二昆虫书桌

资源信息表

标 题: 第三单元 卵生动物<昆虫> 通过观察、比较瓢虫、蝴蝶、蠼螋，了解昆虫的基本特征及生长阶段。 通过收集一些昆虫的标本或图片和比较不同品种的瓢虫、蝴蝶，体会到昆虫的多样性。 关键词: 通过比较不同昆虫的生命周期图，知道不同的昆虫一生的生长阶段是不同的。 通过饲养昆虫的活动，进一步了解昆虫的生活习性、生长过程，激发学生的探究兴趣。 “媒体格式”： swf “资源类型”：文本类 描 述: “学习者”：学生 “教育类型”：小学教育>二年级 学 科: 作 者: 地 址: Email: 小学自然二年级>自然（牛津版）>第三单元 单 位:

二、卵生动物——昆虫

教学目标

1、通过观察、比较瓢虫、蝴蝶、蠼螋，了解昆虫的基本特征及生长阶段。 2、通过收集一些昆虫的标本或图片和比较不同品种的瓢虫、蝴蝶，体会到昆虫的多样性。

3、过比较不同昆虫的生命周期图，知道不同的昆虫一生的生长阶段是不同的。 4、过饲养昆虫的活动，进一步了解昆虫的生活习性、生长过程，激发学生的探究兴趣。

活动设计

活动一：认识昆虫 活动目标：

1、过观察、比较瓢虫、蝴蝶、蠼螋，了解昆虫的基本特征。 2、过收集一些昆虫的标本或图片，体会到昆虫的

篇一：我的小书桌

我的小书桌

庄浪三小四年级二班学生：汪志强

从我刚上学起，你就默默的伴着我，一直到现在。忘不了你呀，我的小书桌。这张小书桌已经又破又旧了，红漆已经掉尽。它身上哪一条条小花纹记载着它的年岁，桌角上的一块木头也掉下来了。

我爱小书桌，它无论春、夏、秋、冬，都默默的陪伴着我。我十分珍惜小书桌，每天给它洗澡，从一年级到四年级，我每天都在它身上学习，看书。记得那次得奖的作文，就是它身上完成的。

还记得又有一次，我的表弟来我家玩，他胖胖的小身体压坐在我的小书桌上，我急的连忙把他抱下来，并告诉他，要爱护这张小书桌。他奇怪的问我：“不就是一张又小又旧的桌子吗？”我说：“这张小书桌虽然很旧，但它一直伴着我，我怎能不爱它呢！”说完，我指着一张又大又漂亮的写字台说：“这是我爸爸要给我的，我却没要，将它让给了我哥哥。”小表弟听了以后，很懂事的说：“因为你跟这张小书桌有感情，你离不开它。”我点点头说：“你说的很对。” 几年来，我一见到那张小书桌，我就不由得想起了鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”这句诗来，啊！我的小书桌！你不也真像老黄牛一样，每天都在悄然无声的工作着吗？

篇二：小书桌的故事

尹相坤

我是一个书桌，生活在垃圾场里，我的身上到处

都是用刀刻上的伤痕。想到这里，让

我家有张木头书桌，虽然我不记得它什么时候来的，但是我还是跟它有很多故事。

记得我上小学一年级的时候就开始用它了。

它上面有一个小台灯，他可是我的巧克力兼专用厨师”呢，我写作业时常常犯困，所以就用一个杯子，里面放着一个巧克力，然后就放在我的专用厨师”的下面，慢慢的杯里的巧克力溶成了巧克力浆，一喝下去，让我的所有疲倦都不见了，让我一下子就提起了精神，功力百倍。

它上面还连着书柜，我累了就看一下书，让我激发了一些灵感，时间长了，它就成了我的专用图书吧”。

它下面还有抽屉，里面全放着我童年时的物品，我时不时地看一下，让我回想以前的朋友、事迹和以前的老师们。

我的小书桌上还刻有我以前刻的痕迹，让我想起更多回忆。

书桌，我的童年回忆机”。

在2040年，中国人口逐渐增加，学校的教室里挤满了学生。上课时，老师讲的课或看不见老师的黑板上写的字，后几行的学生听不见老师讲的课，或看不见老师在黑板上写的字，导致后几行的学生，学习成绩下降。老师为了批改作业，也经常熬夜到半夜三更，很累。而我发明未来的课桌，不仅能解决这些问题，还能解决其他问题呢！

