美术专业色彩基础课程

专业基础知识部分

l．中国山水画中的三远指__高远______ 、__深远______ 、_平远_______ 。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是__达.芬奇______ 。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_约恩。乌松____ 设计的。

4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、___造型。表现_____、__设计。应用______、__欣赏。评述______、__综合。探索______四个学习领域。 5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫_米芾 _，儿子小米名叫__米友仁__。

6．画家__王式廓______的素描画《____血衣____》再现了土地改革运动中的斗争场面。

7.____色彩构成____是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。

8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指_气韵生动____ 、_骨法用笔__、____应物象形_随类赋彩___、_经营体位__、_____转移模写___。 9．西方绘画中多用 焦点 透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用_散点_______透视来表现。

10．《虾》是国画大师___齐白石_____所作，他画的虾在

第一章 机械工程材料

用来制造机械零件的工程材料一般分为三大类：

金属材料——钢铁、有色金属及其合金；

非金属材料——塑料、橡胶、合成纤维， 陶瓷、玻璃、搪瓷等； 复合材料——树脂基复合材料、陶瓷基复合材料、金属基复合材料等

§1—1 金属材料的主要性能

一、金属材料的力学性能

——金属在外加载荷（包括静载荷、冲击载荷、交变载荷）作用下表现出来的特性。

1、强度

——材料在外力作用下，抵抗变形和断裂的能力（一般以抗拉强度作为基本强度指标）

（1）拉伸试验

按GB6379-86规定制作试样，在万能试验机上缓慢进行拉伸，使试样承受轴向拉力F ，并沿轴向产生伸长⊿l （⊿l =l 1-l 0），直到试样断裂。

（2）拉伸曲线

将拉力F 除以试样的原始横截面积A 0称为应力,记为：σ

0A F

=σ

式中： σ——拉应力 (MPa)

F ——拉伸载荷 (N)

A ——试棒横截面积（ mm 2）

（3）强度指标

1）屈服点

——指金属材料开始产生屈服时的应力，记为 σs

)(0MPa A F

s =σ

式中：Fs ——屈服载荷(N)；

A 0——试棒原始截面积（mm 2

）

*屈服点一般作为低碳钢、中碳钢、退火钢等较软的材料的强度指标，表明这类材料抗永久变形的能力，它是设计和选材的重要依据之一。

美术专业介绍及就业方向

（以下内容来自网络，一切事务与原作者相关。）

1、艺术设计 （平面设计方向） 【培养目标】 ：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计 教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作的专门人才。 【培养要求】 ：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺 术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握艺术设计的基本理论和基本知识； 2.掌握艺术设计创作的专业技能和方法； 3.具有独立进行艺术设计实践的基本能力； 4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规； 5.了解国内外艺术设计的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。 【主要课程】 ：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等 【就业方向】 ：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，适合在艺术设 计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。 2、艺术设计（服装设计方向） 【培养目标】 ：培

PS基础课程

第12章 图像的色彩处理

PS基础课程

本章目标

掌握图像色彩处理的相关概念掌握色调调整命令 掌握色彩调整命令

PS基础课程

12.1

图像色彩处理的相关概念

12.1.1 亮度12.1.2 色调

12.1.3 饱和度12.1.4 对比度

PS基础课程

12.1.1 亮度

指图像原色的明暗度，亮度的调整实质上就是指图像 原色明暗度的调整。在所有的图像色彩处理命令中，一般使用【曲线】和 【亮度/对比度】等命令对图像的亮度进行调整

通过【曲线】命令调整图像亮度的应用示例

PS基础课程

12.1.2

色调

色调是从物体反射或透过物体传播的颜色，色调的调整实 质上就是指将图像的颜色在各种颜色之间进行调整 。 色调由颜色的名称来标识 ，每一种颜色即代表一种色调

在所有的图像色彩处理命令中，一般使用【色阶】、【自 动色阶】和【曲线】等命令对图像的色调进行调整

通过【色阶】命令调整图像色调的应用示例

PS基础课程

12.1.3

饱和度

饱和度是指图像颜色的强度和纯度它表示纯色中灰色成分的 相对比例一般使用【色相/饱和度】命令来调整图像的饱和度

通过【色相/饱和度】命令调整图像饱和度的应用示例

PS基础课程

12.1.4

对比度

对比度是指不同颜色之间的差异，对比度的值越大，

三一文库（www.31doc.com）/个人简历

美术专业个人简历模板

性别：男

年龄：26岁(1987年4月18日) 居住地：上海 电话：*********** E-mail：***@*** 学历 学历：本科

专业：绘画，艺术设计 学校：上海工程技术大学 自我评价

1.具有设计可用性网络界面的丰富经验，优秀的设计能力和良好的演示能力。

2.精通创意设计和网页设计相关的软件工具。 3.网站设计经验丰富。熟悉基于页面的设计。 4.具有优秀的管理、沟通、交流、团队协作能力。 5.熟悉网络购物平台，网上购物体验丰富。

6.良好的电子商务网站策划，规划，设计能力。全面促进网站产品的易用性，提高业务部门的销售。 求职意向 到岗时间：待定 工作性质：全/兼职 希望行业：互联网/电子商务 目标地点：上海 期望月薪：面议/月

目标职能：网站策划，UI设计师/顾问，网站营运经理/主管 工作经验

20XX/10--至今：上海xx电子商务有限公司(150-500人)

