英国诗歌押韵格式

第一节 头韵

头韵是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同，形成押韵。如克里斯蒂娜?罗塞蒂的《歌》前两诗节：

When I am dead, my dearest, Sing no sad songs for me; Plant thou no rose at my head, Nor shady cypress tree:

Be the green grass above me With showers and dewdrops wet; And if thou wilt, remember, And if thou wilt, forget. (Christina Rossetti: Song)

第一行的dead / dearest，第二行的sing / sad / songs，第五行的green / grass，第六行的 with / wet押头韵。

又如柯尔律治的《古舟子咏》第103~第106行： The fair breeze blew, the white foam flew, The furrow followed free,

We were the first that ever burst Into that silent

《英美诗歌选读》课程教案第三讲首页

备注：教学进程一栏可根据教学内容的多少自定页数。

第三讲 英美诗歌的押韵

押韵（rhyme）是指一个音节的读音在以后音节读音中的重复，或是一个单词的最后一个音节或几个音节的读音在以后音节相应位置的读音重复。

从押韵的位置看，押韵主要有头韵(alliteration)、尾韵(end rhyme)和中间韵或腹韵（internal rhyme）。尾韵又分全韵（perfect rhyme）和非全韵(imperfect rhyme)两种。全韵要求押韵的辅音和元音都相同，非全韵又包括只是元音相同但辅音不押韵的元韵（assonance）和只押辅音不押元音的和韵(consonance)，另外，还有从拼写上看起来似乎押韵但实际读音并不押韵的目韵（eye rhyme, visual rhyme or sight rhyme）等。

第一节 头韵

头韵是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同，形成押韵。如克里斯蒂娜 罗塞蒂的《歌》前两诗节：

When I am dead, my dearest,

Sing no sad songs for me;

Plant thou no rose at my head,

Nor shady cypress tre

押韵常识

一、韵母

1、释义

中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。声韵＝声母＋韵母。 汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，a是韵腹，ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。如“大”dà的韵母是a，a是韵腹，没有韵头、韵尾；“瓜”guā的韵母是ua，其中u是韵头，a是韵腹，没有韵尾；“刀”dāo的韵母是ao，其中a是韵腹，o是韵尾，没有韵头。

2、结构

韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。

由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾。

韵母＝韵头（介音）＋韵腹（元音，韵母中最关键的部分）＋韵尾（可元音可辅音,其中的辅音专指鼻韵母）

如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。

一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。

韵腹，又称主要元音，是一个韵母发音的关键，是韵母发音过程时，口腔肌肉最紧张，发音最响亮的部分；

韵头，又称介音，是韵

I wandered lonely as a cloud

Writer: William Wordsworth Genre(体裁)：lyric

Tone: depression and disconsolateness at the very beginning. But as he catches sight of daffodils stretching as far as the eyes can see and finds himself in the midst of nature, his loneliness turns into relaxation and joy. Thus the shift of the poet’s mood from sadness to happiness manifests the theme --- the great influence of nature upon human being.

Rhyme: He employs masculine rhyme in “a, b, a, b, c, c” pattern to receive emphasis as a musical effe

押韵大全

常用韵脚大全 (2011-10-29 21:40:26)转载▼ 标签： 杂谈 分类： 他山之石 a篇：

Ba：八，把，吧，爸，罢，巴，扒，坝，霸，靶，笆，疤 Ca：擦，

Cha：查，插，叉，茶，差，杈 Da：大，答，达，打，搭 Fa：发，法，罚，伐，乏 Ga：尬 Ha：哈 Ka：卡

La：拉，啦，辣，蜡，腊（希腊）

Ma：吗，妈，马，嘛，麻，骂，码（几码） Na：那，拿，哪，衲 Pa：怕，爬，趴，琶，葩 Sa：撒，洒，仨

Sha：杀，沙，啥，纱，傻，砂，煞

Ta：他，她，它，踏，塔，塌，蹋，榻（床榻） Wa：挖，瓦，蛙，哇，娃，洼，袜

Ya：呀，压，牙，芽，鸭，崖，哑，涯，亚，丫，雅，讶，鸦 Za：杂，砸，咋，扎

Zha：扎，炸，渣，闸，眨，榨，乍，诈，札，

ia篇：

Dia：嗲

Jia：家，加，假，价，架，甲（路人甲），佳，嘉，夹，驾，嫁，葭（兼葭--芦苇，兼葭苍苍） Lia：俩

Qia：恰，卡（发卡），掐

Xia：下，吓，夏，峡，虾，瞎，霞，匣，狭，侠，辖

ua篇：

Gua：挂，刮，瓜，寡，卦，褂

Hua：话，花，化，画，划，华，滑，猾，哗 Kua：跨，夸，垮 Shua：刷，耍

篇一：为什么我们说话喜欢押韵？

为什么我们说话喜欢押韵？

本文将从节奏感、共振、行为主义、认知与记忆、进化心理学等方面分析：为什么我们喜欢押韵。

节奏感，而不是押韵

因为押韵而愉悦必然是因为诵读者本人感受到了一种可以称之为“美”的东西。

但事实上，押韵不见是一种必然。很多民族的传统诗歌中就没有严格的押韵，比如布依族或者毛南族等等。但这种不押韵并不影响人们在念诵歌谣的时候获得愉悦感。而且宗教信徒在唱诵宗教经典的时候也能获得愉悦感，而大部分的这些经典都是不押韵。

