春夜喜雨 古诗带拼音

《春夜喜雨》教学设计 [教学目标]：

1、通过阅读诗文，增强语感，感悟诗歌的韵律。 2、大体把握意思，想象情境，体会情感。

3、提高背诵、积累诗歌能力，增强对诗歌兴趣，提高写诗欲望。 [重点、难点]：

有节奏地读背诗，想象情境，体会情感。 [教学过程]： 一、激情导入

1、同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂文化。诗

歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。这节课我们继续走进诗海拾贝，欣赏

先人给我们留下的文化瑰宝——《春夜喜雨》。

2、通过课前预习和查阅资料，你知道作者是谁？并说说你对他的了解。（

生汇报后，出示投影师总结）

3、解题、质疑。（生：这场雨喜在哪里？） 二、朗读诗文，正音。 1、听录音，画节奏。 2、自由读、赛读。

3、说说这首诗押什么韵，并找出押韵的字。 三、合作学习，悟诗意，体会情感。 投影出示：

1、组内借助注释，说说诗意。 2、这场雨有什么特点？

3、作者的喜从何来，从哪个词体会到？ 四、汇报交流 1、以组说诗意

2、总结出每句诗主要内容：盼雨--听雨--看雨--想雨

春夜喜雨

导入：

同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》到现在已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多出色的诗人。其中中国历史上最著名的诗歌时期那莫过于唐朝，唐朝在我国古代也叫诗唐，是中国诗歌史上最辉煌的时期，其间也曾出现无数的诗人，就如满天繁星，璀璨耀眼，光彩夺目，但是，在这众多诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人，他曾经说“李杜文章在，光焰万丈长”，“李”我们知道是“李白”，而这个“杜”是谁呢？对，就是“杜甫”，对杜甫我们并不陌生，哪位同学还记得曾学过他的什么诗？对，《登楼》，还记得其中的诗句吗？你还知道他的哪些诗句？ “两个黄郦鸣翠柳，一行白鹭上青天。” “朱门酒肉臭，路有冻死骨” “锦江春色来天地，玉垒浮云变古今” 、

“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”

那绵远悠长的画面意境，那对仗工整的句式，还有满腔的忧国忧民的热忱，使得杜甫成为最伟大的现实主义诗人，杜甫本人被称为“诗圣”而他的诗歌也号称“史诗”。今天，我们来学习杜甫的《春夜喜雨》（板书）这是什么体裁？几言？ 明确：五言律诗。 （

春夜喜雨

导入：

同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》到现在已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多出色的诗人。其中中国历史上最著名的诗歌时期那莫过于唐朝，唐朝在我国古代也叫诗唐，是中国诗歌史上最辉煌的时期，其间也曾出现无数的诗人，就如满天繁星，璀璨耀眼，光彩夺目，但是，在这众多诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人，他曾经说“李杜文章在，光焰万丈长”，“李”我们知道是“李白”，而这个“杜”是谁呢？对，就是“杜甫”，对杜甫我们并不陌生，哪位同学还记得曾学过他的什么诗？对，《登楼》，还记得其中的诗句吗？你还知道他的哪些诗句？ “两个黄郦鸣翠柳，一行白鹭上青天。” “朱门酒肉臭，路有冻死骨” “锦江春色来天地，玉垒浮云变古今” 、

“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”

那绵远悠长的画面意境，那对仗工整的句式，还有满腔的忧国忧民的热忱，使得杜甫成为最伟大的现实主义诗人，杜甫本人被称为“诗圣”而他的诗歌也号称“史诗”。今天，我们来学习杜甫的《春夜喜雨》（板书）这是什么体裁？几言？ 明确：五言律诗。 （

篇一：作文“改写”