美术专业介绍及就业方向

（以下内容来自网络，一切事务与原作者相关。）

1、艺术设计 （平面设计方向） 【培养目标】 ：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计 教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作的专门人才。 【培养要求】 ：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺 术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握艺术设计的基本理论和基本知识； 2.掌握艺术设计创作的专业技能和方法； 3.具有独立进行艺术设计实践的基本能力； 4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规； 5.了解国内外艺术设计的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。 【主要课程】 ：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等 【就业方向】 ：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，适合在艺术设 计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。 2、艺术设计（服装设计方向） 【培养目标】 ：培

日照市高三美术教 学研讨会交流材料

高三美术专业复习教学经验介绍

与专题研讨

莒县四中 王富民

尊敬的各位领导、老师们： 大家好

很高兴能来参加这次研讨会，与老师们一起交流学习。 我校的美术专业生从高一下学期年级开始组织，高二开始实施教学管理。在课程教学设置安排上采取“全面推进、分类分层次教学”的运行机制，在此，我们做了以下相关的工作。 一：改善教学方式，保障教学目的的实施

1．在高中美术新课程标准改革的指引下，根据本学校学生的自身素质，本着学生自愿的原则，组建美术特长班。

2．以良好的开端，确立稳固的教学基础。由于艺术生中大部分学习比较困难，自觉性不高，都是从各个班级里组合起来的，所以其教学管理和教学难度是可想而知的，于是学校挑选出责任心强、教学经验丰富、教育方法和效果好的老师担任班主任，并且学校副校长、艺体部主任、年级主任亲自参与管理，并在他们的参与下，与我们美术老师共同制定了美术特长班的规章制度，严格按照《中学生日常行为规则》管理班级。每一个艺术班都实行美术教师包班制，谁的班级谁负责。

3．密切观察学生在课堂中的学习状态，并根据当时形势的具体需求，适时对教学设计进行灵活的变通，满足不同层次的需要,实行分类教学，同时也

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈中职美术专业课教学

作者：吴骞

来源：《新课程·教师》2015年第07期

摘 要：中职生教育是个全社会都很关心的问题，中职美术教育又是全面素质教育的重要组成部分。美术教学能提高学生的审美能力、动手能力，并且能满足学生精神上的需求，所以是任何其他学科都不可替代的，作为一名中职美术教师，有必要认真研究这个课题。 关键词：美术教育；审美能力；学习兴趣；动手能力；心理健康

中职学生主要来自没有考上高中，或是家中困难的边远山区农村的孩子。他们大都文化基础知识薄弱，没有自信心，学习兴趣不高，在常人眼中他们是后进生、问题学生，美术专业教育能让这些学生找到自尊和自身价值。他们可以通过美术学习进入社会上的各个工作岗位。但这也需要中职教师付出更多的精力和心血。如何实现这一目标，我认为可以从以下几点来准备。

一、中职美术专业课教材选择

选择好的教材很重要。在当前中学阶段的美术课主要是美术欣赏课，对于文化基础薄弱的中职生来说，美术欣赏课内容太深奥，例如，我教学学校烹饪班的食品艺术雕刻，讲到鸟的羽毛时，有飞羽、初级飞羽、三级飞

专业基础课程设计（论文）

设计题目

专 业：电气工程及其自动化

指导教师：

小组成员：学生甲（学号）

学生乙（学号）

……

注：学生甲为主要完成者

信息技术学院电气工程系

2015年12月16日

摘要

这部分是摘要……（中文摘要：扼要叙述本论文（设计）的主要内容、研究目的、特点，文字要精练。中文摘要不得超过300字，不分段。

关键词：为了便于文献检索，应在中文摘要后另起一行注明本论文（设计）的关键词，一般为2－4个，每个词均为专业名词（或词组），关键词之间用两个

目录

这部分是目录内容……应是论文的提纲，也是论文组成部分大小标题。目录一般列至二级标题，以阿拉伯数字分级标出，目录应独立成页。字体为四号宋体。

摘要 .................................................... I 目录 ................................................... II 1 绪论 .................................................. 1 1.1标题内容 ............................................ 1 1.2标题

模块一学科知识 第一章美术基础知识

1美术的基本概念和内涵：

美术指以一定的物质材料和艺术技巧，塑造可视的艺术形象，以此来满足人们的审美需要，反映社会或表达艺术家思想情感的一类艺术形式。 2美术的主要分类方法与 各类别的特点：

从美术的社会功能角度来划分，可以大体分为审美性艺术和实用性艺术两大形态； 从美术创作的表现形式及工具媒介来划分，可以分为绘画，雕塑，建筑，工艺美术，现代设计，摄影，书法，篆刻，新媒体艺术等；

从美术作品的视觉形式及认知归类来划分，可以大致分为具象美术，意象美术与抽象美术。

3列举美术的基本造型元素，并分析相关的形式原理 造型元素：点、线、面、形状、色彩等

点是最简单的造型元素，点可以发挥画龙点睛的作用，他和其他造型要素相比，更容易形成画面的中心，起到平衡画面轻重、填补空间、活跃画面的作用，点还可以和其他元素组合在一起，成为一种肌理，衬托画面主体。

线是点移动的轨迹，具备长度与宽度的变化，在绘画中，不同工具画出的线条感觉不同，没哟中线都具备独特的个性和情感。

面是线移动的轨迹。它是美术领域三大元素中最大的形态，它可在大小，位置，形状，虚实，层次方面变化，是具有最多样外形特征和运用最广泛的造型