道路的概念

自20 世纪80 年代以来， 国际社会开始关注中国发展道路问题，并提出了“中国模式”这一概念。进入新世纪以来，“中国模式”更是国际主流媒体关注的热点，2008 年北京奥运会、2009 年中华人民共和国成立60 周年庆典以及由2007 年美国次贷危机引发的全球金融危机，更是凸现了“中国模式”的影响。从国内外学者对“中国模式”的研究成果看，不同学者对“中国模式”概念的界定颇有差异， 这种概念界定上的差异又进一步带来了理解上的差异。因此，在进一步讨论“中国模式”的过程中，有必要先对“中国模式”的内涵进行界定。 一、“中国模式”这个概念到底是何时提出来的？在许多人看来，“中国模式” 这个概念首先是由美国《时代》周刊高级编辑、美国著名投资银行高盛公司高级顾问、清华大学教授乔舒亚·库珀·雷默（JoshuaCooperRamo）于2004 年提出来的。2004 年5 月，英国著名思想库伦敦外交政策中心发表了雷默的一篇论文，题为《北京共识：提供新模式》。该文对中国经济改革的成就作了全面理性的思考与分析，指出中国通过艰苦努力、主动创新和大胆实践，摸索出一个适合本国国情的发展模式。他把这一模式称之为“北京共识”或者“中国模式”。其实，在雷默提出“中国模式”之前，

篇一：报 告 请示 批复

报 告 请示 批复

主要内容:

1、报告、请示和批复的概念、种类及写作。

2、报告和请示的区别。

教学目标：

1、了解报告、请示、批复的写作要求。

2、熟悉：报告、请示的概念和种类；批复的概

念和特点。

3、掌握：请示、报告、批复的写作方法；请示

与报告的异同。

一、报告

（一）概念

? 报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问、报送材料等使用的公文文种。

（二）报告的种类

?按内容分：

1、综合性报告

?将全面工作或一个阶段多方面的工作综合起来写成的报告。

?《某市2007年度工作报告》

2、专题性报告

?针对某项工作、某个问题、某一事件或某次活动写成的报告。

?《关于招商工作有关政策的报告》

3、回复性报告

?是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。

?《关于××问题的报告》

（三）报告的写作

1、综合性报告的写作

?标题

A. 事由＋文种

?《关于2011年上半年工作情况的报告》

B.发文机关＋事由＋文种

?《东北师范大学教务处关于2010年度工作情况的报告》

?正文

A.开头

?概括说明全文主旨。将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述。

B.主体

?将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述。

?要

篇一：算法的概念教案

算法的概念（两个课时）

赵玉苗

教学目标: (1)了解算法的含义，体会算法的思想。(2)能够用自然语言叙述算法。(3)掌握正确的算法应满足的要求。(4)会写出解线性方程（组）的算法。(5)会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。 教学重点: 算法的含义、解二元一次方程组和判断一个数为质数的算法设计。. 教学难点: 把自然语言转化为算法语言。.

学法：1、写出的算法，必须能解决一类问题(如：判断一个整数n(n>1)是否为质数；求任意一个方程的近似解；??)，并且能够重复使用。2、要使算法尽量简单、步骤尽量少。3、要保证算法正确，且计算机能够执行，如：让计算机计算1×2×3×4×5是可以做到的，但让计算机去执行“倒一杯水”“替我理发”等则是做不到的。 教学过程

一、章头图体现了中国古代数学与现代计算机科学的联系，它们的基础都是“算法”。

算法作为一个名词，在中学教科书中并没有出现过，我们在基础教育阶段还没有接触算法概念。但是我们却从小学就开始接触算法，熟悉许多问题的算法。如，做四则运算要先乘除后加减，从里往外脱括弧，竖式笔算等都是算法，至于乘法口诀、珠算口诀更是算法的具体体现。广义地说，算法就是做某一件事的步骤或程序。菜谱是做菜

电 平 的 概 念

电平的概念和意义

1． 电平的概念和意义

高频信号在传输过程中经常要测量和计算某点的电流电压或功率。在测量或 计算这些物理量的时候，我们一般不直接测量或计算该点的电流（A）、电压（V）或功率（W），而是用测量或计算它们对于某一基准值的比值取其对数关系来表示。称为电平。用公式表示为：

