高中语文必修一到必修五目录

高中语文必修一到必修五的成语

必修一

1峥嵘岁月 形容不平凡的年月

2风华正茂 正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为 3挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。 4百舸争流。形容群舟争相行驶。

5天伦叙乐 老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6危在旦夕 形容危险即在眼前。

7从谏如流 指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8洞若观火 就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9以退为进 表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

10化险为夷 将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11一去不复返：一去之后就不再回来。

12图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14切齿拊心：形容愤恨到极点。

15发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

16无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18秋毫不犯 指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

19劳苦功高 指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20约法三章 比喻以语

· 新人教版高中数学必修一

· 第一章 集合与函数概念 · 1、集合

· 2、函数及其表示 · 3、函数的基本性质 · 第二章 基本初等函数（Ⅰ）

· 1、指数函数 · 2、对数函数 · 3、幂函数

· 第三章 函数的应用 · 1、函数与方程

· 2、函数模型及其应用 · 新人教版高中数学必修二

· 第一章 空间几何体 · 1、空间几何体的结构 · 2、空间几何体的三视图和直观图

· 3、空间几何体的表面积与体积

· 第二章 点、直线、平面之间的位置

· 1、点、直线、平面之间的位置关系

· 2、直线、平面平行的判定及其性质

· 3、直线、平面垂直的判定及其性质

· 第三章 直线与方程 · 1、直线的倾斜角与斜率 · 2、直线的方程

· 3、直线的交点坐标与距离公式

· 第四章 圆与方程 · 1、圆的方程

· 2、直线、圆的位置关系 · 3、空间直角坐标系 · 新人教版高中数学

必修一理解性背诵

《沁园春 长沙》

1、 毛泽东《沁园春 长沙》到“到中流击水，浪遏飞舟。”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。

2、 在《沁园春 长沙》中，词人回忆正值青春年少的同学们意气风发、才华横溢、革命斗志旺盛的句子是：

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

3、 在《沁园春 长沙》中，词人面对生机勃勃的大千世界思绪万千，不禁发问：问苍茫大地，谁主沉浮？这一问表现出词人博大的胸怀。 《烛之武退秦师》

1、 “东道主”一词最早见于《左传 烛之武退秦师》，文中的烛之武对秦穆公说：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”

2、 《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情用事，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子是：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

3、 《烛之武退秦师》中表现烛之武对郑伯的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤愤愤不平的句子

是：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 《荆轲刺秦王》

1、 由李贺《雁门太守行》中“半卷红旗临易水”的“易水”，联想到《荆轲刺秦王》中写易水诀别时慷慨

悲歌的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！

2、 成语“怒目而视”和“怒发冲冠”都形容非常愤怒，《荆轲刺秦王

苏教版高中语文（必修一——必修五）名句默写练习

必修一 1、《沁园春●长沙》中，上阕直抒胸臆的句子是________________ ；下阕中体现了壮志凌云的英雄气概的句子是 ________________。

2、________________ ，风华正茂；书生意气，________________ 。（《沁园春?长沙》） 3、青，取之于蓝而青于蓝；________________ 。

4、木直中绳，________________，________________ 。

5、故木受绳则直，________________ ，________________ ，则智明而行无过矣。 6、吾尝终日而思矣，________________ ；________________ ，不如登高之博见也。 7、________________ ，________________ ，而致千里；________________ ，________________ ，而绝江河。 8、________________ ，善假于物也。

