高中物理天体运动口诀

高中物理天体运动复习题

天体运动复习题

1．2010·重庆·1６月球与地球质量之比约为1：80，有研究者认为月球和地球可视为一个由两质点构成的双星系统，他们都围绕月球连线上某点O做匀速圆周运动。据此观点，可知月球与地球绕O点运动生物线速度大小之比约为

A．1：6400 B.1:80

C. 80:1 D:6400:1

【答案】C

2. 2010·天津·6探测器绕月球做匀速圆周运动，变轨后在周期较小的轨道上仍做匀速圆周运动，则变轨后与变轨前相比

A.轨道半径变小 B.向心加速度变小

C.线速度变小 D.角速度变小

答案：A

3. 2010·全国卷Ⅱ·21已知地球同步卫星离地面的高度约为地球半径的6倍。若某行星的平均密度为地球平均密度的一半，它的同步卫星距其表面的高度是其半径的2.5倍，则该行星的自转周期约为

A．6小时 B. 12小时 C. 24小时 D. 36小时

【答案】B

4. 2010·江苏

重点高中物理天体运动

知识

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“万有引力定律”习题归类例析

万有引力定律部分内容比较抽象，习题类型较多，不少学生做这部分习题有一种惧怕感，找不着切入点．实际上，只要掌握了每一类习题的解题技巧，困难就迎刃而解了．下面就本章的不同类型习题的解法作以归类分析．

一、求天体的质量(或密度)

1．根据天体表面上物体的重力近似等于物体所受的万有引力，由天体表面上的重力加速度和天体的半径求天体的质量

由mg=G得.（式中M、g、R分别表示天体的质量、天体表面的重力加速度和天体的半径．）

[例1]宇航员站在一星球表面上的某高处，沿水平方向抛出一小球，经过时间t，小球落在星球表面，测得抛出点与落地点之间的距离为L，若抛出时的初速度增大到2倍，则抛出点与落地点间的距离为L，已知两落地点在同一水平面上，该星球的半径为R，引力常量为G，求该星球的质量M和密度ρ.

[解析]此题的关键就是要根据在星球表面物体的运动情况求出星球表面的重力加速度，再根据星球表面物体的重力等于物体受到的万有引力求出星球的质量和星球的密度．

根据平抛运动的特点得抛出物体竖直方向上的位移为

设初始平抛小球的初速度为v，则水平位移为x=vt．有○

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高中物理知识点实用口诀

■ 优盟教育中心 物理教研组

说明：高中物理的确难，实用口诀能帮忙。物理公式、规律主要通过理解和运用来记忆，本口诀也要通过理解，发挥韵调特点，能对高中物理重要知识记忆起辅助作用。本稿根据网上资料《高中物理实用口诀》整理、修改、补充。删除了部分与新课标不相符的内容。楷体字加粗的，是补充或修改的内容。增补了运动的描述、恒定电流、变压器和热力学定律等内容。

一、运动的描述

1．物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。

物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t ，a用Δv与t 比。

2．运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，

再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.

竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。

中心时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，ΔS等a T平方。

3．速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲

篇一：运动(标语)口号大集锦

运动口号（标语）大集锦

1、加强运动，增强体质； 坚持锻炼，身体健康。

2、热爱运动，热爱生命； 运动健康，快乐成长。

3、运动是健康的源泉

4、我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。

5、缔造阳光校园，促进和谐发展

6、运动让生活更美好。

7、生命不息，运动不止。

8、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

9、生命无止境，运动无极限

10、谱写生命之歌，弘杨运动精神

11、健康的体魄，永恒的追求。

12、运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。

13、生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源于拼搏。

14、让健康谱写生命的乐章。。

15、运动奏响生命，运动点燃激情。

16、留下你的汗水，展现你的风采，演绎你的精彩。

17、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

18、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机

19、运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

20、体育无处不在，运动无限精彩。

21、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

22、我运动，我健康；我快乐，我阳光。

1、努力拼搏，永夺第一。

2、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

3、人类需要体育，世界向往和和平！

4、开展全民健身运动，全面建设小康社会！

5、体育使城市充满活力，城市因体

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第四节 万有引力与天体运动

［本章要点综述］ 1、开普勒行星运动定律

第一定律： 。 第二定律： 。 第三定律： 。即： 2、万有引力定律

（1）开普勒对行星运动规律的描述（开普勒定律）为万有引力定律的发现奠定了基础。 （2）万有引力定律公式： （3）万有引力定律适用于一切物体，但用公式计算时，注意有一定的适用条件。 3、万有引力定律在天文学上的应用 （1）基本方法：

①把天体的运动看成 运动，其所需向心力由万有引力提供： （写出方程）____________________________

②在忽略天体自转影响时，天体表面的重力加速

第5课时 万有引力定律与天体运动

导学目标 1.掌握万有引力定律的内容、公式及适用条件.2.学会用万有引力定律解决天体运动问题．

一、开普勒三定律 [知识梳理]

1．开普勒第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是________，太阳处在椭圆的一个________上．

2．开普勒第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相同的时间内扫过相等的________．

3．开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的________________的比值都

a3

相等，即2＝k.

