高等教育法规与四有好老师论文

论 教 育 公 平

湖北医药学院附属随州医院 祝 波

摘要 ：教育公平不是绝对的公平而是相对的公平，实现教育公平对社会和谐发展有着深远的意义。造成教育不公平现象的成因有很多。为推动教育公平，应制定相关的法律政策作为实现教育公平的保障，并且增加政府投入，改革资源配置模式，改善评价体系，创立新的公平观。

关键词：教育公平 内涵 成因 教育公平策略

1. 教育公平的内涵

教育的理想是实现公平。教育公平是指使每个受教育者都能得到公平的对待。但是，由于经济、社会、文化条件千差万别，地区之间、城乡之间、各类各级教育机构之间，会存在某种失衡，这种现象在任何国家都难以避免，教育不公平的现象不可能逾越社会发展阶段而超前得到彻底解决。我国现阶段的教育公平只能是义务教育阶段的入学机会均等，在非义务教育阶段，只能是不平等条件下的某种尺度上的平等。教育权利和机会不可能绝对平均地被人人所享有。追求绝对的公平是不现实的，也是不可能的。即使实现了教育机会、权利的绝对公平，因个人的智力、能力、机遇等原因，教育的结果还是有差异的。入学机会、就学条件相同并不代表所有人都能得到同样的成功。联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中认为，教育最终的目的是最

2016年广西高等学校教师资格理论考试 《高等教育法规概论》学科考试大纲与说明

一、考试性质及目的 （一）考试性质

高等学校教师资格制度是我国针对高等学校教师行业的职业准入实行的一项职业资格认定的制度，它对于规范高等学校教师任用标准，加强高等学校教师职业专业化，提高高等学校教育质量都具有重要的意义。

广西高等学校教师资格理论考试是广西教育行政部门组织领导、广西招生考试院负责实施的职业资格认定考试，考试结果将成为申请认定高校教师资格的条件之一。 （二）考试目的

通过本学科的考试，考查高校教师资格申请人对高等教育教学相关的教育法律制度、法律规则的掌握，以及运用教育法律法规处理实际问题的基本能力。进而使申请人形成良好的教育法律意识，在教育教学过程中依法施教，维护自己的合法权益，从而全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度。

二、命题依据和原则 （一）命题依据

1

根据《高等教育法规概论学科考试大纲及说明》，结合我区高校新入职教师的实际情况进行命题。

（二）命题原则

1．导向性原则。反映高校教师专业化发展要求，引导考生职前准备，充分发挥教师资格理论考试的导向作用，促进考生学习掌握教育法律法规知识，养成现代教师应该具备的法律素养。

高等教育法规概论试题（1）

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）

1.教育行政法规是由（ C ）制定和发布的有关教育的规范性文件。 A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.教育部 53，5，1或52最后一行

2.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ B ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 74，2，1

3.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（ C），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识 B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表 117，2，2

4.教师的平均工资水平应当（ D ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 A.低于 B.高于 C.同等于 D.不低于或者高于 143，1，2

5.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（ C ）。

A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《

高等教育法律地位

——《高等教育政策法规》读书心得

虽然经过高等教育的洗礼，但一直未从事过高校教育，

对高校教育的政策与法规知之甚少。这些日子以来，通过对《高等教育政策法规》的学习以及老师的讲解与指导，使我知道了掌握高校教育政策与法规的重要性和必要性，我国高校教育政策的特点以及高校教育方面具体的法规政策，并了解和掌握了当前的现状和热点问题。同时，通过一个个具体生动的真实案例，也使我对这些问题解决的基本思路有了较为清晰的概念和预见。这些知识，对于准备从事高等教育或教育相关工作的本人来说，具有非常重要的指导意义。 依法治教，科学办学是我国进入法治社会进行教育活动的重要准绳，在平时教学活动中的方方面面都要同国家政策与法规相联系，并注意法律―政策－道义不同层次的灵活把握，努力提高自身的认识水平和觉悟。并自觉探究新时期下教育教学改革新思路，关注国家政策法规发展方向，并同实际联系起来，为高校教育做出自己的贡献。

首先必须明确教师的权利和义务。其中，教师的权利有：教学权、科研权及学术交流权、指导评价权、按时获取报酬权、参与学校活动权、培训进修权。教师的义务有：遵纪守法、教育教学权、思想教育的义务、尊重爱护学生以及保护

学生合法权益。教师不仅享有教师的权利还应

【单选题】下列论述错误的是( )

【A】法是统治阶级意志的体现，只能由国家制定 【B】法律是规定权利和义务的行为规范 【C】法律依靠国家强制力来得以实施

【D】法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面 【答案】A

【单选题】法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于( )

