公司治理学教学大纲

《公司治理学》课程教学大纲

课程编号： 课程类别：专业选修课程 学分：3 先修课程： 适用专业：国际贸易

一、课程的地位和作用（性质和任务）

《公司治理学》课程是国际贸易专业本科生重要的专业选修课程之一，也是一门通过对公司治理的综合性研究，探讨公司治理实践中具有共性的基本原理、运作规范和方法的学科。该课程主要讲授包括代理问题、资本结构、股权结构、激励机制、公司控制全市场、信息披露、集团公司治理、公司治理模式等专题，本课程以治理和管理相统一的系统论观点，强调战略管理及执行董事在公司治理中的衔接作用及实现方式；既介绍成熟的理论和方法，也介绍一些前沿性问题；既介绍代表性公司治理模式的特征、形成、运作、优缺点及演化趋势，又专门分析我国公司治理的完善和规范及可能形成的模式；既从管理学和法学视角分析公司治理，也从经济学特别是企业理论角度分析公司治理。

二、课程的教学目标

通过该课程的学习，旨在培养学生从经济学和管理学的角度，运用企业理论来分析我国企业制度建设的能力，学生应掌握现代企业制度的演进、企业理论的主要观点、基本概念；学习和掌握公司内

《内科护理学》课程教学大纲

一、课程的性质和地位

《内科护理学》是临床护理学中一门重要的学科，是研究患内科疾病的病人生物、心理和社会关系方面健康问题的发生、发展规律，并运用护理程序的方法诊断和处理病人的健康问题，以达到促进和保持病人健康的一门临床护理学科。《内科护理学》是护理学本科必修的核心课程，主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌及代谢疾病、结缔组织和风湿性疾病、传染病、神经系统疾病病人的护理。它阐述的内科疾病诊治要点、基本诊疗技术操作、内科疾病护理理论等内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义，它既是临床各科护理学的基础，又与它们有着密切的联系。

本课程以胜任临床护理岗位需求为目标，以护士注册考试大纲为参考，以案例教学法为主线，重在临床思维能力的培养。学好内科护理学，有利于提高学生观察疾病、配合用药及临床综合能力，也为从事其他专科护理工作奠定了基础。通过本课程的学习，学生能够掌握内科常见病、多发病的概念及常用诊疗技术配合和操作，理解临床表现、治疗及诊断要点，了解病因与发病机制，能够对内科患者实施整体护理，并对内科急症协助医师进行抢救和处理。

二、教学环节及教学方法和手段

内科护理学的教学环节包括系统

《体育管理学》课程教学大纲

（2017版）

一、课程编码及课程名称

课程编号：112122006 课程名称：体育管理学 二、学时、学分

总学时：32学时 总学分：2学分

三、适用专业及开设学期

适用专业：体育社会与指导 体育教育 开设学期：第5学期

四、课程的性质、目标

（一）课程性质 专业选修课 （二）课程目标

帮助学生系统掌握体育管理学的基本原理、理论和研究方法，尤其了解要了解我国目前的体育管理体制，侧重体育管理行为的宏观掌控与微观的机理分析的能力培养。使得学生能够从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、群众体育管理、体育产业管理以及体育信息管理等不同的层面深刻理解管理的真切内涵，并在实际案例分析和操作中得以合理运用。 五、课程教学的基本要求

要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。

1、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体育管理的基本规律。

2、通过理论联系实际，

《内科护理学》教学大纲

Teaching Syllabus for Medical Nursing

课程编号： ，学分： ，总课时：144 （理论：108 ，实践：36 ）

一、课程的性质与任务

本教学大纲是根据人民卫生出版社《内科护理学》第二版教材，按照四年制护理学专业培养方案，内科护理学教学要求和目的，培养高质量的高等护理人才，适应新世纪护理发展的大趋势而制定的。 二、课程的基本要求