P=㏒

即当功率由于传输而变化10倍，或说功率比的绝对值为10，取其常用对数即为1贝尔。由于贝尔的单位比较大，用起来不方便，常用分贝来表示。贝尔的十分之一为分贝即：1贝尔=10分贝（db）。因此，

P=10㏒

使用分贝做为传输单位，其主要意义有以下几方面：

（1）．由于电平的数值是采用功率比得到的，因此，它直接反应了电能传输

的实际情况。

（2）．使用对数简单易行，可变乘除为加减。

（3）．易于书写和记忆。如1安培电流和1毫安电流作用于同一电阻上，其

功率相差1000000倍。而用电平表示则仅差60db。

由于电平的数值是采用功率（或电压电流）对比的方法得到的，因此，电平按对比的基准不同又分为相对电平和绝对电平。

2． 绝对电平

国际标准规定：在600Ω电阻上

整数的概念（一）

1. 自然数：数物体时，用来表示物体个数的0、1、2、3……，叫做自然数。

整数：像…，-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数统称为整数，

整数的个数是无限的，自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位，没有最大的自然数，也没有最小的整数。

负数：为了表示两种意义相反的量，而出现的一种新的数，如-16 、

-0.3、-……等的数都是负数。 数可以分为正数和负数。所有的负数都小于0. 所有的正数都大于0. 正数大于负数

38正整数（非整数 0 负整数

一个物体也没有，就用0来表示。0是最小的自然数。0还是正数和负数的分界线。0还可以表示起点。0还具有占位的作用。 2. 序数和基数

序数：用来表示物体排列顺序的数。如：小明这次数学考试成绩排

在第一名。

基数：用来表示物体数量总数的数。如5个苹果，3元钱等。

3. 数位和位数

数位：用数字表示一个数时所占的位置，这些不同的位置叫数位。

. . . .如整数的数位有个位、十位、百位、千位等

位数：位数是指一个自然数含有数位的个数，指这个数有几位数。

如：9是一位数。120是三位数。

篇一：集合的概念及表示练习题及答案

新课标集合的含义及其表示

姓名：_________

一、选择题：

1.下面四个命题：(1)集合N中的最小元素是1：（2）若?a?N，则a?N （3）

x2?4?4x的解集为{2，2}；（4）0.7?Q，其中不正确命题的个数为 （ ）

A. 0 B. 1 C.2 D.3

2.下列各组集合中，表示同一集合的是 （） A.M???3,2??,N??2,3?? B.M??3,2?,N??2,3?

C.M???x,y?x?y?1?，N??yx?y?1?D. M??1,2?,N???1.2??

3.下列方程的实数解的集合为??12?

?2,?3??

的个数为（ ）

（1）4x2?9y2?4x?12y?5?0;(2)6x2?x?2?0; (3) ?2x?1?

2

?3x?2??0;(4) 6x2?x?2?0

A.1 B.2 C.3D.4

4.集合A??xx2

?x?1?0?

,B??x?Nx?x2

?6x?10??0

?

，C??x?Q4x?5?0?，

D??xx为小于2的质数? ，其中时空集的有 （ ）

A. 1个B.2个 C.3个D.4个 5. 下列关系中表述正确的是 （）

A.0??x2?0? B.0???0,0?? C. 0?? D.0?

嫁接的概念：是人们有目的的将一种植物的枝或芽接到另一种植物的茎或根上，使之愈合生长在一起，形成一个独立的新植株 嫁接作用：1.可保持植物品种的优良特性，提高观赏价值2.可增强抗逆性和适应性3.可使观花果植物提早开花结果4.可根据园林绿化的需要，使植株矮化或乔化6.可繁育和保存芽变或枝变新品 影响插穗生根的内因：1.植物的遗传特性2.母树和插穗的年龄3.枝条的着生位置和发育情况4.枝段位置5.插穗的长度，粗度和留叶数6.插穗的含水量 外因：温度 湿度 光照 通气情况 促进插穗生根的方法：1.机械处理2.生长调节剂处理3.加温处理4.