【A】法律是由国家强制力保证实施的 【B】法律可以调整市场经济关系

【C】违反法律会受到舆论或内心信念的谴责 【D】违反法律会受到党纪、政纪处分 【答案】A

【单选题】法是由国家制定或认可，体现( )，并由国家强制力来保证其得以实施的，具有普遍约束力的法律规范体系的总和，其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系 【A】统治阶级意志 【B】中产阶层的意志 【C】执政党的意志 【D】最广大人民的意志 【答案】A

【单选题】下列属于法的社会作用的是( ) 【A】依照法律的导向来约束自己的行为 【B】根据法律规范来判断买卖行为是否合法

【C】通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识 【D】协调各种利益关系，促进经济发展 【答案】D

【单选题】提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《学习总书记讲话，做四有好老师》。

2014年9月9日，第30个教师节到来前1天，习近平总书记在北京师范大学同师生代表进行了亲切的会谈。会谈期间，习总书记对广大教师表达了节日的问候，对广大教师的辛勤工作致以真诚的谢意。习总书记指出，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习总书记对广大教师寄予厚望，希望大家“把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。”

在学习了习总书记的讲话后，作为一名教师的我感慨万千，从中受到了极大的教育和启发。我深刻意识到，自己身上还存在着许多不足之处，距离四有好老师的标准还相差甚远。习总书记的讲话恰如指路明灯，为我的教师生涯确立了明确的奋斗目标，使我能够朝着既定的目标努力拼搏、不断进取，避免出现迷茫无助、徘徊不前等不良情况。正所谓，当头棒喝使人警

首先，我意识到，好老师一定要有正确的理想信念。作为老师，我们的首要任务是传道，我们教育学生的目的是要教育他们追求真、善、美。我们要大力倡导社会主义核心价值观，积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族，要“积极引

做个无悔的好教师

欧阳光明（2021.03.07）

卜家中学马雪婷十六年前，当我怀揣着梦想，满怀激动步入社会时，我选择了教师这个职业。“既然选择了这个职业，我就要把它干好”。这是十六年来，我心中一直坚持的信条。作为一名乡村女教师，我没有值得炫耀的文凭，没有鲜花簇拥、丰富多彩的生活，但我有自己的理想——做一个好教师。我要在这个职业里，实现自己的人生价值，让自己的青春无悔。

一、做个好教师要有理想信念。

教师虽然是平凡的人，但要认识自己岗位的重要性，坚信自己职责的神圣，自身坚持于科学的理想信念。有理想信念不但是自身的坚持，其最终目的是筑梦，为学生树立起风向标，进而培养学生的理想。教师是学生的灵魂的启蒙者，要引领他们学会构建出有理想、有道德、有文化、有纪律的人。

二、做个好教师要有道德情操。

教师做为一个特殊的群体，对自己的道德情操要有很高的要求。因为我们身后总是跟着一群学生，我们的言行都在对他们产生影响。他们的学习是无处不在的，教师是学生的一面镜子，对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。教师作为神圣而光荣的职业，肩负培养祖国未来的重任，理应以自己正直的

人格去塑造自己的学生和自己本身。不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。为此，

做个无悔的好教师

欧阳光明（2021.03.07）

卜家中学马雪婷十六年前，当我怀揣着梦想，满怀激动步入社会时，我选择了教师这个职业。“既然选择了这个职业，我就要把它干好”。这是十六年来，我心中一直坚持的信条。作为一名乡村女教师，我没有值得炫耀的文凭，没有鲜花簇拥、丰富多彩的生活，但我有自己的理想——做一个好教师。我要在这个职业里，实现自己的人生价值，让自己的青春无悔。

一、做个好教师要有理想信念。

教师虽然是平凡的人，但要认识自己岗位的重要性，坚信自己职责的神圣，自身坚持于科学的理想信念。有理想信念不但是自身的坚持，其最终目的是筑梦，为学生树立起风向标，进而培养学生的理想。教师是学生的灵魂的启蒙者，要引领他们学会构建出有理想、有道德、有文化、有纪律的人。

二、做个好教师要有道德情操。

教师做为一个特殊的群体，对自己的道德情操要有很高的要求。因为我们身后总是跟着一群学生，我们的言行都在对他们产生影响。他们的学习是无处不在的，教师是学生的一面镜子，对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。教师作为神圣而光荣的职业，肩负培养祖国未来的重任，理应以自己正直的

人格去塑造自己的学生和自己本身。不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。为此，

做四有好老师演讲稿

摘下我的翅膀，送给你飞翔——"学习身边典型，争做‘四有’教师"在演讲开始之前，我想问大家一个问题：你热爱教师这个职业吗？我曾经听过这样一句话："如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。"当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，也有冰火两重天。有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变；也有人说，教师缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静；还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中……这些说法似乎不无道理。然而，这真的是教师的全部吗？真正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。到底怎样才算好教师，习总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师有理想信念，就是要全心全意,坚持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公平公正;有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善;有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽

忠诚党的教育事业争做四有好老师

教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有认清肩负的使命和责任，才能努力使自己成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

第一，要有理想信念

老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱，有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干出好成绩。

第三，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过