内科护理学涉及范围广，内容丰富，知识体系的整体性强。主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌代谢疾病病人的护理。课程的教学可分为系统学习和毕业实习两个阶段。系统学习包括课堂讲授和配合课堂教学进行的临床见习。毕业实习阶段要求学生在临床教师指导下，通过实施对内科病人的整体护理，将学得的理论、知识和技能运用于实践之中，逐步培养独立工作的能力。在毕业时，学生能较为全面和系统地获得内科常见病、多发病及其防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的对内科病人实施整体护理的能力，以及对内科常见危重急病的配合抢救能力。

三、课程内容 第一章 绪论 第一节 概述

【目的要求】

大气物理学

大气物理学是一门气象专业基础课。学习该课程是为了使学生了解和掌握大气物理学各个方面的基础知识和基础理论，为学习专业课打下坚实基础。本门课主要包括大气的组成和结构、大气静力学、大气辐射、大气热力学等知识。

第一章 行星大气和地球大气的演化

一、要求：了解地球的演化和地球生命的起因，掌握地球大气演化的三个阶段。 二、考试内容 （1） 行星大气 （2） 地球大气的演化 三、例题：

（1）地球大气的演化大体可分为 、 和 三个阶段。 四、作业：

（1）行星大气的演化主要决定于该行星距太阳的距离及重力场的强度，对吗？为什么？ （2）地球具有哪些独特的条件，使它成为太阳系中唯一存在生命的星球？ 第二章 地球大气的成分及其分布

一、要求：了解空气的主要成分、主要的气象要素；掌握湿度的表示法、状态方程、虚温、

水汽和大气气溶胶的作用等概念。 二、考试内容 （1）干洁大气 （2）大气中的水汽 （3）大气气溶胶 三、例题：

（1）气温15.0℃，大气压力1015.0百帕，混合比0.01 ，求（a）饱和水汽压，（b）水

汽压，（c）饱和差。（d）相对湿度，（e）绝对湿度，（f）比湿。

（2）什么是

病理生理学教学大纲

课程概述

病理生理学是研究疾病发生的原因、条件发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化，阐明疾病发生、发展和转归的一般规律，揭示疾病本质的科学。它是一门机能性基础学科，是一门理论性很强的实验学科。通过学习病理生理学，学生可正确掌握认识及处理疾病的思维方法，为学生学习各门临床课奠定基础。

本课程奠基于雄厚的生理学、生物化学的基础之上，故必须有扎实的生理学、生物化学知识。本课程总课时73学时，理论课与实验课分别为46：27学时。理论课以课堂讲授为主，重点是病因、发病机理，要求学生在理解的基础上记忆；实验以建立疾病的动物模型为主，训练学生基本操作机能，培养学生初步科学实验能力，结合临床进行病例讨论。适用教材：《病理生理学》（苏静怡主编，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，地二版），主要参考教材《病理生理学》（金慧铭主编，人民卫生出版社，第四版）。

正文部分

第一章 病理生理学总论

学时：4学时

第一节 病理生理学的基本任务

掌握病理生理学的任务、内容；熟悉病理生理学的学科性质及研究方法；了解病理生理学的发展简史。

第二节 疾病概论

理解什么是疾病，掌握病理过程的概念及二者的关系。

第三节 病因学总论

一、疾病发生的

医院管理学教学大纲

一、前言

医院管理学是公共事业管理专业的一门重要的专业课程。它是运用现代管理理论和方法研究并阐明医院管理活动的本质和规律的科学。医院管理学既与医学科学相联系，又与其他自然科学和社会科学相联系。它是管理学的一个分支学科，也是一门应用学科。《医院管理学》课程是公共管理（卫生管理方向）专业的必修课，是为培养学生对卫生事业管理的重要领域——医院管理的基本理论、基本知识的一门专业课程。学生对医院管理知识的深入理解和掌握，将会加深他们对管理工作的理解，从而为其毕业后的相关实践奠定坚实的基础。

通过本课程的学习使学生基本掌握现代医院管理的概念和思想方法，熟悉医院工作的客观规律及管理方法，了解医院管理的发展方向和国内外医院管理新进展，以及当前医院改革动向。 本课程理论总学时38学时。 二、教学内容及基本要求

