第5-10节肋骨骨折

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第5-10课 提纲

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第五课 走科教兴国之路

1、为什么要大力发展科学技术?(科技的和重要性)

2、人才的重要性?

3、为什么要大力发展教育事业(教育的重要性)?

1

4、我国在科技和教育方面的国情?

5、为什么要实施科教兴国战略?

6、怎样实施科教兴国战略(为实施科教兴国战略提几点合理化建议)?(有能力的同学掌握)

2

7、国家为什么要不断创新?(创新的重要性)

8、为什么要进行教育创新?(或者教育创新重要性、或者教育创新和科技创新的关系)

9、如何进行科技创新?(科技创新的措施)

10、如何进行教育创新?(教育创新的措施)

3

11、青少年应该怎样培养创新精神和实践能力?或怎样成为国家需要的创新型人才?

小知识点 12、新科技革命的核心是

13、符合素质教育,有利于培养创新精神和实践能力的学习方式主要有: 14、科技、创新、教育、人才的关系? 科技发展,关键在人才。科学的本质是创新。科技创新,人才为本。人才的培养主要靠教育。

第六课 走可持续发展之路

1、当今世界面临的三大问题?

2、我国在人口、资源、环境方面的重

肋骨骨折护理常规

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肋骨骨折护理常规

(一)定义

肋骨骨实质连续性或完整性中断,称为肋骨骨折。是最常见的胸部损伤。 (二)临床表现

1、症状:骨折部位疼痛,深呼吸、咳嗽或体位改变时加重;部分病人可有咯血。多根多处肋骨骨折者可出现气促、呼吸困难、发绀或休克等。

2、体征:受伤胸壁肿胀,可有畸形;局部压痛;有时可触及骨折断端和骨摩擦感;多根多处肋骨骨折者,伤处可有反常呼吸运动;部分病人可有皮下气肿。

(三)护理诊断/护理问题

1、气体交换受损 与肋骨骨折导致的疼痛、胸廓运动受限、反常呼吸运动有关。

2、疼痛 与胸部组织损伤有关。 3、潜在并发症:肺部和胸腔感染。 (四)观察要点

1、全身状况:是否合并血气胸 、脑及腹部等部位的复合伤。

2、生命体征: 神志、瞳孔、意识等反映脑部状况,合并腹部及胸部相应部位的阳性体征应密切观察,必要时紧急手术。

3、潜在并发症的发生:休克、感染、肺不张、创伤性湿肺、脂肪栓塞等。 (五)护理措施

1、严密观察病情病化,及早发现并发症做好抢救准备。观察血压、脉搏、呼吸及周身状态的变化。病情严重每隔15~30min测量血压、呼吸、脉搏1次,并做好记录。呼吸困难者,给予吸氧,流量为2~4L/min并作好记录。呼吸衰竭时,应加压给氧或应用人工辅

5-10章习题答案

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5-2. 有一水箱水面保持恒定(5m),箱壁上开一孔口,孔口直径d=10cm,(1)如果箱壁厚度为3mm,求通过孔口的流速和流量。(2)如箱壁厚度为40mm,求通过孔口的流速和流量。解:(1)薄壁孔口:Q??A2gH0 对薄壁孔口,?=0.6~0.62 ?Q?(0.6?0.62)???0.014QA??2?2*9.8*5?4.67?10?4?4.82?10m/s

?43通过孔口的流速v??v?(0.6?0.62)?2gH0 2*9.8*5?5.94?6.14m/s

(2)厚壁孔口?Q?0.82???0.0142?2*9.8*5?6.38?10m/s

?43通过孔口的流速v?0.82?2*9.8*5?8.12m/s

5-3.图示水箱用隔板分为左右两个水箱,隔板上开一直径d1?40mm的薄壁小孔口,水箱底接一直径d2?30mm的外管嘴,管嘴长l?0.1m,H1?3m。。(1)分析出流恒定性条件(H2不变的条件)(2)在恒定出流时,B箱中水深H2等于多少?(3)水箱流量Q1为何值?

??解??(1)Q1?Q2时,H2恒定不变。

(2)l?0.1m?3~4d2为管嘴出流,d1为孔口出流。取?1?0.6

?1A12g?H1?H2???2A22g?H2?

