幼儿注意力训练教案
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幼儿注意力试讲教案
幼儿的注意教案 课题：幼儿的注意 教学目标：
1、 掌握注意的概念及其种类。
2、 理解注意的品质与幼儿活动之间的关系，以及注意规律在幼儿教学中的应用。 3、 培养学生发现问题、分析问题、解决问题以及自主探索的能力。 4、 通过教学培养学生爱幼儿的职业情感。 教学重点与难点：
1、 教学重点：注意的概念和种类、幼儿注意的发展。 2、 教学难点：注意的品质和规律在教学活动中的应用。 教具：PPT课件，教科书，手偶 教学方法：讲授法、举例法 教学过程：
一、组织教学：问好、点名。 二、课题引入。
出示手偶，引起学生注意，观察学生表现。
通过刚才同学们对老师手偶的关注，引出我们今天的课题，幼儿的注意。 三、课题内容
（一） 注意的概述 1、注意及其外部表现 （1）注意是一种心理状态，指心理活动对一定对象的指向和集中。（特点：指向性和集中性） （2）适应性动作、无关动作的停止、呼吸变得轻微而缓慢。 2、注意的种类
（1）不随意注意（无意注意，指事先没有目的、也不需要一直努力的注意。引起因素：刺激物本身的特点以及人自身的状态。）
（2）随意注意（有意注意，指由预定目的、需要一定一直努力的注意。引起因素：活动目的与任务、对活动的兴趣与认识、个体知识经验、
注意力训练游戏
哈佛图书馆自习室墙上的训言
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8.学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
14.狗一样地学，绅士一样地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投资未来的人是，忠于现实的人。
17.教育程度代表收入。
18.一天过完，不会再来。
19.即使现在，对手也不停地翻动书页。
20.没有艰辛，便无所获。
提升专注力的家庭训练游戏集
拍掌游戏：双掌互拍，刚开始妈妈将双手固定放在胸前的位置，让孩子以双手与妈妈的手互拍，妈妈再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注的进行拍掌活动。
操作性活动：只要是操作性活动就需要专心，像是夹豆子游戏、滴管游戏，但要进行活动前，还需
中班幼儿注意力水平调查及训练
湖北第二师范学院
本科毕业论文（设计）
开题报告
论文(设计)题目：中班幼儿注意力水平调查及训练 院系：学前教育学院 专业名称：学前教育
年级： 2012级
姓
学号：
指导教师姓名：
指导教师职称：
填表时间：年月日 名：
填表说明：
1．《开题报告》须由指导教师和指导教师小组集中开题指导并修改后由学生本人填写。指导教师、指导教师小组及院（系）负责人在学生填写后，应在相应栏目里填写意见。最后由院(系)盖章备案保存。
2．学生须按栏目填写《开题报告》，不得作实质性改变，填写应详细完整。
3．本表由教务处统一制作，用蓝色或黑色水笔认真填写，做到填写整洁、正确。
拟选 题目
中班幼儿注意力水平调查及训练
选题依据及研究意义
1、选题依据 注意力就是注意的力量和效力。注意力是人们智力活动顺利进行的关键， 只有注意参与才能够保证一切的智力活动都能够顺利而有效的发生、发展和 形成。相反，如果没有注意参加，那么智力活动、情感、意志都不能够产生 和维持。由此可见注意力是最重要的智力因素,是记忆力、想象力、思维力、 观察力的准备状态,是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。正 因为有了注意力，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考 问题，而不被其他事物所干
如何提高幼儿注意力
浅谈如何提高幼儿的课堂注意力
【摘要】教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法，合理安排教学内容，充分挖掘游戏的趣味性，把握教学时机，培养幼儿良好的学习习惯，家校联动入手，促进幼儿注意力的提高。
【关键词】 课堂注意力 有效策略 研究
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。课堂注意力，顾名思义指的是人的心理活动指向和集中于课堂教学。由于注意，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事物所干扰；没有注意，人们的各种智力因素，观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。提高幼儿课堂注意力是提高课堂教学效果，培养幼儿良好品质的重要保障。如何培养幼儿的课堂注意力呢？我认为有以下几点：
（一）切实改进教学方法
幼儿园的集中教育活动是培养幼儿有意注意的重要手段。教师在设计教育活动时，应根据幼儿注意的特点，精心设计教育环节，灵活运用各种教学方法，将幼儿的注意吸引到活动中来。如综合主题活动“帮助小白兔”的活动目的是通过帮助小盲兔，激发幼儿的同
注意力训练趣味游戏
注意力训练趣味游戏
一、乒乓球静止训练
准备：乒乓球拍、乒乓球、纸、笔、秒表
让孩子将乒乓球拍平端于胸前，离胸大约10厘米左右，保持球拍不倾斜，然后将乒乓球轻轻放于球拍的中间，在球停稳后把手拿开，目光要始终注视球拍上的球。球落地算一次，然后再开始新一轮的计时。 二、临摹字帖
“静心”是这项训练的一个重要前提，也是训练的目标。对注意力不集中的孩子来说，一开始的训练时间不宜过长，15分钟左右即可。家长必须在开始这前就要对孩子提出要求：不可以急躁！如果字的质量或表现不过关，就要给以相应的处罚—比如延长临摹的时间。在临摹的过程中，家长可以轻声在旁指导。临摹字帖不但能提升孩子的注意力，有效锻炼孩子的自控能力，也是孩子修身养性的好方法
三、听我数一数！你发现漏数的数了吗？
如家长快速说出：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、12、14、15、16、17、19、21、22、24??”