洗脱处理5.化学药剂处理6.黄化处理

灌溉方法：①沟灌②分区灌溉③盘灌④穴灌⑤喷灌⑥滴灌⑦渗灌 排水不良对苗木的危害：①跟呼吸作用受到抑制②微 生物活动受阻③肥料进行无氧分解，影响苗木生长 排水时间：①雨后②雨季降低地下水位③防止盐碱地土壤此生盐渍化 排水系统：明沟和暗沟 越冬防寒：①浇封冻水②埋土越冬③设置风障⑥树木涂白⑤覆盖草皮⑦熏烟防霜法 大苗培育（1）苗木移植：意义①提供适当生

存空间②促进优美树形③合

信息的概念：

信息反映客观世界中各种事物的特征和变化，是可以通讯的知识，是经过加工处理后的数据。 信息的特征与信息的度量

1.事实性 2.价值性3.不完全性4.等级性 5.时效性 6.可传输性7.可共享性8.可扩散性 信息的度量：见p5

信息量的大小取决于信息内容消除人们认识的不确定程度，消除的不确定程度越大，则发出的信息量就越大。如果事先就确切地知道消息的内容，那么消息中所包含的信息量就等于零。

信息的分类：信息可以从不同角度分类。按照惯例的层次，可以分为战略信息，战术信息和作业信息；按照应用领域，可以分为管理信息，社会信息，科技信息等；按照反映形式，可分为数字信息，图像信息和声音信息。

信息系统的概念：信息系统是一个人造系统，它由人、计算机硬件和软件、数据资源等组成，目的是及时正确地收集、加工、存储、传递信息，并在必要时向有关人员提供信息，以实现组织中各项活动的管理、调节和控制。

管理信息系统：管理信息系统是由人和计算机等组成的能进行信息收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。它能实测组织的各种运行情况，利用过去预测未来，从全局出发辅助组织决策，利用信息控制企业行为，帮助企业实现规划目标。

管理信息系统的基本功能 1) 信息的采集与输入2) 信息

篇一：数列的概念学案

2.1数列的概念与表示方法

编制者：戚桂林 编制时间：2014年9月10日 审定

学习目标：

1.了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）；通过对一列数的观察、归纳，写出符合条件的一个通项公式，培养学生的观察能力和抽象概括能力．

2.了解数列是自变量为正整数的一类函数. 了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的个通项公式。

3.了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；会根据数列的递推公式写出数列的前几项；理解数列的前n项和与

的关系.

学习重难点：数列及其有关概念，通项公式及其应用 ㈠ 预习导学

⒈ 数列的定义： 。 ⒉ 数列的项： 。

3. 数列的一般形式： 4.数列的分类： 5. 数列的通项公式： 【自主梳理】 1、数列的概念

⑴数列的数是按一定次序排列的，因此，如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就是不同的数列；

- 1 -

⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同，因此，同一个数在数列中可以重复出现.

⒉ 数列的项：数列中的每一个数都叫做这个数列的项. 各项依次叫做这个数列的第1项，第2项，…，第项，….其中数列的第1项也叫作首项。

3. 数列

荆楚理工学院教案

第八章 应力状态和强度理论

授课班级 教学目标 教学内容 掌握平面应力状态及解析法和应力圆法；了解强度理论的应用。 1、 应力状态概念 2、 应力状态求解 3、 三向应力状态 4、 四种强度理论 重点：解析法和应力圆法求解点的应力状态。 难点：解析法和应力圆法求解点的应力状态。 板书、课题讨论 8 4节，每节2学时 重点难点 教学方法与手段 总学时 学时分配 讲课提纲： 本章与前几章在研究对象上的不同之处。

回顾：内力图：FN、Mn、FQ、M--一根（杆、轴、梁）

?FNmax、Mnmax—一段?强度计算?

F、M—一面（危险截面）?max?Qmax本章：应力状态— 一点。

第一节 应力状态的概念

一、为什么要研究一点的应力状态？ 简单回顾： 拉压：

??s?F 强度条件：??N??????n

?A?b?n扭转：

1

强度条件：?max??s?M?n??????n

?Wn?b?n

弯曲：

强度条

件

：

???s??nMmax????????max??Wz??b??n ???s??FQmaxSz?n???????????maxIz?b?b??n?但，到目前为止尚不能对如第4点的应力情况进行校核，因此：

1、