冀教版小学英语导学案

兴隆中学 九年级英语第 课时 班级： 组别： 姓名：

编写人： 审核人： 上课：2014年10 月 8 课 题 ： Lesson 15：My Helmet Saved My Life! 【学习目标】

1.背诵、听写本课的单词及短语 2.合作探究，并能灵活运用所学短语

【预习案】（约 分钟，）

Ⅰ. 基础单词

1.突然n. 2.血n. 3.流血v. 4.膝盖 5.锋利的 6.碎石 7.插入 8. 陌生人 9.粗心的. 10.恐怖的 11.头盔 Ⅱ. 核心短语

1． Be 小心 2. Don’t be 别粗心3. all of a 忽然 4.go 掉下去 5.There’s wrong me. 我伤着了。6.lie 躺下 7.如此···以至于

高效课堂 千阳寇中

九年级英语（上）学科导学案 Lesson 14:So Many Records!导学案

授课 年级 课型 九年级 学 科 英语 备课 教师 课题 师海燕 14:So Many Records! 授课时间 1课时 发现生成课 展示解决课 一、知识与技能 1.Language goals ，kilos, guitar, impossible, 2、Moral goals;arouse students’ interest in talk about how to write e-mails。 教 学 目 标 重点 难点 教学 准备 1、 master the main idea of the text and work out the 二、过程与方法 basic problem.2、master the key phrases and expressions by doing the exercises 1 talking about how to wri

玉门三中 七年级英语（下）导学案 主备人 王菊芬 审核人 编号 NO.51 学生姓名： 班级： 等级 时间 课题 Lesson51 Where did They Go?

【学习目标】

1. New words: player; buy…for…; teach sb. To do sth. …; go to the gym with…; 2. Key sentences: (1).-- Did you have fun today? --Yes, we did. (2). We bought a pair of runners for Li Ming. (3). I taught Jenny to hit the ball.

(4). This afternoon, we went to the gym with Danny.

3.Important and difficult points:

玉门三中 七年级英语（下）导学案 主备人 姚金涛 审核人 刘永华 编号 NO.46 学生姓名： 班级： 等级 时间 课题＿Lesson 46:Li Ming’s Favourite Day

【学习目标】

1. New words: shy ,deep ,breath ,raise ,countryside ,catch(caught ,caught)picnic ,feed(fed ,fed), goose (geese),dark

2. Sentences (1) It’s Li Ming’s turn to speak; (2) We enjoyed smelling the flowers (3) He does not feel shy any more. (4) What a great day!

3. Important and difficult points:

(1) It’s one’s turn to do sth; (

玉门三中 七年级英语（下）导学案 主备人 姚金涛 审核人 刘永华 编号 NO.46 学生姓名： 班级： 等级 时间 课题＿Lesson 46:Li Ming’s Favourite Day

【学习目标】

1. New words: shy ,deep ,breath ,raise ,countryside ,catch(caught ,caught)picnic ,feed(fed ,fed), goose (geese),dark

2. Sentences (1) It’s Li Ming’s turn to speak; (2) We enjoyed smelling the flowers (3) He does not feel shy any more. (4) What a great day!