第一章 概论

目的要求：

1. 掌握医院的概念、性质、功能及特点；医院管理学的概念及医院管理的主要

模式；

2. 熟悉医院的分类、分级、分等；管理学基础知识；医院管理学学科体系及研

究方法；医院管理的现状及发展趋势； 3. 了解医院的发展史；医院管理现况。 教学内容：

第一节 医院与医院管理

医院的概念与功能；医院的功

《运动生理学》教学大纲

课程编号：0705002 课程名称：运动生理学 编写人：程会娜 审稿人：

一、 课程说明

本课程是体育专业理论课，主要是研究正常人体功能活动，以及在体育运动中，人体功能变化规律的科学。主要介绍人体自身活动规律，以及体育运动对人体功能的影响，为科学的从事体育教学和训练提供理论基础。

二、 教学目的及要求

1、介绍运动生理学的基本理论知识，以及体育运动对人体功能的影响，理论联系实际，学以致用，通过实验和实践，让学生掌握、提高身体素质和运动技能的原理及方法，为毕业后工作创造条件。

2、让学生重点掌握运动生理学知识，通过讲授、作业、考试和实践等方式加强理解和记忆，为升学奠定基础。

3、使学生通过学习，掌握一定的学习方法，培养学生终身学习的意识，为以后奠

定基础。

三、 教学重点和难点

重点：1、肌肉活动的能量供应 2、肌肉收缩 3、血液与循环 4、体适能与运动处方 5、肌肉力量与有氧运动能力 6、运动性疲劳与恢复 难点：1、肌肉活动的能量供应 2、肌肉收缩

3体适能与运动处方、

4、肌肉力量与有氧运动能力

《内科护理学》教学大纲

Teaching Syllabus for Medical Nursing

课程编号： ，学分： ，总课时：144 （理论：108 ，实践：36 ）

一、课程的性质与任务

本教学大纲是根据人民卫生出版社《内科护理学》第二版教材，按照四年制护理学专业培养方案，内科护理学教学要求和目的，培养高质量的高等护理人才，适应新世纪护理发展的大趋势而制定的。 二、课程的基本要求

内科护理学涉及范围广，内容丰富，知识体系的整体性强。主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌代谢疾病病人的护理。课程的教学可分为系统学习和毕业实习两个阶段。系统学习包括课堂讲授和配合课堂教学进行的临床见习。毕业实习阶段要求学生在临床教师指导下，通过实施对内科病人的整体护理，将学得的理论、知识和技能运用于实践之中，逐步培养独立工作的能力。在毕业时，学生能较为全面和系统地获得内科常见病、多发病及其防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的对内科病人实施整体护理的能力，以及对内科常见危重急病的配合抢救能力。

三、课程内容 第一章 绪论 第一节 概述

【目的要求】

《药理学实验》教学大纲

《药理学实验》教学大纲

【课程编号】17315272

【英文名称】Experiments of Pharmacology 【课程学时】16 【适用专业】制药工程

一、本实验课程的教学目的和要求

药理学实验是与药理学理论教学密切的重要实践环节。以药理学实验的基本知识、技术和方法为基础，结合不同作用类别的药物，使学生掌握药理学实验的基本知识，掌握药理学实验的基本技能，验证药理学中的基本理论，牢固掌握药理学的基本概念；了解在药物发现和评价过程中，药理学研究的内容和必要性。通过药理学实验，使学生了解获得药理学知识的科学途径，同时培养学生实践操作、互助协作、独立思考、综合分析和解决问题能力，体验科学研究的基本程序，全面提高学生的综合素质。

二、本实验课程与其它课程的关系

药理学实验是对《药理学》和《生理学》理论课程教学的补充和完善，同时有利于《生物化学》的理论知识中的有关部分的理解。 三、实验课程理论教学内容安排

本实验课程不安排理论教学内容 四、实验内容安排

实验一、药理学实验的基本知识和基本技术

《药理学实验》教学大纲

【目的要求】熟悉药理学实验的基本技术；能掌握药理学实验的基本知识和基本技术

【内容】药理学实验基本知识；实验动物的捉拿和固定方法；