南京工业大学微生物期末考试
“南京工业大学微生物期末考试”相关的资料有哪些?“南京工业大学微生物期末考试”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“南京工业大学微生物期末考试”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
南京工业大学微生物题库(袁丽红)
★制药与生命科学学院★微生物学题库
目录
绪论 .............................................................................................. 2 第一章 原核微生物的形态、构造和功能 ................................ 3 第二章 真核微生物形态、构造和功能 .................................. 6 第三章 病毒和亚病毒 ............................................................ 10 第四章 微生物的营养和培养基 ............................................ 14 第五章 微生物的新陈代谢 .................................................... 17 第六章 微生物的生长及其控制 ............................................. 20 第七章 微生物的遗传变异与育种 ......
南京工业大学环境微生物答疑班内容整理
题型:名词解释、选择、问答题
绪论
1.微生物的分类与命名
2.原核生物与真核生物的差异及其类型★
原核生物:没有核膜,核质裸露与细胞质没有明显界线,叫拟核或似核。没有细胞器,只有由细胞质膜内陷形成的不规则的泡沫结构体系,如间体和光合作用层片及其他内折,也不进行有丝分裂。包括:古菌、细菌、蓝细菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体和螺旋体。
真核生物:有发育完好的细胞核,核内有核仁和染色质。有核膜将细胞核与细胞质分开。具有高度分化的细胞器,如线粒体、中心体、高尔基体、内质网、溶酶体和叶绿体等。进行有丝分裂。包括:除蓝细菌以外的藻类、酵母菌、霉菌、伞菌、原生动物、微型后生动物等。
区别:有无核膜,有无分化的细胞器,是否有丝分裂
3.微生物特点★
(1)个体极小:
(2)分布广,种类范围繁多 (3)繁殖快 (4)易变异
(5)吸收快,转化快
4.生化方法与物化方法区别
生化优点:①成本小②处理规模大③处理效果好④处理方式多样化 缺点:①微生物难养②处理时间长③存在潜在危害
5.为什么微生物处理在环境污染防治中应用广泛?★
①水体中的微生物在其生命活动中,吸收和转化某些污染物质,并将大量有机物分解成无机盐类,CO2,H2O,
南京工业大学环境微生物答疑班内容整理
题型:名词解释、选择、问答题
绪论
1.微生物的分类与命名
2.原核生物与真核生物的差异及其类型★
原核生物:没有核膜,核质裸露与细胞质没有明显界线,叫拟核或似核。没有细胞器,只有由细胞质膜内陷形成的不规则的泡沫结构体系,如间体和光合作用层片及其他内折,也不进行有丝分裂。包括:古菌、细菌、蓝细菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体和螺旋体。
真核生物:有发育完好的细胞核,核内有核仁和染色质。有核膜将细胞核与细胞质分开。具有高度分化的细胞器,如线粒体、中心体、高尔基体、内质网、溶酶体和叶绿体等。进行有丝分裂。包括:除蓝细菌以外的藻类、酵母菌、霉菌、伞菌、原生动物、微型后生动物等。
区别:有无核膜,有无分化的细胞器,是否有丝分裂
3.微生物特点★
(1)个体极小:
(2)分布广,种类范围繁多 (3)繁殖快 (4)易变异
(5)吸收快,转化快
4.生化方法与物化方法区别
生化优点:①成本小②处理规模大③处理效果好④处理方式多样化 缺点:①微生物难养②处理时间长③存在潜在危害
5.为什么微生物处理在环境污染防治中应用广泛?★
①水体中的微生物在其生命活动中,吸收和转化某些污染物质,并将大量有机物分解成无机盐类,CO2,H2O,
南京工业大学VB期末考试复习VB题库2
第四套
VisualBasic是一种面向_____的程序设计语言。 A、过程 B、用户 C、工程 D、对象 答案: D
