幼儿园素质教育整体规划实施方案

育苗幼儿园素质教育整体规划

《幼儿园教育指导纲要》总则中指出：“幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段，幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质教育。”因此幼儿园实施素质教育势在必行，我园根据自身特点，作出了整体的规划。

一、明确幼儿素质教育的目标。

以往的教育模式，往往偏重于幼儿认知能力的发展，较多地考虑幼儿学会了多少知识，掌握多少技能；又或者，往往较多地考虑先进的教育手段，而忽视了教学活动本身的生命意义。这显然是对素质教育的误解。那到底素质教育的目标是什么呢？联合国教科文组织曾在其《学会生存》一书中提出“未来教育的四大支柱——学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想”。这也是我们幼儿园实施素质教育目标体现。

1、学会做人：要求促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。它是思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。

2、学会学习：学会运用注意力、记忆力和思维能力来学习，养成积极的学习态度，正确的学习方法，引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，使幼儿获得初步的科学态度和

素质教育实施方案

为深入贯彻全省素质教育会议精神，全面落实《中共中央国务院关

于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，结合学校发展，特制定本方案。旨在通过实践和总结，努力实现我校由“应试教育”向素质教育的转变，培养出具有良好的思想政治素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质的新型人才。

一、素质教育的基本要求和目标 (一)德育工作

以党的十八大会议精神为指导，以《中学德育大纲》为核心，以爱国主义教育为重点，以学校、社会、家庭三结合教育为合力，加强德育工作，促进学生全面发展。

1、突出六大教育。一是爱国主义、社会主义、集体主义的主旋律教育；二是民主法制教育；三是中学生守则和日常行为规范教育；四是审美教育；五是劳动技术教育，六是社会实践教育。

2、建设五支队伍。一是以学校德育干部、班主任为核心的领导骨干队伍；二是以教师为主体的教职员工全员育人队伍；三是以机关社区为基本力量的校外辅导员队伍；四是以家庭教育指导小组为核心的好家长队伍；五是以班长团支部书记为核心的学生干部队伍。

3、开展五项活动。一是以革命传统为主线的系列教育活动；二是以班、团、队、会为阵地的自我教育活动；三是寓教于乐为形式的科技文体活动；四是以争先创优为核心的检查

2013年上期龙湾完小素质教育实施方案

一、指导思想：

以《中国教育改革和发展纲要》为指南，以转变教育思想和教育观念为先导，以提高全体教师的思想认识为推动力，以育人为根本，以建设一支高素质的教师队伍为核心，以进行教育教学方法的改革为途径，以建立有效的运行评估机制为保障，全面推进我校小学素质教育进程，使我校的基础教育真正面向现代化，面向世界，面向未来。 二、总体目标：

全面实施素质教育，基本构建起有特色的素质教育模式。是我校的学生都能适应现代化建设的要求。为把我校建成一流的学校而奋斗。 三、实施办法： （一）确定一个目标。

实施素质教育，就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，使学生德智体全面发展，做到合格加特长。具体说：合格，各文化学科成绩及格，包括讲普通话、写出规范汉字等；体育达标、心理健康、思想品德合格。特长，会画画，能歌会舞，会一两种乐器，擅长一两项体育项目。 （二）抓住两条渠道

1．以培养学生能力为总目标，以课堂教学为主渠道。

课堂教学是教育活动的主渠道，要研究素质教育的课堂教学模式，树立科研兴教的思想。要增强课程的整体性意识。课程是教育的载体，要坚持开全、开足、

双明中心小学开展“素质教育月”活动实施方案

各村小完小：

从2010年起，省教育厅每年5月在全省中小学校（包括幼儿园，下同）组织开展“素质教育月”活动。我校结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上，精心设计和组织开展了丰富多彩的“素质教育月”活动，取得了一定成效。为进一步贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》要求,全面推进素质教育，促进中小学生全面发展，根据上级开展“素质教育月”主题教育的有关精神，结合我校实际，特制定《双明中心小学开展“素质教育月”活动实施方案》。

一、活动主题 文明与美丽 二、活动方式

要紧扣“文明与美丽”的活动主题，通过开展形式多样的教育活动，倡导学生做文明学生、建文明校园、爱美丽家乡。要引导学生认识美，发现美，让学生感受家乡的变化，感受祖国的强大。通过对美好生活的体悟、榜样人物的学习，发现身边最美的人、最美的事、最美的景，用实际行动建设“文明校园、美丽家乡”。

