班主任金点子论坛

班主任金点子

班主任金子子

今天，我的主意是教学比教学更重要。

在过去，我对学生的态度有点过于激进。这是贬义词的飞扬。这是狮子的忠诚。这是生活的三个步骤和两个步骤。我迫不及待地想要计算这个孩子并杀死他的自尊心。毁了他的脸，让他感到自卑，造型，自觉对不起老师，不能忍住同学，对不起一日三餐，对不起自己。

那是过去。现在，情况有所不同。现在，我在课堂上最早的事情就是我。我每天都很喜欢这样，利用自己的年轻和精力充沛，早早地坐在教室里，给学生做作业。学生们来到教室看我的风度，并有意识地开始为头等舱准备书籍。随着越来越多的人逐渐形成学习氛围。每个学生的第一感觉就是老师在那里，学生们正在努力学习，我也不例外。所谓的房间入口很安静，坐在学校，几年前我在国外留学时听到的口号，我实际上默默地表演。这不是讲故事。这是生活在我面前的东西。他们非常聪明，他们是明智的。

将来，我会把他们视为成年人。他们有自尊，自信，自信和成年人应有的一切。我会平等对待他们。看着他们认真的学习，我心里很平静。没有兴奋，没有成就感，但是在平静中有一丝启蒙，也就是说，

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教学和学习的实践应该在一个人自己的行动中进行。只有这样，他才能在未来的教学中更加冷静。

我记得有一次，我走进教室

班主任金点子案例

我班有个学生叫耿某。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草??每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。 为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评

班主任金点子案例

我班有个学生叫耿某。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草??每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。 为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好。首先感谢高级中学领导给我这次与大家交流的机会，我总觉得我所做的工作很平凡，很平常，谈不上什么经验，只是总结出些许方法和各位老师共同探讨。

随着我国经济的发展，学生的生活方式和消费行为也发生了变化。手机作为通信工具已大量的涌入校园，那么如何对学生的手机进行有效的管理，已成为学校、老师和家长热切关注的话题，成为班级日常管理的重要组成部分。下面我就把我班科任教师和我平时共同所做的工作谈几点体会：

一．做好家长的思想工作

首先，我对班级全部学生家长进行了电话家访，询问学生家长对于学校关于“禁止携带手机进入校园”这项制度的意见。99%的学生家长认为手机进入校园弊大于利，也没有对我校各项惩罚处理措施提出异议。这样我就争取了家长的支持、理解和配合。让家长明白学生携带手机上学的弊端，从源头上制止学生携带手机进校园的行为，使我的工作开展起来也非常顺利。其次，对于学生和家长所提出的“如何保持联系”的问题，我曾向学生家长保证我和我班的科任教师在学生在校期间保证手机一直开机，力求为学生和家长的联系架起一座桥梁。同时学校也在寝室和教学楼内多处安放固定电话，保证了学生和家长的及时沟通。让家长对于学生的日常学习生活做到心中有数。

二．做好学

爱，所以快乐

尊敬的评委、亲爱的老师们：

大家好！今天我和大家交流的题目是《爱，所以快乐》。

大家或许都知道周弘和她女儿周婷婷的故事，周弘把她的从小聋哑的女童培养成了一名早慧“神童”，再到美国攻读硕士学位，周弘也从一个普通的家长变成一们教育专家。他的赏识教育的核心也就是爱，作为一位成功的班主任，最重要的秘诀也是爱。当你由衷的爱护你的学生时，你就会赏识他，当你赏识你的学生时，你才会为了他们的未来而积极主动、无怨无悔的付出。我们无法改变命运，但我们可以改变的是对命运的态度，只要我们对命运的态度改变了，也许命运可能会发生巨大的变化。

有一幅对联，说你行，你就行，不行也行；说你不行。你就不行，行也不行。横批是不服不行。本意是讽刺官僚主义，但这句话用在教育上却是千真万确，一个所谓再好的孩子，给他换个环境，如果周围人故意都说他不好，他就会不好；一个所谓不好的孩子，给他换个环境，如果周围人故意都说他好，他就会好。 有这样一个故事，一位美国心理学家到一所普通的学校调研，一位老师问他能否挑出班上智力超常的学生。专家说当然可以，然后在班上点了几个人。被点到的孩子眼睛一亮，兴奋之情溢于言表，飞奔回家，父母知道后，欣喜若狂，怎么看孩子怎么顺眼，仿佛儿子一下子变成天才

班主任经验交流会心得

2014年11月18号下午，我校举行了第二届班主任经验交流会，会中三名优秀班主任老师根据自己多年的教学经历，总结了他们在教学过程中的多方面经验，比如说小班制管理，关注学生心理发展，对学生严爱有加，严要求、宽处理，打造强有力的班干部，注意榜样的发挥力量，发现学生优点，理解学生，宽容学生，开展好每一次主题班会，共同制定班级目标等等。作为年轻教师的我深受感触，他们的管理模式、教育方式，让我意识到自己工作中的多方面不足。通过这次心灵的沟通，我会努力借鉴优秀教师的经验，准备从以下几点做起：