3. Important and difficult points:

(1) It’s one’s turn to do sth; (

冀教版五年级语文《动物二章》<鸬鹚> 导学案

课 题 5 动物二章 鸬鹚 知识与技能： 课时安排 第1课时 1. 正确认读10个要求会认的生字，掌握12个要求会写的字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3. 抓住重点词语理解课文内容；想象文章描绘的画面美；了解并学习文章 的写作特点和表达方式。体会作者在写景状物时寄托的思想感情。 展 示 过程与方法： 学 习 1. 引导学生充分、专注地诵读全文，使他们能够读正确、读流利。要通过整体感知，目 标 使学生领悟行文思路，领悟湖面的平静与否跟鸬鹚捕鱼之间的关系。 2. 要引导学生熟读、美读课文，使学生能借助画面背诵课文。 情感、态度与价值观： 体会作者在写景状物时寄托的思想感情；激发学生热爱大自然、热爱生活的 情感。 1. 自由大声地朗读课文，画出生字词，易混易错的字词，多读几遍，写一写。 2. 作者按照事情发展的顺序为我们展现了三幅画卷：“恬静优美的渔人闲憩出 示 图、活跃欢腾的捕鱼图和渔舟唱晚图”，试给课文分段。 自 学 3. 个人或合作完成导学案“导学诊断”、“小组互学互助”试题。 要 求 1. chuán xián hóu lóng t

学校： 备课组： 主备人： 审核： 年级： 班级： 组名： 姓名：

Lesson49 At the Sports Store

共1课时，第1课时

学习目标：1.掌握本课重点单词短语并背诵。 2.理解课文大意，提高英语阅读能力。 3.掌握本课重点知识点。

学习重、难点：1.本课新单词、重点句型及重点短语的用法

2.理解课文

一、 自主预习

1.自读课文，在语言环境中记忆本课单词。 2.小组内互查单词读写情况。

3.在课文中找出下列短语画出来，结合上下文写出汉语意思，并记住。

(1) my favourite sport (2) play basketball

(3) teach sb to do sth (4) at the sports store

田家庄镇小学五年级英语导学案

合作 学习

May 是情态动词，后面要用动词原形, 如：May I go shopping ? 我可以去购物吗？May I eat in restaurant? 我可以中餐 馆吃饭吗？ 肯定回答都用 Yes,you may. 否定回答都用 No,you may not. 2、 too... to ...的用法， 太。 。 。 不能。 。 。 You are too young to go . 你太小了不能去。 It’s too hard to do. 太难了不会做。 3、from...to...的用法，从。 。 。到。 。 。 It’s only two hundred senenty-eight kilometes from Shijiazhuang to Beijing. 从石家庄到北京只有 278 千米远

当堂 闯关

一、 英语对对碰，请你练一练。 A 1. work hard 2. go shopping 3. so great 4. go on a trip 5. far from 6. go to a hotel 二、根据意思补全句子并回答 1.May I go to the Yes, . 2. May I

冀教版小学英语三年级下册复习资料

Lesson 1

farm 农场，farmer农民，pig 猪， cow 牛，sheep 羊， 1. What’s this ? 这是什么？ It’s a pig . 它是一头猪。 2. What’s this ? 这是什么？ It’s a sheep . 它是一只羊。 Lesson 2

cat猫，dog狗，chicken鸡，duck鸭 1. Is it a duck? 它是一只鸭子吗？ No, it isn’t. 不，它不是。

2. Is this a chicken ? 这是一只鸡吗？ Yes , it is . 是的，它是。 Lesson 3

fish鱼，bird鸟，swim游泳，fly飞， dance跳舞，see看见，sing唱歌 1. Fish can swim. 鱼会游泳。 2. Birds can fly. 鸟会飞。 3. I can dance. 我会跳舞。 4. I can see. 我能看见。 5. I can swim. 我会游泳。

6. I can sing. 我会唱歌。 7. Can you sing ?你会唱歌吗？ Yes , I

工作材料

三年级英语下册全册导学案（二）（冀教

版）

Lesson11:PizzaandHamburgers 一、教学目标 、知识

（1）听懂会说单词chicken Frenchfries hamburger pizza pop.

（2）听懂会用句子whatwouldyoulike?I’dlike________. 2、能力

（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。 （2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。 3、情感

了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。 二、教学重点难点 、教学重点

范文材料

工作材料

（1）听懂会说chicken Frechfries hamburger pizza pop

听懂会说whatwouldyoulike?I’dlike_______. 2、教学难点

（1）听懂会说chicken Frechfries hamburger pizza pop

（2）听懂会说有关whatwouldyoulike?I’dlike____