所以我觉得来自押韵的愉悦感更多地来自于后天习得，或者说成长过程中被告知的关于“美”的标准。相比之下，念诵过程中的节奏感似乎对于愉悦感的产生起到作用更大一些。这和歌曲中的节奏感是一样的。所以人们在念押韵的诗歌时产生的愉悦，更多的，可能是来自于节奏感，而不是押韵本身吧。

节奏感可以从我们还在母体中作为一个胎儿时说起。最初聆听的就是母亲的心跳和呼吸声，心跳总是有节奏的，呼吸也是有节奏的，并且基本上是四次心跳一次呼吸，如果心跳和呼吸节律比较平衡平缓，表示没什么危险和放松，人体感觉母体和自己比较安享和自然，比较愉悦。

同样，当我们离开母体后，当听到有节律的韵文或诗歌，这些韵文

或诗歌，基本上和四次心跳一次呼吸的节奏

篇一：幽默主持人开场白

幽默的主持词开场白

01亲的们,老师们,又到了我们轻松一刻的时间,希望音乐能洗涤您的,充实您的灵魂,让我们在音乐中相约吧(音乐响起…………

02

在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第X届校园音乐会。

在音乐会活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……

03瑞雪纷飞的冬夜，我们踏着月光而来 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

04大家好，很高兴能担任本次比赛的嘉宾主持人，首先还是要感谢领导和同事的支持以及同学们的参与。今天，我希望朋友们敞开你们的心扉，释放你们的激-情;让我分享你们智慧的幽默，分享这段缘分的快乐。

05关键是你要对自己有信心，有心理准备，在各种突发事情的发生时可以自如应付。 根据你们的行业和公司特点，要有你自己主持特色和风格，不要千篇一律的形式。 一般性的开场白：各位领导们，同事们，新年好呀!等等一类的话，因为开场百并不能一下子就引人入胜的，最主要的还是中间的节目和主持人中间能不冷场，还有游戏比较丰富，参与的人多了，晚会就热闹了，不要太多的人唱歌，因为大部分人唱的还是不好听的，唱歌的多了会冷场的!

看自己

篇一：班级口号霸气押韵16字

《班级口号霸气押韵16字》的文章，供大家参考 零二零二，独一无二，激情飞扬，永创辉煌。零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。零六零六，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。零七零七，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。十一十一，自强不息，奋力冲刺，二零一一。十二十二，说一不二，只做第一，不做第二。十三十三，一马当先，凌云直上，气冲霄汉。十四十四，胸怀大志，指点江山，激扬文字。十五十五，激情飞舞，开拓进取，风雨无阻。十六十六，一枝独秀，谁与争锋，唯我十六。十七十七，勇拼第一，开拓进取，自强不息。十八十八，意气风发，奋力拼搏，勇创最佳。团结四班，豪情满天;众志成城，超越自我!服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩 千秋万代 十二最帅 斗志昂扬 十二最强

激情类：

激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，属我最强不苦不累，高三无味，不拼不搏，等于白活鹰隼试翼，风尘翕张，面对理想，直面阳光高三某班、青春无限、超越梦想、勇于争先!雄关漫道，谁与争勇，烈火

篇一：班级口号霸气押韵

班级口号霸气押韵

青春似火，超越自我。

我们的目标是：要做no.1

我们的学风是：集中精力、全力以赴

我们的班风是：有大局意识，有争先精神，有和谐氛围，有不凡境界我们的任务是：努力学习

我们的口号是：肯定自我，创造自我，超越自我

我们的作风是：自强不息，厚德载物

我们的传统是：精诚团结，亲如一家

我们的信念是：知识改变命运

我们的希望是：不让任何一名同学掉队

我们的原则是：今日事今日毕

我们的认识是：要注重小事情

我们的要求是：马上就去做，马上写下来，马上记住它

我们的精神是：我不堵枪眼，谁来堵枪眼!

操之在我，确立目标，掌握重点，均衡发展

操之在我：客观条件受制于人，并不足惧。

龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

英明神武，勇冠江山 ,史上最强, xxxxxx班。亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。不为失败找借口，只为成功找方法!

天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。做人以德，德高人敬;学习靠勤，勤能取胜。

篇二：增员口号霸气押韵

增员口号

1、 增员无师父，耐心就可以。

2、 寿险生命的意义在增员。

3、 有员千里来相助，育组育处常青树。

4、 月月增六员，经营万万年

增员口号

1、 增员无师父，耐心就可以。 2、 寿险生命的意义在增员。

3、 有员千里来相助，育组育处常青树。 4、 月月增六员，经营万万年。

5、 能增员，业绩好；有组织，寿命长。 6、 主动增员则胜，被动增员则败。 7、 饮水思源，薪火相传。 8、 欲知过去因（组织），就看现在果（业绩）； 欲知未来果（业绩），就看现在因（组织）。 9、 有“心”就有“新”，有“新”就有“薪”

10、有木才有材，有人才有财；育才如增财，育才如置产。 11、单枪匹马人孤势单，招兵买马人多势众。 12、树大好遮荫，人多业绩广。

13、不断地接触新人，等于不断拥有收入来源。

14、增员要有量，增员要有步，增员要有法，增员要有力，增员要有恒。 15、增员是尊重自己，欣赏别人。

16、战斗力=兵力x装备x技术x精神。 17、增员增组织，增员增希望。

18、迎新保旧做得好，组织业绩没烦恼。

19、老树展新枝，永保长青；旧强衍新秀，体力愈壮。 20、业绩靠士气，人