一、打造一批强有力的班干部队伍

一个班级，就像是一个大家庭，班主任是班级中的核心，但是光靠班主任一个人的能力是有限，最重要的事打造一批强有力的班干部，来辅助班主任的工作。对于班干部的选举一定要谨慎，选择责任心强，有组织能力，领导能力，管理能力，还要有一定的魄力。他们是自己的左右手，关键时候还是靠他们来管理班级，带领班级。学习中，要给他们建立自信心，给他们在班级中树立威信，这样才会得到全体学生的认可。 二、与学生沟通

与学生交友，经常与学生谈心交流，了解他们的内心世界、心理活动、思维活动。知道他们的一些想法，了解他们学习和生活

中遇到的困难，并为他

班主任论坛活动方案

一、指导思想

班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。教室是师生的愿景，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是师生共同穿越的所有课程的总和。新学期，学校把“缔造完美教室”作为七大重点推进项目之一，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。为检阅各班“缔造完美教室”工作的开展情况，提升班主任专业化素质，促进班集体的建设，提升“幸福教育”工作的实效性，学校将定于2013年11月13日——21日举行首届班主任工作论坛。

二、目的和意义

交流班主任在“缔造完美教室”工作中的典型事迹，探讨“缔造完美教室”的途径和方法，给班主任创造更多交流展示的平台，总结自己在班集体“缔造完美教室”过程中的有益经验，创设学校“幸福教育”工作的新思路、新方法、新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。

三、论坛主题 缔造完美教室，共筑金色梦想，书写幸福教育。 四、论坛内容；

1、完美教室的文化构建——教室文化是完美教室的灵魂，是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。一间教室，应该在自己的构建过程中，拥有自

班主任论坛活动方案

一、指导思想

班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。教室是师生的愿景，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是师生共同穿越的所有课程的总和。新学期，学校把“缔造完美教室”作为七大重点推进项目之一，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。为检阅各班“缔造完美教室”工作的开展情况，提升班主任专业化素质，促进班集体的建设，提升“幸福教育”工作的实效性，学校将定于2013年11月13日——21日举行首届班主任工作论坛。

二、目的和意义

交流班主任在“缔造完美教室”工作中的典型事迹，探讨“缔造完美教室”的途径和方法，给班主任创造更多交流展示的平台，总结自己在班集体“缔造完美教室”过程中的有益经验，创设学校“幸福教育”工作的新思路、新方法、新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。

三、论坛主题 缔造完美教室，共筑金色梦想，书写幸福教育。 四、论坛内容；

1、完美教室的文化构建——教室文化是完美教室的灵魂，是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。一间教室，应该在自己的构建过程中，拥有自

2013年4月15日下午，海高（华师海宁）“班主任基本功选拔赛”落下帷幕。经过高一、二两个年级部的推荐，有6位青年班主任参加了比赛，陈志飞等三位老师获得一等奖，钱婷华等三位老师获得二等奖。海宁市教师进修学校德育教研员高力攀老师对比赛进行了点评。 为了选拔参加“2013年海宁市中小学班主任基本功大赛”的选手，进一步加强班主任队伍建设，切实提高班主任的素质和能力，促进班主任的专业成长，学校于4月15日下午举行了“班主任基本功选拔赛”。比赛内容分为二大部分：一是情境德育设计部分，题目是“王宁同学成绩十分优异，但是，最近却苦恼起来，因为她陷入了暗恋之中，喜欢上了班级中的一位男生，因为这，她无心学习，甚至晚上睡不好觉，成绩出现了下滑，作为班主任，你将如何正确引导她呢？”二是班主任工作论坛，题目是“回顾自己担任班主任工作以来，让你感受最深刻（成功、失败）的一件事是什么？由此你得到怎样的启示？” 参加比赛的班主任个个蓬勃朝气，激扬青春，用心、用情陈述各自的观点、做法和体会，演绎了海高班主任的幸福与精彩。

经过6位评委的认真评选，陈志飞、赵龙飞、张丹获得一等奖，钱婷华、吴青、杜丽娟获得二等奖。高力攀老师在点评时，以专业的眼光对各位选手的表现进行了点评

用感恩激发生命心灵的成长

“杨柳青青，如野如坪”，绿色是大自然的颜色，更是生命的象征，也是杨柳青一中的文化基色，生命因为有了绿色而变得生机勃勃。现在独生子女比较多，他们多数感情冷漠，不会感恩。十多年的班主任工作经验告诉我，这不是他们的本性。人之初，性本善，乌鸦尚有反哺之恩，羊羔也有跪乳之德，更何况是充满朝气的年轻学子。所以，近年来我致力于以感恩为契机引领班级文化建设，通过挖掘学生淹没于内心的感恩之情，引领学生各方面的成长。

一、 打造感恩文化环境，让生命之花得到爱的浸润

苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期效果。”

这是小新设计的班徽。其中两个人物一大一小代表着师生、父母、朋友的关系，他们手牵手共同用爱滋润着三班之花；3班走廊上的感恩留言板，是同学们爱的表达，和对亲情的赞美。班内每一期板报都报讲述着一个个关于爱的故事，表达着爱的宣言……

通过创建感恩的文化，唤醒了同学们内心的感恩意识，生命之花在爱的浸润下，悄然萌发。

二、开展感恩类主题班会，让生命之花散发情感的芬芳

“感恩的心，感谢有你……”这样企盼的歌声不时在我耳边回荡。在《感恩的心》的主题班会上，学生们通过朴实的语言，真实的告白诉说着感恩之情。班会上，小龙打电话给妈妈说：“妈妈