让孩子把注意力集中在你的声音上，然后指出你漏数的数。 四、你追、我逃！（关键词寻找）
可以两个人玩，也可以多人玩。一个人的手掌朝下，另一个人的食指顶在他的掌心，每听到一次关键词竖起食指的人要快点把手
收回来，掌心向下的那个人要尽量抓住他，不让他
冥想法训练注意力
临近升学考试前,也有一些学生心浮气躁、精神涣散,难以集中注意力复习。心态浮躁涣散,若不及时收拢,常常愈演愈烈,形成心理习惯,弄得人心烦意乱,就更不好收拾了。怎么办？最好在浮躁之初就控制住它,怎么控制？冥想是一种好办法。……
冥想法训练注意力
临近升学考试前，也有一些学生心浮气躁、精神涣散，难以集中复习。
心态浮躁涣散，若不及时收拢，常常愈演愈烈，形成心理习惯，弄得人心烦意乱，就更不好收拾了。
怎么办？最好在浮躁之初就控制住它，怎么控制？冥想是一种好办法。
近10年来，每年全校师生的开学典礼和结业大会上，我讲话之前都是引导全校师生进行几分钟冥想，以使精神涣散、心浮
临近升学考试前,也有一些学生心浮气躁、精神涣散,难以集中注意力复习。心态浮躁涣散,若不及时收拢,常常愈演愈烈,形成心理习惯,弄得人心烦意乱,就更不好收拾了。怎么办？最好在浮躁之初就控制住它,怎么控制？冥想是一种好办法。……
气躁的学生注意力集中地听我讲一学期的工作要求。
我请全校师生先坐直，两脚叉开，脚面平行，两脚距离与肩相等，双手放在两腿上，手心朝内，微闭双目，内视鼻尖，以鼻对口，以口问心，气沉丹田，浑身放松， 冥想自己心灵深处有一汪湖泊。湖泊平静得不仅没有波澜，甚至没有一丝涟漪。湖泊岸边，长满了
中班幼儿注意力水平调查及训练
湖北第二师范学院
本科毕业论文（设计）
开题报告
论文(设计)题目：中班幼儿注意力水平调查及训练 院系：学前教育学院 专业名称：学前教育
年级： 2012级
姓
学号：
指导教师姓名：
指导教师职称：
填表时间：年月日 名：
填表说明：
1．《开题报告》须由指导教师和指导教师小组集中开题指导并修改后由学生本人填写。指导教师、指导教师小组及院（系）负责人在学生填写后，应在相应栏目里填写意见。最后由院(系)盖章备案保存。
2．学生须按栏目填写《开题报告》，不得作实质性改变，填写应详细完整。
3．本表由教务处统一制作，用蓝色或黑色水笔认真填写，做到填写整洁、正确。
拟选 题目
中班幼儿注意力水平调查及训练
选题依据及研究意义
1、选题依据 注意力就是注意的力量和效力。注意力是人们智力活动顺利进行的关键， 只有注意参与才能够保证一切的智力活动都能够顺利而有效的发生、发展和 形成。相反，如果没有注意参加，那么智力活动、情感、意志都不能够产生 和维持。由此可见注意力是最重要的智力因素,是记忆力、想象力、思维力、 观察力的准备状态,是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。正 因为有了注意力，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考 问题，而不被其他事物所干
中班幼儿注意力水平调查及训练
湖北第二师范学院
本科毕业论文（设计）
开题报告
论文(设计)题目：中班幼儿注意力水平调查及训练 院系：学前教育学院 专业名称：学前教育
年级： 2012级
姓
学号：
指导教师姓名：
指导教师职称：
填表时间：年月日 名：
填表说明：
1．《开题报告》须由指导教师和指导教师小组集中开题指导并修改后由学生本人填写。指导教师、指导教师小组及院（系）负责人在学生填写后，应在相应栏目里填写意见。最后由院(系)盖章备案保存。