这个课桌，有很多功能，在课桌左边的边沿上有红、绿、黄、粉，四个按钮，而这四个按钮是有不同用途的。上课时，老师布置的正式作业，你写完后，可以按红色按钮，按完红色按钮后，在课桌的正上方会出现一个和本子大小差不多的入口，然后你把本子放进去，这时红色按钮开始修改作业，这样可以给老师减轻一些负担。如果你没有错题，本子就会直接到你的坐蔸李；如果你有错题，本子就会从入口出来，然后课桌的右上角的小屏幕会出现你的错题，下面还有两个选项，1。不会写；2作文。会写；如果你选不会写，小屏幕会出现你写的错题，并教你怎么做的，改完后，再把本子放进去；如果你选会写，你就自己改，改完后把本子放进去。上课时，老师让换课本时，你可以按绿色按钮，绿色按钮是帮你换课本的，这样既省时间，又不容易拿错课本。上课时，如果你听不见老师讲课或看不见老师黑板上写的，你可以按黄色按钮，按完黄色按钮后，小

我有一个美丽的小书桌，放在我的卧室里。犹如一个军人，笔直地挺立在墙边。它一身褐色的军装，显得更加精神。它呈方形，造型典雅，长约1米，宽约60厘米，高约170厘米。它装着我的学习用品，是我学习生活生活中的重要伙伴。

它分为两层，上层有一个小格，摆放着我的书籍、照片、荣誉证书等物品。左上角的格子摆放着作文书，这些作文书像一个个严肃的老师，教我写作。下方的格子里放的是故事书，它们像一个个小精灵，带我走进奇妙的世界。中间的那些格子，放着我的照片，它们像关心我的家人，记录着我的成长。向右看是我的荣誉证书，有朗读比赛的，也有书法比赛的。每作文当看到它们，我就会想起我所付出的汗水，最终浇灌出美丽的花朵，结出累累的硕果。咱们再来看一下下层。下层是由抽屉、平台组成的。上面摆着我的奖状、铅笔等物品。它们都是我学习中必不可少的。

我的书桌上摆放了许多书，若问我最喜欢哪个，那莫过于漫画书了。它又扁又平，像滑稽的小丑一样，穿着红蓝相间的衣服，逗我发笑。当我伤心时，它便一蹦一跳地跑出来说：别伤心了，快看看我吧，看了你就能打起精神来了。”然后，它就会讲许多有趣的事，让我开心。它真的是我最好的安慰。

怎么样？我的书桌很漂亮吧？有了书桌，我的学习成绩也蒸蒸日上，它真是我

你肯定为抄课文而烦恼，一手压着书本，一手握着笔，没有手去扶作业，肯定写不好字。你也许回想，要是书本能直接立在我眼前就好了。不错，这种未来书桌能为你解决这个烦恼。

这是一张看似普通的桌子，只要在桌子上划一个特定的手势，或说一句特定的指令，桌面上方就会投射出一个全息屏幕。在这个屏幕上，你可以学习语文、数学、英语等所有你需要的学科知识，这些电子书通过无线传输将信息送到屏幕上。配套的投影仪只有药片大小，因此它节约空间；它没有光源直接射入眼睛作文，可以保护视力；同时它是3D全息效果，能增添几分互动乐趣。这么神奇的屏幕是通过什么技术实现的呢？它其实是通过一个三维全息投影来实现的，主要通过芯片运算和激光呈像技术实现。它还能通过全息体感仪捕捉你的手势，利用手势算法操作并控制全息投影，从而实现调整显示内容和角度大小，调节声音的高低和亮度等功能。

也许，在未来，就能发明这种书桌，来解决我们的烦恼。科技能使我们的生活变得更加方便；能使我们一同走向美好的未来；能使祖国飞向宽广的世界蓝天。

第二章 昆虫鉴定

目录

第一节园艺昆虫十目及有关科鉴别 第二节 鳞翅目重要科鉴别 第三节鞘翅目、同翅目重要科鉴别

第一节 昆虫十目及有关科鉴别

一、昆虫分类的意义 1、定义：

昆虫分类是根据不同昆虫的形态特征、生物学特性、生态、生理特性等方面的异同，通过分析、对比、归纳、综合等手段，把种类繁多的昆虫加以分门别类。总结类群间的亲缘关系，反映昆虫进化过程建立分类系统。 2、意义