一个应用程序_____窗体。 A、可包括多个 B、应该有两个 C、只许有一个 D、可以没有 答案: A
VisualBasic中文版的菜单栏包括:文件、编辑、视图、工程、格式、调试、_____、查询、图表、
工具、外接程序、窗口和帮助。 A、浏览 B、运行 C、属性 D、查看 答案: B
一只白色的足球踢进球门,则白色、足球、踢、进球门是________。
A、对象、属性、方法、事件 B、属性、对象、方法、事件 C、对象、属性、事件、方法 D、属性、对象、事件、方法 答案: D
_____在用户的应用程序执行期间发生,比如鼠标单击或敲击键盘。
A、事件 B、工程 C、属性 D、方法 答案: A
引用列表框(List1)最后一个数据项应使用_____。 A、List1.List(List1.ListCount) B、List1.Lis(ListCount)
C、List1.List(ListCount-1)
D、List1.List(List1.ListCount-1) 答案: D
当文本框的ScrollB
微生物期末考试试题
微生物期末考试要点
1. 微生物——是一切肉眼看不见或看不清的个体微小(一般<0.1mm)、结构简单的一类低等生物。
2. 细菌——是一类形体微小、结构简单、细胞壁坚韧、以二等分裂方式繁殖和水生性较强的原核微生物。
3. 病毒——指没有细胞结构、不能独立进行生长代谢、只能在其他生物体内营寄生生活的极其微小的生物。
4. 朊病毒——是一类不含核酸但能够自我复制的具有侵染能力蛋白质分子。
5. 亚病毒:是一类不具备完整的复杂机构的类似病毒的感染性生物因子,是一类比真病毒更小的致病因子,包括类病毒、卫星因子和朊病毒。
6. 类病毒:是一类只含RNA一种成分、专性寄生在活细胞内的分子病原体。
7. 伴孢晶体——少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时,会在芽孢旁形成一个菱形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体。
8. 芽孢:某些菌生长到一定阶段,细胞内形成一个圆形、椭圆形或卵圆形、厚壁、含水量低、抗逆性强的内生孢子,是对不良环境有较强抵抗力的休眠体。
9. 选择性培养基:一类根据某微生物的特殊营养要求或其对化学、物理因素的抗性而设计的培养基,具有使混合菌中的劣势菌变成优势菌的功能,广泛用于菌种筛选等领域。 10 鉴别培养基——是培养基中加入能与某一种菌的无色代谢产物发生
浙江工业大学微生物与免疫学期末考题库及答案
列举5种以上的细菌引起的疾病,内容包括病原微生物的种类、发病的症状、传染的方式以及预防和治疗的方法。大家这里自己想想,不要都一样好了。 种类 症状 传染方式 预防及治疗方法 金黄色化脓性炎症、肺炎、接触传染。如积极锻炼 葡萄球毛囊炎 接触了被细菌应用适宜的抗菌药物 菌 污染的食物、手术器械、空气中菌群数量过高时,均可引起葡萄球菌感染的感染。 肺炎链大叶性肺炎 球菌 主要通过飞沫积极锻炼,养成良好的卫生传播引起呼吸习惯,保持环境卫生,保证道感染 居室内空气流通,保持空气新鲜必要时对体弱儿童及老年人可用疫苗进行预防注射。 性接触传播 尽早确诊,及时治疗。 做好消毒、抑菌日常工作 养成良好的个人卫生习惯,饭前便后洗手。排除毒物,必要时进行催吐、洗胃和导泻;对症治疗;抗生素治疗。不吃生的或加热不彻底的牛奶、肉等动物性食品。不吃不干净的水果、蔬菜。 采取合理的烹饪方式进行海产品的处理; 治疗可用抗菌药物,如庆大霉素或复方SMZ -TMP,严重病例需输液和补充电解质。 淋病奈淋病 瑟菌 大肠埃肠道传染病 希菌 消化道 霍乱弧霍乱:食物中毒,有菌 腹痛、腹泻、呕吐和低热,粪便多为水样,少数为血水样,恢复较快,病后免疫力不强,可重复感染。还可引起浅表创伤感
微生物实验思考题(南京工业大学 生物与制药工程学院)
实验一 细菌的简单染色和细菌形态的观察
一、实验原理
简单染色采用一种染料对菌体进行染色,常用结晶紫、美蓝、碳酸复红等碱性染料。染色后,菌体与背景形成鲜明对比,在显微镜下很容易被识别。通过简单染色方法可以观察细菌的菌体形态特征和菌体的排列方式。
观察菌体形态 简单染色 (只用一种染料) 观察菌体排列方式 染色方法 革兰氏染色 鉴别 鉴别染色 抗酸性染色 (利用两种染料) 芽孢染色 观察特殊结构 荚膜染色 鞭毛染色 二、实验步骤:
涂片 干燥 固定 染色 水洗 干燥 镜检 三、思考题
1、制备细菌染色标本时,应该注意哪些环节?