1、通过开展主题班队会，让学生了解本次活动的目的意义，把学校要开展的活动进行布置，提出明确要求。

2、开展系列德育教育活动，如组织学生进行社会实践活动、组织开展文明和美丽知识讲座与竞赛、读书征文活动

翠红学校2015素质教育实施方案

一、指导思想

以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。 二、主要任务及措施

（一）端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。

1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习国家教委有关素质教育的重要指文。充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为译价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。 （二）全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。

《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们准备做好以下几点

过风楼镇中心小学

创建素质教育优秀学校实施方案

为了全面推进素质教育，实现教育均衡发展，促进学生快乐成长、健康成长，实现学生德、智、体、美、劳五育并举，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以 科学发展观总揽全局的发展战略思想，大力实施教育均衡发展战略，全力推进素质教育，积极创新人才培养模式，加强考试评价制度的改革，通过开展素质教育优秀学校创建活动，强力推动学校教育实现“跨越发展”的战略目标。

二、实施目标

在2012年内，初步探索出科学的“素质教育优秀学校”建设、管理、评估的模式，进一步推进素质教育，提高教育教学质量，“素质教育优秀学校”创建成功。

三、工作措施

1、成立创建工作领导小组，有组织有领导有计划的开展工作，确保素质教育优秀学校创建成功。

为确保创建素质教育优秀学校创建工作顺利进行，学校将成立创建素质教育优秀学校工作领导小组。

组 长：邓明耀（负责全面工作）

副组长：许祥林、谭道兵（负责具体工作的安排、检查、指导、督促。）

成 员：胡波、王广成、李军、刘琴、陈亮、余军（负责具体实施）

制定工作方案，确保创建素质教育优秀学校工作的顺利实施。 2、探索创建素质教育优秀校的体制机制。

学校根据县局要求，结合本校实际，在

关于推进“大学生素质拓展计划”的实施方案

第一部分 大学生素质拓展计划简介

“大学生素质拓展计划”由团中央、教育部、全国学联联合实施，旨在全面

贯彻党的教育方针，按照江泽民同志“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

“大学生素质拓展计划”的具体内容以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大青年学生完善智能结构，全面成长成才。

“大学生素质拓展计划”主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节展开，通过教授讲学、实际训练、实践体验、分组讨论、主题活动等丰富多彩、卓见成效的方式促进和发展大学生素质拓展计划的实施。

全国全日制普通高等学校（包括社会力量举办的全日制高等学校）均在实施范围之内。《大学生

篇一：课程实施方案

大围幼儿园课程实施方案

幼儿园课程领导小组

一、 幼儿园分析

公明大围幼儿园于2013年创办。目前，幼儿园占地面积 3700平方米，全

园教职员工共 31名，学历达标率为 100% ，大专以上学历占 30% ，设有6个

教学班级，幼儿150多名。

这两年，幼儿园抓住深圳市光明新区发展的时机，在幼儿园基础设施的改建、

幼儿园发展定位、师资队伍培养与课程教学改革、幼儿园管理制度与幼儿园文化

建设等方面都有了进一步的优化，逐渐培育出了一支富于爱心、执著敬业、教学

功底扎实、富有创新意识的教师队伍，并培养了一大批体魄强健、兴趣浓厚、自

信乐观、个性鲜明、和谐发展的孩子，赢得了家长们的信任。

在过去的一年中我们遵循着“教育源于生活、教育高于生活”的思路，不断

地从生活进程中挖掘教育资源，逐渐探索出了能够适合我园生活教育活动的思路

和策略。形成了以接触生活、体验生活、展示生活、创造生活为主线，以情境体

验性、动态生成性、多方协调性的生活环境为背景和载体，为孩子提供丰富的活

动内容和多元的活动形式。

二、 课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的教育理念，尽可能地为每个幼儿提供充分、和

谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。

1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展

幼儿园课程实施方案

一、 指导思想

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式，为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向，特制定《汇星现代幼儿园课程实施方案》，作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。

二、课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。 1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3、发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。

三、课程目标

以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心，通过幼儿园课程实施，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

课程的具体培养

大山镇中心幼儿园课程

实施方案

一、 指导思想

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》等精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式，为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向，特制定《黄土坡幼儿园课程实施方案》，作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。 二、课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。

1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3、发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。 三、课程目标

以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心，通过幼儿园课程

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实施，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

课程的具体培养目标：