橡皮泥在水中的沉浮教案三年级
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捏橡皮泥教案
《捏橡皮泥》教案
教材分析:
《捏橡皮泥》本是课本上所没有的内容,但根据新课标的精神,我根据学生实际设计的一堂活动课。它也和《吹泡泡》的课型基本相似,主要是让学生在玩中学,在与同学玩当中学会他人的长处,发掘自己的能力。在活动中,融入了各种形式,以学生喜闻乐见的形式,不知不觉地走进学习氛围,主动参与活动。 学生分析:
1、二年级的学生由于年龄特征,对动手的事物有浓厚的兴趣。他们喜欢玩、喜欢活动、喜欢无拘无束地进行游戏。因此让学生捏橡皮,学生的热情是很高的,而且培养他们的兴趣、爱好也是挺适合的。 2、二年级的学生已经在大脑中储存了大量的事物形态。了解了一些事物的基本特征。而且他们也已经具备了想象思维的能力了。 设计理念:
1、语文教学改革要注重学生的主体性、主动性、创造性。那么我们就要让学生在课堂上放开手脚,主动参与学习、展示真实的自我感受。最好是通过一些学生所熟悉的周围的游戏活动来带动,激发学生的学习热情。
2、本着激发学生参与活动,在活动中学习这个想法,我又采用了多种学科形式相结合的综合活动课形式,以辅助语文教学,使其更形象、更富有学科之间的联系性。 教学目标:
1、能发挥想象,自己捏出一些图案,
三年级科学-材料在水中的沉浮
【教科版三年级科学上册】
【教科版三年级科学上册】
【教科版三年级科学上册第5课 1】
【沉浮实验】
找一找 说一说我们周围有哪些常见的材料?
【沉浮实验】
猜一猜
这些材料在水中沉还是浮
【沉浮实验】
想一想 怎样来判断材料的沉浮?如何算沉?
【沉浮实验】 常见的实心材料在水中的沉浮材料名称 塑料(大) 预测 实验结果
12 3 4 5 6 7 8
浮
塑料(小)木头(大) 木头(小) 金属(大) 金属(小) 纸张(大) 纸张(小)
浮浮 浮 沉 沉 沉 沉
到结论
【沉浮实验】
【沉浮实验】
想一想 材料如何放如水中?
【沉浮实验】
回表格
【沉浮实验】
【教科版三年级科学上册第5课 2】
【认识木头】
韧性 坚实耐用 能浮在水面
承重能力强
容易加工 轻巧
【认识木头】
【认识木头】
三年级上册科学《材料在水中的沉浮》说课稿
《材料在水中的沉浮》说课稿
瀛湖镇第一小学 郭娟
一、教材分析
(一)教材的地位和作用:
本课是教科版《科学》三年级上册“我们周围的材料”这一单元的第5课——《材料在水中的沉浮》。本课有两个探究活动:一是了解材料在水中的沉浮状况,二是认识木头。通过这两个探究活动,要帮学生建立的科学概念也有两个:一是物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力,二是有的材料在水中漂浮,有的材料在水中下沉,物体在水中的沉浮与构成的材料有关。在探究过程中,还要帮助学生逐步形成“预设——实验——观察记录——分析归纳——发现”的科学探究的方法与过程,培养学生尊重事实、能充分运用实验数据的科学品质。同时,在探究活动中对学生渗透节约木材资源、保护环境的教育。 (二)学习目标:
知识目标:通过实验,认识到不同的材料在水中的沉浮是不同的,物体在水中的沉浮与构成的材料有关。以及丰富对木头特性的了解。
能力目标:掌握一种科学的研究问题的方法——实验法,感受实验验证的重要性。 情感目标:发展对物质世界的探究兴趣。增强保护森林、珍惜自然资源的意识。 (三)教学重难点分析:
根据学生实际、教学内容及教学目标的设定,我将本课时的教学重点确定为:通过实验的方法检测
小学橡皮泥作文
内容简介:今天,妈妈给我买了一盒橡皮泥,我可高兴啦!橡皮泥的盖子是青苹果形的,下面是圆柱体的,里面的道具是空心... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!
