羽毛球教学总结300字

碧江区和平中心小学 2013-2014第二学年度

羽 毛 球 兴 趣 课 教 案

教师：吴瑶

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目 录

关于《羽毛球》校本课程的说明 ?????????????? 1

第一课 球感基础学习 ???????????????? 3

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课

球感基础学习 ???????????????? 4 步法——跑 ???????????????? 5 步法——跳 ????????????????? 6 步法——急停 ???????????????? 7 步法——转身、跨步 ????????????? 8 步法——滑动、交叉步 ???????????? 9 基本技术训练——拉球 ??????????? 10 基本技术训练——吊球 ??????????? 11 基本技术训练——接球 ??????????? 12 基本技术训练——接球 ??????????? 13 基本技术训练——劈球 ??????????? 14 基本技术训练——扣球

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关于《羽毛球》校本课程的说明 ?????????????? 1

第一课 球感基础学习 ???????????????? 3

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课

球感基础学习 ???????????????? 4 步法——跑 ???????????????? 5 步法——跳 ????????????????? 6 步法——急停 ???????????????? 7 步法——转身、跨步 ????????????? 8 步法——滑动、交叉步 ???????????? 9 基本技术训练——拉球 ??????????? 10 基本技术训练——吊球 ??????????? 11 基本技术训练——接球 ??????????? 12 基本技术训练——接球 ??????????? 13 基本技术训练——劈球 ??????????? 14 基本技术训练——扣球 ??????????? 15 基本技术训练——扣球 ??????????? 16 综合训练

从前有一个10几岁的小男孩，他非常喜欢打羽毛球，在他40多岁时，已经成了羽毛球高手，他就是我的爸爸。

还有一个本来是爱好摄影的人，但和爸爸生活在一起，所以也喜欢打羽毛球了，这就是我的妈妈。

今天下午开启了一场双方俱乐部的羽毛球大赛，其中有妈妈的梦之蓝俱乐部和爸爸的六羽俱乐部。

其实这个羽毛球比赛持续了很长时间作文，但是我只看了其中的两场。第一场是妈妈和他的同事一起打的，虽然另一方的对手个子高，有优势，可妈妈和他的同事两个人动作比他们熟练的要多，但不知道怎么回事，每局妈妈都输了。

第二场妈妈和爸爸在一起打另外两个人，居然很轻松的赢了，我想这可能是爸爸的技术高，但更可能的是爸爸和妈妈有默契，所以配合的很好。真希望他们永远都生活有默契。

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第一课 球感基础学习 ???????????????? 3

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课

球感基础学习 ???????????????? 4 步法——跑 ???????????????? 5 步法——跳 ????????????????? 6 步法——急停 ???????????????? 7 步法——转身、跨步 ????????????? 8 步法——滑动、交叉步 ???????????? 9 基本技术训练——拉球 ??????????? 10 基本技术训练——吊球 ??????????? 11 基本技术训练——接球 ??????????? 12 基本技术训练——接球 ??????????? 13 基本技术训练——劈球 ??????????? 14 基本技术训练——扣球 ??????????? 15 基本技术训练——扣球 ??????????? 16 综合训练

c，结果是我赢了，先发的球。开始我把球抛得老高，对方看我抛得那么高以为我要发个长远球，然后就一直往后退。哪想我只轻轻一点，嘿嘿，球正好落在他原来站的地方。我通过障眼法成功赢了一分。

轮到对方发球了，他发了一个很高的球，我慢慢后退着，直到球快落下的时候，我猛地一跳，就把它扣了回去，没想到他又扣回来了，我没接住。他扳回了一分。紧接着我作文又得了两分，可是他很快就扳回去，我们就这样不相上下地僵持着。

到了我们俩都得十分的时候，决定胜负的时刻到了，球在对方的手上，我紧张得手心直出汗。他发了一个高球，哈哈，这可是我的专长啊。我高高跃起直接把球扣了回去，我赢了。

嗨，打球的那小子回家吃饭了。”我的耳边响起了姐姐那讨厌的叫声，哎，我还意犹未尽呢。看来要想打球得改天了。

篇一：小学三年级作文300字：我爱运动

我爱运动秦恺睿我叫秦恺睿，今年八岁，特别喜欢运动。我觉得跑步是我最喜欢的体育项目。同学们都叫我“闪电”，是因为我跑步快如疾风，势如闪电。学校每次春季运动会或者冬季越野赛，我都能够进入前三强。每当我参加跑步比赛的时候，同学们都会给我加油。每当听到这些热心的啦啦队成员的喊声时，我浑身就有使不完的劲。我想，有同学们的这些鼓励，我应该更加努力的为班级争光。说起喜欢上体育运动，还得好好的感谢我的爸爸。因为爸爸是个酷爱体育运动的人，他经常给我讲体育锻炼的好处，时间长了，我就也跟着爱上了体育运动。跑步、打篮球、打羽毛球、踢足球、打乒乓球?。。。各项运动我都参加。爸爸每天早上都带着我围着我们小区跑一圈，是他让我充分感受到了运动的乐趣。运动让我天天生活在快乐中！