2．学生须按栏目填写《开题报告》，不得作实质性改变，填写应详细完整。
3．本表由教务处统一制作，用蓝色或黑色水笔认真填写，做到填写整洁、正确。
拟选 题目
中班幼儿注意力水平调查及训练
选题依据及研究意义
1、选题依据 注意力就是注意的力量和效力。注意力是人们智力活动顺利进行的关键， 只有注意参与才能够保证一切的智力活动都能够顺利而有效的发生、发展和 形成。相反，如果没有注意参加，那么智力活动、情感、意志都不能够产生 和维持。由此可见注意力是最重要的智力因素,是记忆力、想象力、思维力、 观察力的准备状态,是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。正 因为有了注意力，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考 问题，而不被其他事物所干
冥想法训练注意力
临近升学考试前,也有一些学生心浮气躁、精神涣散,难以集中注意力复习。心态浮躁涣散,若不及时收拢,常常愈演愈烈,形成心理习惯,弄得人心烦意乱,就更不好收拾了。怎么办？最好在浮躁之初就控制住它,怎么控制？冥想是一种好办法。……
冥想法训练注意力
临近升学考试前，也有一些学生心浮气躁、精神涣散，难以集中复习。
心态浮躁涣散，若不及时收拢，常常愈演愈烈，形成心理习惯，弄得人心烦意乱，就更不好收拾了。
怎么办？最好在浮躁之初就控制住它，怎么控制？冥想是一种好办法。
近10年来，每年全校师生的开学典礼和结业大会上，我讲话之前都是引导全校师生进行几分钟冥想，以使精神涣散、心浮
临近升学考试前,也有一些学生心浮气躁、精神涣散,难以集中注意力复习。心态浮躁涣散,若不及时收拢,常常愈演愈烈,形成心理习惯,弄得人心烦意乱,就更不好收拾了。怎么办？最好在浮躁之初就控制住它,怎么控制？冥想是一种好办法。……
气躁的学生注意力集中地听我讲一学期的工作要求。
我请全校师生先坐直，两脚叉开，脚面平行，两脚距离与肩相等，双手放在两腿上，手心朝内，微闭双目，内视鼻尖，以鼻对口，以口问心，气沉丹田，浑身放松， 冥想自己心灵深处有一汪湖泊。湖泊平静得不仅没有波澜，甚至没有一丝涟漪。湖泊岸边，长满了
如何吸引幼儿注意力
在教育活动中怎样吸引幼儿的注意力
我觉得只有幼儿的注意力集中了才能保证活动的有效性，如何吸引幼儿的注意力，好动是幼儿的天性，由于受身心发展水平的限制，幼儿不善于控制自己的注意，加上稳定性较差，易分心。所以在教学活动中，幼儿的注意力不能够长时间的集中。一.选材 教育活动的选材应该结合本班幼儿的年龄特点及其兴趣，教育内容要从幼儿的兴趣中选取，方式要游戏化，最好要让幼儿在玩中学习新知识，并使他们在学习地过程中获得愉快的体验。其次幼儿的注意力很难集中，也不能长时间保持，所以在设计活动时要考虑幼儿的心理特点，从幼儿的兴趣入手从而吸引幼儿的注意力。在选材上贴近幼儿生活也能吸引幼儿的注意力。一次活动，如果单纯地是教师讲述幼儿倾听，那么时间一长，孩子必然会觉得无趣，也必然产生幼儿注意力不集中的现象。所以，在活动的过程中，尽量加入幼儿操作或活动的内容，让幼儿真正地融入活动，真正地动起手来是十分必要的。幼儿教育提倡让幼儿在亲身体会中感知和发展，那么操作类的、游戏类的也是必不可少的，教条式的教学根本就连幼儿的注意力也无法吸引。二。幼儿生理特点. 幼儿的神经系统的耐受力差，长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会引起疲劳，使注意力分散。教师如因为幼儿的注意力