地理八年级电子课本
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人教新目标_英语八年级下册_电子课本
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2013人教版八年级下册物理电子课本
2013.1.8
新八年级(下)物理课本
制 作：J M Z
2013.1.8
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制 作：J
鲁科版(五四制)物理八年级下册电子课本
山东科学技术出版社同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。
本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。
为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目：观察与实验 展示一些物理现象及事实，构架动手、动脑、动口的平台。想想议议 设计课堂学习活动，促进同学们的思考与讨论、交流与合作。科学世界 有关物理知识的拓展性内容。
科学 技术 社会 介绍和探讨科学、技术与社会之间相互关联的问题。相关链接 提供形式多样的科学信息，扩大同学们的视野，提高自主学习的能力。
动手动脑学物理 设计有助于完成学习任务的探究活动和作业，深化对知识的巩固和理解、迁移和运用。
做中学 提供动手动脑的学习机会，学习应用物理知识解决生活实际问题的方法，增强创新意识和探究能力。
学到了什么 引导同学们学会梳理、反思和整合。
设计这些栏目的目的，是希望同学们掌握打开科学殿堂大门的金钥匙，学到科学知识，体验科学方法，提高科学素养，逐步树立科学的价值观。祝同学们快乐学习，健康成长！
山东科学技术出版社目 录
第六章 力和运动 .....................................1第一节..力及其作用效果 (2)
第二节..弹力
鲁科版(五四制)物理八年级下册电子课本
山东科学技术出版社同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。
本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。
为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目：观察与实验 展示一些物理现象及事实，构架动手、动脑、动口的平台。想想议议 设计课堂学习活动，促进同学们的思考与讨论、交流与合作。科学世界 有关物理知识的拓展性内容。
科学 技术 社会 介绍和探讨科学、技术与社会之间相互关联的问题。相关链接 提供形式多样的科学信息，扩大同学们的视野，提高自主学习的能力。
动手动脑学物理 设计有助于完成学习任务的探究活动和作业，深化对知识的巩固和理解、迁移和运用。
做中学 提供动手动脑的学习机会，学习应用物理知识解决生活实际问题的方法，增强创新意识和探究能力。
学到了什么 引导同学们学会梳理、反思和整合。
设计这些栏目的目的，是希望同学们掌握打开科学殿堂大门的金钥匙，学到科学知识，体验科学方法，提高科学素养，逐步树立科学的价值观。祝同学们快乐学习，健康成长！
山东科学技术出版社目 录
第六章 力和运动 .....................................1第一节..力及其作用效果 (2)
第二节..弹力
课本英语八年级下册人教版答案
一、单项选择(每小题 1 分, 共 15 分)
1. Linda bought a large house ________ a swimming pool.
A. on B. in
C. with D. from
2. She talks________ but does little, so she isn't good at her subjects.
A. too much B. too many
C. much too D. many too
3. —Do you agree________ me________ my English?
—Of course I do.
A. help；to B. help；with
C. to help；to D. to help；with
4. —What did you do yesterday afternoon?
—I went to the barbershop and had my hair________.