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第一篇:橡皮泥
今天,妈妈给我买了一盒橡皮泥,我可高兴啦!橡皮泥的盖子是青苹果形的,下面是圆柱体的,里面的道具是空心的1和2,橡皮泥的颜色是五颜六色的。一回到家,我就开心的玩了起来,我做了一个春字的中国结。橡皮泥可真好玩啊!
江西宜春宜丰县新昌二小一年级:伍慧欣
第二篇:橡皮泥
今天中午我跟爸爸玩橡皮泥,我和爸爸约定好比赛,我说只能做家具,不能做花和太阳之类的。
后来爸爸想做一个桌子,我说桌子太简单了,就做拖鞋吧,于是我们俩就开始做起了拖鞋。爸爸挑了一块紫色的橡皮泥做拖鞋,上面粘了蝴蝶结,我挑了一块黄色的橡皮泥,我做的拖鞋上面是花朵的,不跟爸爸一样。我们俩拿给妈妈看,她说我们俩做得拖鞋很可爱。后来又做了碗盘,上面放着菜和水果。
瞧,我们做的橡皮泥多漂亮啊!
第三篇:橡皮泥
我喜欢捏像皮泥,我能用橡皮泥捏出我想象中的“球球总动员”呢!家里有好多被我玩儿过的橡皮泥。
橡皮泥刚刚从袋子中出来时就软软的,如果拆开了很长时间都不用的话,那橡皮泥就会长白点点
橡皮泥作文300字
盒子里的橡皮泥有些还是新的,还包着透明的塑料包装。我小心翼翼地撕开它的外衣,拿出里面色彩明丽的橡皮泥,柔软的触感让我不舍得破坏它原本的样子,但又禁不住玩橡皮泥时候的乐趣的诱惑。好吧,那就赶紧捏起来!
手上的几块橡皮泥在我的摆弄下,摇身变成了飞机。飞机的两侧还各有一个圆形的凸起物,那是飞机的信号灯。这架飞机经过了漫长的飞行之作文后,停在了我刚建造完成的楼顶的平台上。这座高楼有绿色的墙体、黄色的门窗、棕色的气派的大门。这就是我梦想的大楼。
完成之后,闻闻手,手上全是橡皮泥的香味。要不,做些花来美化环境吧!说做就做,我做了好些美丽的七色花,把它们栽种在了大楼门前的草坪里,这座大楼仿佛更美观了
小时候爱玩的橡皮泥,现在继续玩还是有非同一般的乐趣。
橡皮泥手工制作:竹子
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橡皮泥手工制作:竹子 介绍:大熊猫最喜欢的食物就是绿色的竹子,当大熊猫在吃竹子的时候,我们感觉到它们吃的香极了,那么,今天,我们就用橡皮泥,做大熊猫们最爱吃的食物吧! 一、制作对象 竹子 二、制作准备 绿色橡皮泥 三、制作过程 1.准备一大块绿色的橡皮泥; 2.将橡皮泥分成几个部分,然后,取其中的几个部分,搓成较
橡皮泥手工制作:竹子 详情:
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大熊猫最喜欢的食物就是绿色的竹子,当大熊猫在吃竹子的时候,我们感觉到它们吃的香极了,那么,今天,我们就用橡皮泥,做大熊猫们最爱吃的食物吧!