T

思考：开普勒第三定律中的k值有什么特点？ 二、万有引力定律 [基础导引]

根据万有引力定律和牛顿第二定律说明：为什么不同物体在

地球表面的重力加速度都是相等的？为什么高山上的重力加速度比地面的小？ [知识梳理] 1．内容

自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与________________________________成正比，与它们之间____________________成反比． 2．公式

____________，通常取G＝____________ N·m2/kg2，G是比例系数，叫引力常量． 3．适用条件

公式适用于__

高中物理的记忆口诀

高中物理记忆口诀1 一、运动的描述

1. 物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t ，a用Δv与t 比。

2. 运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g。竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS=aT2。 3. 速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。 二、力

1. 解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，根据效果来处理。

2. 分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力最大，平行无力要切记。

3. 同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角

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夹 ，平行四边形定法;合力大小随q变 ，只在最大最小间，多力合

高中物理力与运动专题习题

1．a、b两物体的质量分别为m1、m2，由轻质弹簧相连，当用恒力F

竖直向上拉着a，使a、b一起向上做匀加速直线运动时，弹簧伸长

量为x1；当用大小仍为F的恒力沿水平方向拉着a，使a、b一起沿

光滑水平桌面做匀加速直线运动时，弹簧伸长量为x2，如图所示，

则（ ）

A．x1一定等于x2 B．x1一定大于x2

C．若m1＞m2，则x1＞x2 D．若m1＜m2，则x1＜x2

2．如图，穿在足够长的水平直杆上质量为m的小球开始时静止.现对小

球沿杆方向施加恒力F0，垂直于杆方向施加竖直向上的力F，且F大

小始终与小球的速度成正比，即F kv（图中未标出）．已知小球与

杆间的动摩擦因数 ，且F0＞ mg．下列说法正确是（ ）

A．小球先做加速度减小的加速运动，后做加速度增大的减速运动直到静止

B．小球先做加速度增大的加速运动，后做加速度减小的加速运动，直到最后做匀速运动

C．小球的最大加速度为F0/m

F02 F0 mgD．恒力F0，的最大功率为 k

3．如图所示，质量为m物块静止在粗糙的与水平夹角为 的斜面上.当受到平行于斜面向上的外力F的作用，F按图乙所示规律变化时，斜面和物块始终处于静止状态，物块与斜面间的摩擦力大小变化规律可能

1 高中物理-反冲运动火箭练习

1．(多选)有关实际中的现象,下列说法正确的是( )

A ．火箭靠喷出气流的反冲作用而获得巨大速度

B ．体操运动员在着地时屈腿是为了减小地面对运动员的作用力

C ．用枪射击时要用肩部抵住枪身是为了减少反冲的影响

D ．为了减轻撞车时对司乘人员的伤害程度,发动机舱越坚固越好

解析：火箭靠喷出气体,通过反冲获得前进的动力,从而获得巨大速度,A 正确；体操运动员在着地时屈腿是为了延长作用时间来减小地面对运动员的作用力,B 正确；用枪射击时要用肩部抵住枪身是为了减少反冲的影响,C 正确；为了减轻撞车时对司乘人员的伤害程度,需要兼顾延长作用时间,减小作用力,D 错误．

答案：ABC

2．(多选)下列哪些措施有利于增加喷气式飞机的飞行速度( )

A ．使喷出的气体速度增大

B ．使喷出的气体温度更高

C ．使喷出的气体质量更大

D ．使喷出的气体密度更小

答案：AC

3．如图所示是一种弹射装置,弹丸质量为m ,底座质量为3m ,开始时均处于静止状态,当弹簧释放将弹丸以相对地面v 的速度发射出去后,底座的反冲速度大小是( )

A ．3v /4

B ．v /4

C ．v /3

D ．0

解析：在水平方向上,弹丸和底座组成的系统动量守恒,设水平向右为正,由动

高中物理《平抛运动》优秀说课稿

我说课的内容是人教版高中物理必修Ⅱ第五章第二节《平抛运动》，下面我从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面说一下我对本节课的设计。 一 、教材分析 1、地位和作用

平抛运动是一种典型的曲线运动，是运动的合成与分解知识的应用。也是今后研究带电粒子在电场中运动的基础。所以本节课具有承上启下的作用。 2、课程标准本节的要求：

知道平抛运动的概念及条件，掌握平抛运动的特点及规律，能解决简单问题。考试说明中是Ⅱ级要求，即能应用规律分析解决实际问题。会定性分析斜抛运动。 二、学情分析

平抛运动是在运动的合成与分解的基础上学习的第一例曲线运动，学生对运动的合成与分解的知识刚有初步认识，综合分析问题的能力不够。因此，课堂教学中要充分发挥物理实验和多媒体课件具有的特点来引导调动学生积极的学习。 三 、教学目标 1、知识与技能

（1）知道平抛运动的概念、特点。 （2）理解平抛运动的研究方法。 （3）掌握平抛运动的规律。 （4）会定性分析斜抛运动。 2、过程与方法

（1)通过观看多媒体演示，建立平抛运动的模型,讨论其研究方法。