（1）昆虫分类是认识昆虫的一种基本方法：

有了昆虫分类系统， 就可以认识昆虫，如建立昆虫分类检索表，并借助予这一 ?字典? ?工具书?去查找昆虫的分类地位，叫出它的名称。

（2）昆虫分类是昆虫学研究的基础：

昆虫种类的鉴定是植保工作开展的前题，无论是害虫的防治，还是益虫的利用，都需要在种名确定后，去查阅有关科学文献，了解前 人的工作经验和研究进展，作为自已植保工作开展的参考。

二、分类的阶元和命名

昆虫属动物界节肢动物门、昆虫纲，纲以下又可分为目、科、属、种共七个主要分类阶元。从界到种，均可设亚级，如亚门、亚科等。物种是分类的基本阶元，种的定义是繁殖单元，即不同种之间存在生殖隔离。 界：动物界 Animalia

门：节肢动物门

初二昆虫记每章概括

我注视着池水中的气泡，作了1番遐想：在许多许多年之前，陆地刚刚脱离了海洋，那时草是第1棵植物，它吐出第1口氧气，供给生物呼吸。因而各种各样的动物相继出现了，而且1代1代繁衍、变化下去，1直构成今天的生物世界。我的玻璃池塘仿佛在告知我1个行星航行在没有氧气的空间里的故事。(《神秘的池塘》)

我往我的玻璃池塘里放进1些小小的水生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很奇妙地隐藏在1个个枯枝做的小鞘中。石蚕本来是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也能够说是它旅行时随身带的简易房子。(《石蚕》) 第1次被人们谈到，是在过去的67千年之前。古代埃及的农民，在春季灌溉农田的时候，常常看见1种肥肥的黑色的昆虫从他们身旁经过，繁忙地向后推着1个圆球似的东西。他们固然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体，像本日布罗温司的农民那样。(《蜣螂》)

我们大多数人对蝉的歌声，总是不大熟习的，由于它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦其实不是谈到这个故事的第1人。(《蝉》)

故事上说：全部夏天，蝉不做1点事情，只

在未来，人们为了帮助孩子们学习，发明了我。

我是一张智能书桌。我的外形除了柜子大一些，桌子变成全透明的，和多了几个按钮外，其他一点儿也不特别。不过，不能以貌取人呀！我的功能可多着呢！

首先，我是台可衡温空调机。冬天来了，大家体质不一样，一些人冷，一些热，搞得老师只好把教室里的大空调一会儿开，一会儿关。可有了我就不一样啦！我的肚子里自带空调系统。看到这个红色按钮了吗？这是热空调开关。这个蓝色按钮当然是冷空调开关了。更厉害的是，空调风只吹得到自已，不会影响到别的同学哦！

另外，我还是一个智能资料库。看见作文这个青绿色图标了吗？这个是资料库开关，按一下，桌面上就会分成三个板块，上面分别写着习题讲解、课外拓展和重难点理解。假设你下课后还是有地方没有弄懂，可以轻触重难点理解，然后说出不会或不懂的地方，题库会马上为你解答。

对了，我还是一个情境创设大师。别小看我这透明的桌面，你可以把这桌面理解成一个超大屏IPAD，老师可以通过桌面投影让学生们进入到虚拟环境中。例如上关于二战的课文，大家可以穿越到二战时期的战场，在枪林弹雨中更好地了解课文。

是呀！我们的未来不是梦，我们大家一定要好好学习，天天向上，圆了这个书桌梦！

我家有一大堆好玩的东西，都是我喜欢的，比如可爱俏皮的小熊玩具、包装精美的图书、造型秀美的钢笔等等，可我却对新来的小客人小书桌情有独钟。

小书桌的外形可美了，纯实木的花纹，外表方方正正的。它有三层楼，最上面的一层是没有屋顶的小房子，住着汉语大词典，计算天天练等一些居民，它们都是我的好帮手；第二层有我心爱的的笔筒，里面有着铅笔、钢笔、水笔等一家人，旁边还作文有我的秘密小屋，里面锁着我的小秘密当然钥匙在我手里哦；最下面一层住着我的课外书，它们可受欢迎了，进进出出，都是我感兴趣的！

最有意思的是书桌的桌面，它是可以调节的，平时不动的时候，它处于水平位置，当我要看书的时候，就会打开桌面下抽屉边上的垫子，就可以将桌面斜放下来，让我能够保持坐姿端正，长时间看书也不累，我很喜欢这个科学的设计。

我爱我的小书桌！