小学五六年级知识竞赛
“小学五六年级知识竞赛”相关的资料有哪些?“小学五六年级知识竞赛”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学五六年级知识竞赛”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
小学体育五六年级教案范文
一、体育理论课。 材 二、体育新闻。
教
1、 使学生了解一些简单的体育理论知识。 任 2、 进一步强调冬季体育课注意事项。
务 3、 让学生进一步明白一些体育常识、青少年、儿童生长发育的规律及特征。
内 容
课的内容
一、准备教学活动: 1、课堂常规(略) 2、宣布本课内容
教师活动
一教师活动:
1、教师宣布本节课的主要教学内容。
2、点名、清查人数。 二、教师讲解、回答学生提出的问题。
1、 用讲故事的方式讲给
学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维
学生活动
时间
力量
次数
准备部
5
1、学生听
弱 1
分 3、点名、清查人数。 基二、 二、青少年、儿童生长 发育的规律及特征: 本三、 (一)、年龄分期: 四、 胎儿期:
弱 弱
1 1 1
部五、 学前期: A、婴儿期:初生到分 一岁(哺乳年龄期)。B、幼儿前期:1—3岁(托
儿所年龄期)。C、幼儿期:3——6、7岁(幼
2、 回答学生的提问。
3、 给学生讲一些体育新
闻。
2学生听,并可以提问.
儿园年龄期)。 A、 学龄期:A、童龄期:6、
7岁——11、12岁
(小学年龄期
小学五六年级文言文
熟练掌握小学课内四篇文言文。在复习这些文言文时,需注意背诵课文下的字词解释,并开口读文言文,以培养自己的语感,完成“划分节奏”的题目。
《杨氏之子》
【原文】梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
【译文】梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答:“我没听说孔雀是您的家禽呀。” 【词句与题目解析】 (1)对句子的理解。 ①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。 ③为设果,果有杨梅。
1 / 11
谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。
④孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答
小学五六年级体育教案全集
小学五六年级体育教案全集(4-1)
第一周 第1课
教材 任 务
一、理论课
1、 使学生了解本学期的要求。
2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容 准备部分
课的内容 一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名
教师活动
1、 教师宣布本课内容 2、 点名
学生活动 1、学生听
时力次间 量 数 5
1 弱
基
1、 1、 学生听,并 2、 用讲故事的方式讲给可以提问 中 1 作用
本 1、 提高运动系统的功学生,并用鼓励的语言让学 30 部 能 生多提问,激发学生的思维
2、 能够促进呼吸和循 分
环系统功能
3、 能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
1
一、体育锻炼对身体的
中
1
1、 教师指出本课优点与缺点
2、 师生再见
1、 学生听 2、 师生再见
2
弱 1
结 束 部 分
1、 2、 下课
体 育 课 教 案
第一周 第2课
教一、跳跃:蹲踞式跳远
材 二、队列:行进间三种转法
1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任 2、 养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动
五六年级作文竞赛精选题目(精选)
五六年级作文竞赛精选题目
一
在日常生活中,我们与自己的伙伴 朋友 亲人 师长等交往,在交往中也一定发生过这样或那样的一些事情,这些故事或让你受到了深刻的教育,鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸收教训,不要重走错误的老路;或是你······今天,让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。请以“我和----”为题写一篇文章。
要求:1 先把题目完整。
2 符合文体要求
小学语文五六年级阅读训练题
北风乍起时
阅读导言:
母亲在每个人的心中都是温暖的,母亲关心的电话,让我们既感动又幸福。更多的时候,我们可能更关心其他人,而忽略了母亲。
文章欣赏:
看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:\爸,什么事?”'他连忙问:“昨天的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不要叫你妈妈给你寄??”
儿子漫不经心:“不要紧,还很暖和呢,到真冷了再说吧。”他絮絮不休,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颠巍巍的:“天气预拫说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,从他忘记关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服??”絮絮叨叨,从他7 岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎样?”老人答:“雪..还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起.处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。 基础训练:
1、给
小学五六年级 情态动词专项练习
情态动词复习专项 15289969806 Ian
小学五六年级 情态动词专项练习
(二) 根据所学情态动词,填写适当形式。 1) ________ you like to go fishing with me?
