学习画简笔画苹果 辨别男女

6 字母C （at ） D （og ）。

猫猫还是狗狗？

画有猫，狗的 简笔画

C. D 读 写 流浪猫狗，爱心教育。

7

复习字母A ,B, C, D

我们一起做游戏

字母帽

“字母蹲” 游戏

8

单词Mom, Dad,Teacher I L

第一部分 执行环境—构筑执行环境及打造商业人格 第二部分 执行工具—3S制度执行力 第三部分 执行原则—高层、中层、基层 第四部分 执行方向—客户价值 第五部分 执行人才—执行人才三大标准

第六部分 执行标准—结果思维第七部分 执行战略—四大平衡点

构筑执行环境 及打造商业人格

到底是什么决定着一个人的行为？ 是环境？还是我们自己？

为什么一位修养极佳的绅士在纽约地铁公然开枪杀 人，而又被陪审团从轻治罪？

为什么纽约警察局改造地铁环境之后，纽约的犯罪 率会大幅下降？

为什么同样一个人，在垃圾场就有吐痰的冲动，而 在五星级宾馆，却不会有这种冲动呢？

答案是： 们

西点军校介绍

1802年3月16日，新当选的美国第三任总统托马 斯·杰弗逊签署国会法令，宣告在纽约西点创办美国陆 军军官学校。 杰弗逊总统批准建立西点军校时，他知道自己无法预见 未来美国对领袖人物的需求，但他深知，一所专门培养 职业军官队伍的军校，对保卫美国刚刚赢得的自由来说， 是十分关键的！

美国西点军校成立于1802年，200多年以来，它 培养出2位美国总统，4位五星上将，3700多名将 军。

们 闷 们

明确我们经济战场上的敌人是： 第一级：跨国公司 第二级：本行业的竞争对手

明确我们每个人自