改写《春夜喜雨》

春天来了，细雨绵绵，连绵不断。江上船的灯光在黑夜中忽隐忽现。

黑夜里，细雨朦朦。乌云在天空中行走着，顶着它那快要胀破的肚皮，凤姑娘在空中挥舞自己的辫子，雨乘着凤姑娘的辫子悄然的来到夜晚，细雨如丝，“沙啦啦，沙啦啦”??像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起，从天空中直降而下。雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一从绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一曲又一曲优雅的小曲每一个音符都带着幻想的色彩。打落在树上，却无隐无踪，在这个夜晚，雨仿佛知道人们的心里想法，断断续续，断断续续，这种断断续续并不使人感觉厌烦，而让人感觉舒畅。

夜晚一切都黑漆漆的，只有那江边船上，发出微弱的光茫，好像在为我照路。不知什么时候，雨悄然停了，山中一下子变得非常幽静。明天锦官城会不会是一片万紫千红。花朵上的雨珠还往下滴着。

雨悄然的来临，悄然的走了，春夜的雨真是美极了！我深深的爱着春夜的雨。

改写《闻官军收河南河北》

我独自一个人走在梓州的一条小街上，愁眉苦脸地冥思苦想想着国家统一的事，什么时候才能收复蓟北呢??忽然听到一个村子的人们围在一起敲锣打鼓，还一边吆喝。其他人一蜂窝地朝那里兴奋地涌去。“怎么了

《春夜喜雨》教学设计

诗歌是人类最优美的语言,是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上,唐朝是最辉煌的时期,其间曾出现无数诗人。下面是小编整理的《春夜喜雨》教学设计,一起看看吧!

【设计理念】

《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”本课设计侧重从搜集资料,潜心品读、吟诵、想象拓展中提高学生的语文素养。围绕“好雨”这一文眼,诵读感悟,品读文本,读中悟美,读中悟情。古今对比,感受古诗高度凝练的语言艺术,激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱祖国语言文化的思想感情。

【教学目标】

1、学会“乃、随、潜、润、细”这五个生字。

2、能正确、流利、有感情地诵读古诗、

3、感悟诗歌内容,想像诗歌所描绘的情景,激发学生热爱春天的感情、

4、激发学生对祖国诗歌的热爱之情、

【教学重点、难点】

1、理解古诗意思,体会我国传统文化的精妙,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

２、学会本课生字,背诵古诗。

【教具准备】

教师方面:录音带课件

学生方面:搜集杜甫的资料以及有关春天的诗句。

【教学过程】

一、创设情景,未成曲调先有情。

１、在优美的音乐声中,师导:春姑娘已悄悄地来到了我们的周围,绵绵的春雨悄悄地下着,飘在果园,点红桃花;洒

在树梢,染绿柳芽;落落田野,滋润庄稼;降在池塘,唤醒青蛙

春天，又悄悄回到了这片大地上。

夜幕织上天边，织上对面的茅草屋顶。雨，漂漂洒洒地下了起来。我坐在窗边，虽感觉微微有些寒意，却不禁将手伸出窗外。抚摸着细雨，我心中百感交集，这片土地好外没下过雨啦。

夜晚，一切都归于寂静，我却没有睡着。雨，也没有睡着。她伴着虫声，拉着风的手，又来到人间。像是怕惊扰了熟睡的人们，她屏息凝神，悄悄地滋润着万物，催发它们生长。

午夜时分，雨意正浓。天上乌云密布，田野与天空一片浓黑。忽然，江上的一点渔火亮了起来，划破了黑幕。这点亮，照亮了我，也照亮作文了我的心。那灯火，不仅仅是光明，也是希望，是我们全城百姓的希望！想到这儿，我不禁喜上眉梢。

黎明到了，雨势渐渐小了。我从睡梦中睁天朦胧的双眼，才发现这场春雨要离我而却了。谢谢你，这场及时雨。是你把我们从干旱中，救出来，是你在我们最需要你的时候拉了我们一把，是你让我们又有了面对这场灾难的勇气和希望。我在这里代表全城百姓与你惜别。”