2) ________ I go home now? No, you _________ stay here. 3) You ________ take more exercise. 4) The clock ________ tell us the time.
5) ________ you tell me how to get to the Qingyun Park? 6) My mother is ill. I _________ stay at home and look after her. 7) ________ you like some tea?
8) Must I borrow the book with my ID card? No, you ________. 9) ________ I use your car?
小学五六年级体育全套的教案
体育课教案
第1课
I
教
材
一、理论课
任务1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规(略)
二、宣布本课内容
三、点名
1、教师宣布本课内容
2、点名
1、学生听 5
弱 1
基本部分一、体育锻炼对身体的
作用
1、提高运动系统的功
能
2、能够促进呼吸和循
环系统功能
3、能促进神经系统的
功能
二、怎样科学锻炼身体
1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给
学生,并用鼓励的语言
让学生多提问,激发学
生的思维
1、学生听,并可
以提问
30 中
中
1
1
1
结束部分1、总结
2、下课
1、教师指出本课优点与
缺点
2、师生再见
1、学生听
2、师生再见 2 弱 1
体育课教案第2课
教材一、跳跃:蹲踞式跳远
二、队列:行进间三种转法
任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学
五六年级写作教案
五六年级写作教案设计
【课 题】《迷人的张家界》
【教 材】九年义务教育六年制小学语文第九册
【教材分析】 这是一篇略读课文,从多方面生动具体地描写了张家界迷人的自然风光,歌颂了祖国的壮丽山河,点明了张家界举世无双的美学价值和科学价值。课文内容紧扣\迷人\一词:先说游览张家界之后的总体感受—仙境般迷人;然后通过奇山秀水的描写和张家界在世界自然遗产中的地位,具体表明了张家界的迷人;课文的结尾和开头相呼应,强调了这里确实是迷人的人间仙境。文章语句优美,运用了多种表达手法,是对学生进行朗读训练和写作训练的好素材。 【学 段】第三学段——五—六年级
【教学对象及其学习状况分析】五年级实验班学生 该学段的学生已经具有了一定的自主学习能力,对语言文字具有一定的感悟能力,对信息技术课兴趣很高,具备一定的搜集学习资料并对其进行分类的能力;对自主学习、小组合作学习有一定的经验。需要提出的是本校实验班学生从一年级就开始学习信息技术,有一定的计算机操作技能,如打字速度比较快、绘画技能特别强等。 【教学目标】
1、认识本课生字:絮、劈、纤、杉、皆、锦、怡
2、读懂课文,学习搜集整理资料的方法,多种途径感受张家界迷人的自然景色,增强对祖国山河的热爱之情。
小学语文五六年级阅读训练题
北风乍起时
阅读导言:
母亲在每个人的心中都是温暖的,母亲关心的电话,让我们既感动又幸福。更多的时候,我们可能更关心其他人,而忽略了母亲。
文章欣赏:
看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:\爸,什么事?”'他连忙问:“昨天的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不要叫你妈妈给你寄??”
儿子漫不经心:“不要紧,还很暖和呢,到真冷了再说吧。”他絮絮不休,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颠巍巍的:“天气预拫说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,从他忘记关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服??”絮絮叨叨,从他7 岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎样?”老人答:“雪..还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起.处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。 基础训练:
1、给
小学五六年级体育课程纲要
体育与健康(五六年级下学期)课程纲要
课程名称: 体育与健康 课程类型: 必修
适用年级:小学五六年级 课 时: 36课时 教师:孙建阁
背景:本学期课程内容涉及体育与健康内容的水平三的内容,课程内容根据天气及项目难易程度一次分为六个单元进行教育。 一、课程目标
通过体育与健康课程的学习,学生将:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; 4、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; 5、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
二、课程内容 单元 板块 内容 课时
1、基础常识:体育课的着装要 10 求、安全性教育。 1 基本体操 2、队列和队形 3、基本部位操 1、追拍跑 2 走、跑与游戏 2、各种快速启动的跑 3、接力跑 6 1、立定跳远 2、跳远与游戏 3 跳跃与游戏 3、跳高与游戏 1、发展投掷能力的游戏 4 投掷与游戏 2、掷远与游戏 6 3、投准与游戏 1、滚动与滚翻 2、仰卧推起成“桥” 5 技巧与球类 3、排球垫球 4、排球发球 游戏课