一、制作对象
竹子
二、制作准备
绿色橡皮泥
三、制作过程
1.准备一大块绿色的橡皮泥;
2.将橡皮泥分成几个部分,然后,取其中的几个部分,搓成较短的长条,并且,将这些长条做成哑铃的形状;
3.用同样的方法,多捏几个哑铃形状的长条,并且,把它们粘在一起;
4.将剩余的绿色橡皮泥,分成几个部分,并且,将这些绿色的橡皮泥捏成水滴状的竹叶;
5.将做好的竹子杆,以及竹叶安装到一起,那么,竹子就做好了;
6.整理一下,大熊猫的美食就做好了。
橡皮泥制作活动方案
橡皮泥制作活动方案
教学目标:
1.尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法,塑造一个自己喜欢的形象。通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
3.利用多媒体教学手段,发挥学生的主体性,培养学生的小组合作精神。
活动重点:探究橡皮泥造型的技巧。 活动难点:审美能力和创作能力的培养。 学具准备:作业纸、彩笔、 小玩具、橡皮泥 教具准备:多媒体课件、 小玩具。 活动流程: 一、激发兴趣
1.同学们,今天老师给你们带来了好多的小礼物,快打开看看,你们喜欢吗?(图片展示)
2.仔细看一看,想一想,你最喜欢什么? 3.学生交流,师适时引导。 二、引导制作 1.选择示范制作。
2.教师示范,讲解泥塑的制作方法:压、揉、搓、拧、剪等等
3.学生模仿,并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作
1.学生个人、分组捏制。 2.教师到学生中间巡回辅导。 四、鉴赏作品 1. 学生作品展示:
①学生拿着作品前面展示,可讲解作品名称,制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示,自由交流。 2.生生、师生鉴赏交流,教师相
捏橡皮泥作文200字
同学们,你们好,今天我很开心,知道为什么吗?哈哈,跟你分享一下我的快乐吧因为我学会了橡皮泥创作。
首先,把橡皮泥揉成一个小圆球,接着把小圆球置于手掌,然后揉成长条形。这时候可要注意喽,这儿有一个要求,一定要上大下小,因为作文我们的蔬菜辣椒就长这样。最后再做它的叶子和梗,这样一个简单又逼真的小辣椒就做好了。看着它我似乎都可以闻到辣椒的味道了。
现在大家知道我为什么开心了吧?如果你想学,你就来快乐作文吧!
我学会了橡皮泥创作,我很开心、快乐!
捏橡皮泥作文800字
捏橡皮泥是我在伙伴中赖以成名的绝技,它不仅可以锻炼我的动手能力,也训练我的思维能力。在那个孩提时代,捏橡皮泥曾风靡一时。自从橡皮泥在我手中乖乖躺着时,它再也不是一堆花花绿绿的泥土了,它似乎有了魂魄,像调皮的小孩,四处乱伸展;又像变形金刚,随心所欲地变换造型:一会儿像花枝招展的孔雀,一会儿像展翅高飞的雄鹰,一会儿又像机甲战车这都是拜我所赐,谁叫我是行家呢?
面对一桶36色的橡皮泥,我真是爱不释手哇!红的、黄的、白的颜色真是应有尽有呀。不过,要想像那些栩栩如生的动物一样的话,还不是得经过我的巧手嘛!刚才的孔雀、雄鹰,我可是捏起来得心应手的呢!
在众多作品中,我最得意的作品之一要数那赛过彩虹颜色的蓝孔雀啦!我取来五颜六色的橡皮泥,先用蓝色橡皮泥捏出一条粗细适中又不失流畅的曲线儿,作为它长长的脖子与小七的头,再用剩余部分捏出一个圆球儿,作为它的身体。蓝孔雀嘛,怎么可以少了它那华丽非凡的尾屏呢?我拿来蓝绿相间的橡皮泥,拔”出一根根结实的棒子”,算是羽毛根部,给蓝孔雀”增添了几份壮实的感觉。但是转眼间,蓝作文孔雀”的羽毛柔软飘逸,又给它增加了几份温柔多情。最后,不管是哪里的眼睛”,我都装饰得金光闪耀
橡皮泥包饺子作文400字
池塘边的榕树上,知了还在声声地叫着夏天”随着《童年》这首歌,让我想起了童年一件件趣事,我一说出来,一定包你喷饭!哈哈哈哈
记得上一次,奶奶在桌子上包抄手和饺子,我呢,却在厨房里玩儿橡皮泥,我一会儿做小兔子,一会儿做飞机,一会儿做乌龟我玩地亦不乐乎,当我还在玩儿时,奶奶叫道:面皮快没有了,在里面拿几张出来。”我当时迷迷糊糊的,把我用橡皮泥做成的小方片给拿出去了,奶奶接过橡皮泥,问:你把作文橡皮泥拿出来了吗?怎么这么大的橡皮泥的味道?”我摇了摇头,说:应该是我手上的橡皮泥味吧。”奶奶半信半疑地把我的橡皮泥拿去包饺子了。
当我们吃饺子时,我就像吃到了一个像马碱子泡过的饺子,啊!好苦!”我惊叫道,奶奶说:自己不好好看一下,这下,自己吃到了苦头了吧。”
嘴里的零食,手里的漫画,永远长不大的童年。”随着这首歌的旋律,我的故事也就讲到这里。如果想知道我更多的故事,请到我的家来做客吧。