篇二：秋季运动会作文300字

华中科技大学附小 三年级四班 熊睿平明天就要开运动会了我兴奋极了盼望明天是个大晴天.我把明天要带的:小板凳红领巾水花裙子等东西清了一遍又一遍.第二天盼望已久的运动会终于来了开幕式开始了同学们精神抖擞地上场了.个个踏着步子:"一二一一二一"向主席台走来众多老师还为我们鼓掌呢然后我们走向草地.有二枚火箭发射了.火箭冲向了蓝天下来时还有小降落伞

羽毛球教学教案

学生：四年级 人数：40人 执教人: 教学 低手击球—羽毛球反手发球 场地 羽毛球拍人手一块 内容 器材 羽毛球若干 录音机 球筐4个 教学 认知目标：通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学，渗透相关的运动目标 知识， 技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。 情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。 教学重点：羽毛球反手握拍时的手型 重难难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯 点 教学 时 组织、教法、学法与要求 程序 间 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、 课堂常规一、执行常规 一、组织：指定 内容 1、迎候学生 场地集合 1、体育委员集合2、检查着装 2 整队。 3、布置任务 ★ ★ ★ ★ 2、检查出勤人4、激发情绪 ★ 数、报告教师要求：眼神、语言亲★ ★ ★ ★ 及考勤。 切富有号召力。 ★ 3、师生问好，宣 ☆ ☆ ☆ ☆ 布本课的内容 ☆ 开

一、单选题（共有题目32题）

1.

下列哪种动作不能在头顶位置接球是完成（ ）

A.高远球 B.吊球 C.挑球 D.轻挡网前球 你的答案： D C

解答过程： 2.

小指向尺骨侧靠拢为手腕( ) A.外展 B.内收 C.内旋 D.外旋 你的答案： C B

解答过程： 3.

正手发高远球时，下列描述正确的是( )

A.先挥拍，后放球 B.先放球，后挥拍 C.放球、挥拍同时进行 D.以上都可以 你的答案： B B

标准答案：

标准答案：

标准答案：

解答过程： 4.

正手发高远球时，在击球瞬间应该（ ）发力 A.内旋 B.外旋 C.屈腕 D.伸腕 你的答案： A A

解答过程： 5.

下列那种技术具有速度快、擦网过、飞行弧线平的特征（ ） A.挑球 B.挡网 C.抽球 D.吊球 你的答案： C C

解答过程： 6.

以右手握拍选手为例，反手击网前球，击球时应（ ）

A.左脚在前 B.右脚在前 C.两脚平行 D.以上都是 你的答案： B B

标准答案：

标准答案：

标准答案：

解答过程： 7.

下列发球中，球速最快的是( )

A.发高远球 B.发网前球 C.发平高球 D.发平

社会实践总结

为了提高教学水平和教学能力，于2015年 2 月我离开学校走进了鼎湖羽扬羽毛球馆，成为一名助理教练员，跟随球馆的教练如何去针对不同的群体进行教学和如何提高学员对羽毛球的兴趣。

首先，我面对的是一群年龄比较小，都是读小学34级的学生，对羽毛球没有任何概念的初学班学员。刚开始我还真不知道如何下手，有点不知所措。用教中职生的方法来教他们是不可能的，他们也没有这么好的领悟能力，不过他们的纪律性非常好，非常听从教练的教导。开始时我就教他们做准备活动和让跟着球馆的少年班老学员模仿做羽毛球的各种步法练习，没多久我就发现他们开始做出各种不老实的动作，我还以为是他们累了的缘故就让他们休息喝水。可是我错了，教练走过来跟我说，你不用教会他们那么多的技能，兴趣是第一要义，是成功的关键，是最好的老师。

其次，兴趣教学，也就和我们的项目教学法大经相同，都是用各种道具和方法来提高学习的兴趣和技术的掌握能力。就如学习羽毛球的握拍方法，我就用羽毛球拍来当作他们家里的菜刀，让他们自己去体会家里妈妈是怎么拿菜刀的，让拿得好的学生来给大家做示范，鼓励他们学习好的榜样，我再给他们稍加修正动作。学习发高远球时，学员最难做到的就是拍面的转正，他们对他们自己挥出去的

那天，阳光明媚，我和我的同学去打羽毛球。因为我们都特别羡慕别人打羽毛球，就约好一起去打着玩。可是我们俩连发球都不会，更不会接球。忽然一位哥哥走过来对我们说：我来教你们吧，我们爽快地点点头。

那个哥哥先教我们怎样标准发球。他把我的手握住，让我把羽毛球拍子侧着，然后把球扔向空中，把我手中的羽毛球拍朝空中猛地一拍，羽毛球嗖”的一声飞作文了过去，我对哥哥说：哥哥可以让我试一试吗？”哥哥点了点头。我高兴地把球拿着，右手拿着羽毛球拍，照着哥哥给我教的方法做了，但还是做不好。哥哥又耐心的给我示范了一次，这次我听的特别认真，然后经过我不断地反复练习，现在我终于可以和朋友对打了。

通过这件事让我明白：做事要认认真真，不能马马虎虎。我又多了一项技能，以后就可以熟练的打球了。