窗外，一朵花被雨珠压弯了腰。明早出门，那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，成都的大街小巷一定是一片万紫千红的景象，每个人的脸上必定带着幸福的笑容。

dēnglèyóuyuánzuòzhělǐshāngyǐn

《登乐游原》作者：李商隐

xiàngwǎnyìbúshì

qūchēdēnggǔyuán

xīyángwúxiànhǎo

zhǐshìjìnhuánghūn

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

tánqín

zuòzhě

liúchángqīng

《弹琴》作者：刘长卿

hánhánqīshàngxián

jìngtīngsōngfēnghán

gǔtiáosuī

zìài

jīnrénduōbùdàn

汵汵七上弦，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

bāzhèntú

zuòzhě

dùfǔ

《八阵图》作者：杜甫

gōnggàisānfēnguó

míngchéngbāzhèntú

jiāngliúshíbùzhuǎn

qiǎnhènshītūnwú

功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遣恨失吞吴。 《草》作者：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

yuǎnfāngqīngǔdào

qíngcuìjiēhuāngchéng

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别城。 《游子吟》 作者：孟郊

címǔshǒuzhōngxiàn

yóuzǐshēnshàngyī

lín

dēnglèyóuyuánzuòzhělǐshāngyǐn

《登乐游原》作者：李商隐

xiàngwǎnyìbúshì

qūchēdēnggǔyuán

xīyángwúxiànhǎo

zhǐshìjìnhuánghūn

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

tánqín

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liúchángqīng

《弹琴》作者：刘长卿

hánhánqīshàngxián

jìngtīngsōngfēnghán

gǔtiáosuī

zìài

jīnrénduōbùdàn

汵汵七上弦，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

bāzhèntú

zuòzhě

dùfǔ

《八阵图》作者：杜甫

gōnggàisānfēnguó

míngchéngbāzhèntú

jiāngliúshíbùzhuǎn

qiǎnhènshītūnwú

功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遣恨失吞吴。 《草》作者：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

yuǎnfāngqīngǔdào

qíngcuìjiēhuāngchéng

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别城。 《游子吟》 作者：孟郊

címǔshǒuzhōngxiàn

yóuzǐshēnshàngyī

lín

池上 白居易

xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小 tōu 偷 bù 不 fú 浮

松 yán 言 zhǐ 只 yún 云

娃 cǎi 采 jiě

解 pínɡ萍

xià 下 shī 师 zài 在 shēn 深

撑 小 bái lián 白 莲 cánɡ

zōnɡ

藏 踪 yí dào 一

道

寻隐者不遇

贾岛

wan t?ng 问 童 cǎi yào 采 药 cǐ shān 此 山 bù zhī 不

知

艇 huí 回 jì

迹 kāi 开

zǐ 子 qù 去 zhōng 中 chù 处

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春夜喜雨 杜甫

hǎo 好

dāng 当 suí 随 rùn 润

chūn 春 qiū 秋 sì 四 n?ng 农

yǔ 雨

chūn 春 fēng 风 wù 物

zhǒng 种 shōu 收 hǎi 海 fū 夫

zhī shí 知 时 nǎi fā 乃 发 qián rù 潜 入 xì wú 细

无

悯农 李绅（唐）

yī lì 一 粒 wàn kē 万 颗 wú xián 无 闲 y?u a 犹

饿

ji? 节 shēng 生 ya

一年级经典诵读

01 咏鹅 骆宾王

ã ã ã

鹅 ， 鹅 ， 鹅 ， qū xiàng xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌 。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水 ， hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨

清 波

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02 春晓 孟浩然

chūn mián bù juã xiǎo 春 眠 不 觉 晓 chù chù wãn tí niǎo 处 处 闻 啼 鸟 yâ lái fēng yǔ shēng 夜 来 风 雨 声 huā

luî

zhī

duō

shǎo

03 静夜思 李白

chuáng qián míng yuâ guāng 床 前 明 月 光 yí shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜 jǔ tïu wàng míng yuâ 举 头 望 明 月 dī tïu sī g