会计学基础第5-10章习题答案

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第五章

(1)借:固定资产 500 000

贷:实收资本 500 000 (2)借:原材料 300 000

贷:实收资本 300 000 (3)借:无形资产 100 000

贷:实收资本 100 000 (4)

借款 每年付息到期还本 借:银行存款 1 000 000 贷:长期借款——本金 1 000 000 到期还本付息 借:银行存款 1 000 000 贷:长期借款——本金 1 000 000 借:财务费用 5 833 贷:长期借款——应计利息 5 833 每月计息 借:财务费用 5 833 贷:应付利息 5 833 每年付息 借:应付利息 70 000 贷:银行存款 70 000 到期还本 借:长期借款——本金 1 000 000 贷:银行存款 1 000 000 借:长期借款——本金 1 000 000

肋骨骨折护理查房 Word 文档(2)

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肋骨骨折的护理查房

相关知识

肋骨共有12对,呈弓形,左右对称排列,前方与胸骨连接,后方与胸椎构成关节并构成胸廓。胸廓具有保护胸腔内脏器和辅助呼吸功能。

胸廓的上7对肋骨借软骨直接附着于胸骨,第8~10肋骨连接到第7肋软骨,第11、12肋骨前端游离,称为浮肋。第4~7肋较长且固定,在外力作用下较易发生骨折。

病因和病理

1、直接暴力 棍棒打击或车祸撞击等外力直接作用于肋骨发生骨折,骨折端多向内移位,严重者可穿破胸膜及肺脏,造成气胸、血胸、或血气胸。

2、间接暴力 塌方、重物挤压、或前后方向暴力冲击等,胸廓受到前后方向挤压暴力,肋骨弯曲突出发生骨折,或应力集中部位骨折。骨折部位多位于腋中线附近,呈斜形骨折线断端向外突出,胸膜刺伤机会较少。 3、混合暴力 直接暴力和传达暴力合并作用的结果.

4、肌肉收缩 剧烈咳嗽或打喷嚏,胸部肌肉急剧而强烈收缩,可导致肋骨发生骨折,这种类型的骨折多见于体质虚弱、骨质疏松患者。 1单处骨折 是指肋骨仅一处折断者。 2多处骨折 是指每肋两处以上折断者。 3多发骨折 指多根肋骨发生骨折。

浮动胸壁和反常呼吸 多根肋骨多处折,或伴有多根肋骨前端的肋软骨关节脱位或肋软骨骨折,使该部胸廓失去支持,产生

商务礼仪第5-10章案例分析(19个经典案例)

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教学建议:本例可用于第五章第五节中的现代社会常用见面礼。介绍本例时可请学生回答现代社会常用那些见面礼?并扩展商务人员与人交往中见面礼的有的放矢,可请学生讨论见面礼与塑造自身形象或其业绩的关系;同时通过本例增强读者对现代社会见面礼的重视和培养。

李鸿章不识吻手礼,俄国遇尴尬

据说,1896年3月,钦差大臣李鸿章赴俄国庆贺沙皇尼古拉二世加冕。俄国皇后向李鸿章伸出手来,李鸿章不知是吻手礼,以为皇后在向他索要礼品,急忙将慈禧太后送给他的一枚钻戒放在皇后手上。皇后将戒指戴上之后,说了声“谢谢”,再次将手伸出来。李认为皇后太过贪心,而自己又无其他礼物可送,只好愣愣地站着,情形十分尴尬。

教学建议:本例可用于第五章第三节握手中的完美握手秘诀。介绍本例时可请学生回答案例中周恩来握手的胜高一筹!可请学生讨论周恩来握手给予你的启示!与此同时通过本例增强读者在人际交往中对握手礼仪的重视和认识。

周恩来的握手

有一次,周恩来总理出国参加一个重要的国际会议。在会场外,当周总理彬彬有礼地和各位外宾握手时,一位身着白色西装的客人竟大模大样地走过来,向周总理伸出了一只戴手套的手。在场的人都惊呆

肋骨骨折护理查房 Word 文档(2)