答;(1)涂片:开始
微生物实验思考题(南京工业大学 生物与制药工程学院)
实验一 细菌的简单染色和细菌形态的观察
一、实验原理
简单染色采用一种染料对菌体进行染色,常用结晶紫、美蓝、碳酸复红等碱性染料。染色后,菌体与背景形成鲜明对比,在显微镜下很容易被识别。通过简单染色方法可以观察细菌的菌体形态特征和菌体的排列方式。
观察菌体形态 简单染色 (只用一种染料) 观察菌体排列方式 染色方法 革兰氏染色 鉴别 鉴别染色 抗酸性染色
(利用两种染料) 芽孢染色 观察特殊结构 荚膜染色 鞭毛染色 二、实验步骤:
涂片 干燥 固定 染色 水洗 干燥 镜检 三、思考题
1、制备细菌染色标本时,应该注意哪些环节? 答;(1)涂片:开始
微生物实验思考题(南京工业大学 生物与制药工程学院)
实验一 细菌的简单染色和细菌形态的观察
一、实验原理
简单染色采用一种染料对菌体进行染色,常用结晶紫、美蓝、碳酸复红等碱性染料。染色后,菌体与背景形成鲜明对比,在显微镜下很容易被识别。通过简单染色方法可以观察细菌的菌体形态特征和菌体的排列方式。
观察菌体形态 简单染色 (只用一种染料) 观察菌体排列方式 染色方法 革兰氏染色 鉴别 鉴别染色 抗酸性染色
(利用两种染料) 芽孢染色 观察特殊结构 荚膜染色 鞭毛染色 二、实验步骤:
涂片 干燥 固定 染色 水洗 干燥 镜检 三、思考题
1、制备细菌染色标本时,应该注意哪些环节? 答;(1)涂片:开始
南京工业大学分子生物学期末考试名词解释
DNA 聚合酶(DNA polymerase)
合成到哪的酶,通过与到哪模板连核苷酸徐连的互补配对,知道DNMP的有虚连接 DNA重组技术(recombinant DNA technology)
不同的基因片段按照预先的设计定向链接起来,在特定的手提细胞中通载体一起复制并得到表达,产生影响手提细胞的新的遗传性状的技术 RNA-Seq
通过高通量测序技术对转录组进行测序分析,得到的大量元是赌场过滤重新组装,并惊醒生物信息学分析的过程
SD序列(Shine-Dalgarno sequence)
一段富含G的徐连,共有徐连为AGGAGGU,通过与16srrna3端的互补配对,帮助核糖体与mrnah结合
SNP(single nucleotide polymorphism)
两个或多个个体间在特定基因位点,单核苷酸的差异 ρ因子(ρ factor)
在大肠柑橘及其噬菌体某些中指指中,用以终止转录的蛋白质 操纵子(operon)
受一个操纵基因协同控制的一组基因 错义突变(missense mutation)
密码子的一个改变所导致的蛋白质氨基酸的改变 代谢物阻遏效应(catabolite repression)
葡萄糖或葡萄糖的代谢产物对基因或操纵子