A. cut off B. cut up
C. take off D. put off
5. —Reading is a good way to spend the time on the pla
八年级地理教学总结
八年级地理教学总结
八年级地理教学总结
常海英
本学期的八年级地理教学工作，在深入钻研教材，理解教材编排意图的基础上，在拓展教材方面有几处较大的发挥，感受深刻，引以为豪。
一、对国土辽阔的解读。
中华人民共和国的960万平方千米国土，如何在学生心中能形成一个空间概念，让学生能籍此形成“祖国在我心中”的形象感，并由此树立祖国幅员辽阔的强烈的爱国情感，仅靠教材中介绍的东西南北两极，东西、南北距离以及东西两极在同一时刻、南北两极在同一季节的景色对比等材料是不易达到教学效果的。教材拓展时，设计用100千米／小时的车速绕陆上国界线20 000千米一周，需用时200小时；用500千米／小时的飞行速度从南到北直线飞行，需用时10个小时；行驶30千米／小时的轮船，从东到西直线航行要用173小时可折合近8天。有个故事八十天环球航行，过中国的领土就占去十分之一。拓展的这部分教材，帮助学生形成了更完整和准确的国土辽阔的空间形象。
二、34个省级行政区的记忆。
按心理学的识记规律，一个健康人的一次性记忆数量在12个左右。34个省级行政区的识记，除常用的分类、方位、中心带四周、顺口溜巧记等方法外，还拓展到有动手层次的记忆。指导学生用纸画下34个省级行政区的轮廓，然后剪成34个图片，
八年级地理试卷分析
八年级地理上册期末试卷分析
一、试卷分析
(一)试卷的结构及考查内容
本次八年级地理期末考试的范围是星球版地理八年级上、下册第一至八章。从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广。
本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷由单项选择题和综合题两种题型组成。
(二)试卷的特点——读图分析，题灵活
本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人苦用心。
二、学生答题情况分析 1、选择题答题情况
单选共25题，每小题2分，共50分。出错比较多的是第7题、9题、17题、23题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。
2 、读图分析题答题情况分析
读图分析题共50分。主要考查中国的邻国、中国的地形图、我国的季风和南方地区图。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第3题，虽然教师在讲黄土高原时曾经讲过，由于读图复习力度不够，许多学生对此印象不深，只有
人教版八年级下册英语课本翻译
人教版八年级下册英语课本翻译----------新目标(GO for it)
人教版八年级下册英语课本翻译
---------新目标（GO for it）
第一单元
Section A
图片 你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。我想家家有会有一个机器人。孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。他们将在家中通过电脑来学习。
1a 人们家里见会有机器人。 人们将不再使用钱。一切都将是免费的。 书只会在电脑上出现，而不会在纸上。 孩子们将不去上学。他们将在家里通过电脑学习。 将会只有一个国家。 人们将会活到200岁。
1c 100年后人们还用钱吗？不，不用了。一切都将会是免费的。人们会活到200岁吗？是的，他们会的。
2a 1.将会有更多的人。2.将会有更少的空余时间。3.将会有更少的小汽车。4.将会有更少的污染。5.将会有更少的树。 2b 1.将会有更少的人。3.人们会更少的使用地铁。5.城市将会庞大且拥挤不堪。
2c 我认为将会有更多的污染。喂，我不同意。但我认为将有更少的树木。我同意。
Grammar Focus 将会有更少的污染吗？不，不会的。将会有更多的污染。将会有更少的树吗？对，会的。孩子们将不去上学。孩子们将在家中通过电脑学习。
冀教版初中英语八年级下册电子课本-翻译
冀教版初中英语八年级下册电子课本+翻译 Unit 1 Lessons 1-6 Spring Is Coming! 第一单元 第1-6课 春天来了！ Lesson 1 How's the Weather? 第1课 天气怎么样？ Good morning, everyone. 大家早上好。
I'm Danny Dinosaur on the radio. 这是丹尼·戴诺在为你广播。 What's the weather like today? 今天的天气怎么样？
Here's the weather report. 现在是天气预报。
Today is Friday, February 28. 今天是2月28日，星期五。 It will be snowy and hot. 今天下雪，天气很热。
Danny! When it snows,it's not hot. 丹尼！下雪的时候，不是热。 It's cold. 是冷。
OK, it's not hot. 好的，不是热。
It's not snowing,but it is cloudy. 没有下雪，是多云天。 What's the temperature? 温度是多少？ Let's see. 我看
湘教版八年级地理下册教案
八年级地理下学期教案
第一章 中国的主要产业
第一节 农业
教学目标:
1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。 教学指导：
农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。既然如此，在“农业”一节教学中应引导学生多联系生活实际，使学生更真切地认识农业，了解农业。
新课导人：
方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。
方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？
方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