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肋骨骨折的护理查房

相关知识

肋骨共有12对,呈弓形,左右对称排列,前方与胸骨连接,后方与胸椎构成关节并构成胸廓。胸廓具有保护胸腔内脏器和辅助呼吸功能。

胸廓的上7对肋骨借软骨直接附着于胸骨,第8~10肋骨连接到第7肋软骨,第11、12肋骨前端游离,称为浮肋。第4~7肋较长且固定,在外力作用下较易发生骨折。

病因和病理

1、直接暴力 棍棒打击或车祸撞击等外力直接作用于肋骨发生骨折,骨折端多向内移位,严重者可穿破胸膜及肺脏,造成气胸、血胸、或血气胸。

2、间接暴力 塌方、重物挤压、或前后方向暴力冲击等,胸廓受到前后方向挤压暴力,肋骨弯曲突出发生骨折,或应力集中部位骨折。骨折部位多位于腋中线附近,呈斜形骨折线断端向外突出,胸膜刺伤机会较少。 3、混合暴力 直接暴力和传达暴力合并作用的结果.

4、肌肉收缩 剧烈咳嗽或打喷嚏,胸部肌肉急剧而强烈收缩,可导致肋骨发生骨折,这种类型的骨折多见于体质虚弱、骨质疏松患者。 1单处骨折 是指肋骨仅一处折断者。 2多处骨折 是指每肋两处以上折断者。 3多发骨折 指多根肋骨发生骨折。

浮动胸壁和反常呼吸 多根肋骨多处折,或伴有多根肋骨前端的肋软骨关节脱位或肋软骨骨折,使该部胸廓失去支持,产生

重庆拟薄水铝石方案5-10

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中国铝业重庆分公司

年产2万吨拟薄水铝石项目项 目 建 设 方 工程编号:SLSFA-1102

山西铝厂设计院 二O一一年五月

中国铝业重庆分公司

年产2万吨拟薄水铝石项目项 目 建 设 方 工程编号:SLSFA-1102

院 长: 原 会 民 副 院 长: 李 学 武 项目负责人: 杨 红 俏

山西铝厂设计院 二O一一年五月

主 要 参 加 编 写 人 员

李 学 武 任 先 廷 杨 红 俏 郭 甲 午 庞 王 瑞

赵 瑞 崔耀 飞 陈 宏伟 瑾 玲

目 录

1. 概述................................................................................................................................ 1 1.1编制依据 .......................................................................................................

初一历史下册5-10导学案 - 图文

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淮安市启明外国语学校 初一年级历史导学案 编制人:李颖 审核:孙国昌

第5课 安史之乱与唐朝衰亡

【学习目标】

1、简述安史之乱的过程与影响,根据史料分析安史之乱的原因。 2、知道相继存在于黄河流域的五代政权和十国政权的大致区域。 3、探究安史之乱、藩镇割据、五代十国局面之间的联系。 【学习重点】

安史之乱 五代十国 【学习提示】

唐初为了加强边防,在边地曾设置大都督或都督。高宗时,都督“带使持节”,直接代表皇帝,称为“节度使”。唐玄宗时,边境设有10个节度使。节度使把辖区内的军事、财政、民政大权全掌握在自己的手里,表面上尊奉朝廷,实际上各自为政。安史之乱后,自行委任官吏,赋税收入也不上缴中央。节度使死了,一般都由儿子继任,皇帝只能承认。节度使成为地方上的“土皇帝”。 【课堂演练】

忆昔

(唐)杜甫

忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂

09-10(一)语文08级5-10班测试题2

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职专09-10(一)语文测试题(2)姓名 分数

使用班级:08级5-10班(满分100分,时间60分钟) 一. 选择(每个3分,共60分)

1.下列词语中加点字注音,完全正确的一组是( ) A.化纤(xiān) 防垢(g?u) 漂洗(piǎo) ...

得分 B.洗涤(dí ) 魅力(mèi) 超薄(b? ) ...C.过滤(lù ) 烘干(hǒng) 恒温(héng) ...

D.薄饼(báo ) 浸泡(jìn) 剥皮(bō) ...2.下列词语中,有错别字的一项是( )

A.同病相连 B。自惭形秽 C。毕恭毕敬 D。义不容辞 3.演讲词正文一般由三个部分组成,它们是( )、 A.开头 主体 结尾 B.引论 本论 结论 C.导语 主体 结束语 D.前言 正文 结尾 4.一篇演讲词可以有( )中心 A.一 B.二 C.三 D.多个

5.并非演讲词写作要求的一项是( )

A.要有鲜明的主题 B.要精选感人的典型事例 C.要点面结合 D.要有清晰的思路 6.演讲稿开场白的作用是( )

A.归纳演讲的内容,揭示