9、积土成山，________________ ；________________ ，蛟龙生焉；_____

篇一：高中语文必修五目录

阅读鉴赏 第一单元

（施耐庵） 2 装在套子里的人 （契诃夫） （沈从文） 第二单元

4 归去来兮辞 并序 （陶渊明） 5 滕王阁序 （王勃）

（庄子）

（李密） 第三单元

（朱光潜）

（林庚）

（钱钟书） 第四单元

（梁思成）

12 作为生物的社会 （刘易斯·托马斯） （史蒂芬·霍金）

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈

文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译

《三国演义》 （罗贯中） 《堂吉诃德》 （塞万提斯） 梳理探究 名著导读

篇二：人教版高中语文必修(1-5)目录

人教版高中语文必修课目录（1-5）

人教版语文必修一目录

第一单元

１． 沁园春 长沙…………………………………毛泽东

２．诗两首

雨巷……………………………………………戴望舒

再别康桥………………………………………徐志摩

３．大堰河——我的保姆…………………………艾 青

第二单元

4．烛之武退秦师…………………………………《左传》

5．荆轲刺秦王……………………………………《战国策》

6．鸿门宴…………………………………………《司马迁》

第三单元

7．纪念刘和珍君……………………………………鲁迅

8．小狗包第……………

新人教版高中英语必修一到必修五完整课文译文

新人教版高中英语必修一到五课文翻译

必修一

Unit 1 友谊

P2 Reading

安妮最好的朋友

你是不是想有一位无话不谈能推心置腹的朋友呢？或者你是不

是担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？安妮·弗兰克想要的是第一种类型的朋友，于是她就把日记当成了她最好的朋友。

安妮在第二次世界大战期间住在荷兰的阿姆斯特丹。她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则他们就会被德国纳粹抓去。她和她的家人躲藏了两年之后才被发现。在这段时间里，她唯一的忠实朋友就是她的日记了。她说，“我不愿像大多数人那样在日记中记流水账。我要把这本日记当作我的朋友，我要把我这个朋友称作基蒂”。安妮自从1942年7月起就躲藏在那儿了，现在，来看看她的心情吧。

亲爱的基蒂：

我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。我记得非常清楚，以前，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未令我心迷神往过。自从我来到这里，这一切都变了。

……比方说，有天晚上天气很暖和，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮。但是因为月光太亮了，我不敢打开窗户。

新人教版高中英语必修一到必修五完整课文译文

还有一次，

必修一理解性背诵

《沁园春 长沙》

1、 毛泽东《沁园春 长沙》到“ ， 。”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 2、 在《沁园春 长沙》中，词人回忆正值青春年少的同学们意气风发、才华横溢、革命斗志旺盛的句子

是： ， ； ， 。

3、 在《沁园春 长沙》中，词人面对生机勃勃的大千世界思绪万千，不禁发问： ， ？

这一问表现出词人博大的胸怀。 《烛之武退秦师》

1、 “东道主”一词最早见于《左传 烛之武退秦师》，文中的烛之武对秦穆公说：

“ ， ， ， 。”

2、 、《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情用事，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子

是： ， ； ， ； ， 。

3、 《烛之武退秦师》中表现烛之武对郑伯的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤愤愤不平的句子是：

， ； ，

必修一理解性背诵

《沁园春 长沙》

1、 毛泽东《沁园春 长沙》到“ ， 。”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 2、 在《沁园春 长沙》中，词人回忆正值青春年少的同学们意气风发、才华横溢、革命斗志旺盛的句子

是： ， ； ， 。

3、 在《沁园春 长沙》中，词人面对生机勃勃的大千世界思绪万千，不禁发问： ， ？

这一问表现出词人博大的胸怀。 《烛之武退秦师》

1、 “东道主”一词最早见于《左传 烛之武退秦师》，文中的烛之武对秦穆公说：

“ ， ， ， 。”

2、 、《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情用事，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子

是： ， ； ， ； ， 。

3、 《烛之武退秦师》中表现烛之武对郑伯的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤愤愤不平的句子是：

， ； ，

咬文嚼字

一、教学设计

1、使用教材：人教版高中《语文》必修五第三单元第8课《咬文嚼字》

2、教学目标:

（1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。

（2）过程与方法：布宜学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。

（3）情感态度与价值观：学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。

3、教学重点：理淸作者的写作思路，把握文章主旨。

4、教学难点：理解并正确评价作者的观点，学会在平常的学习中“咬文嚅字二

5、教学方法：自主——合作一究法，诵读法，点拨法

6、教具准备：PPT课件（另附）

7、课时安排：一课时

二、教学过程：

（-）导语设计

为下面的诗句添加动词突出特征

轻风（）细柳，淡月（）梅花。

苏轼：轻风摇细柳，淡月映梅花。

黄庭坚：轻风舞细柳，淡月隐梅花。

苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。

学生交流讨论，发表个人意见。

因为“扶”字不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，更形象生动;失字表现出了月下梅花不映不隐的朦胧美，既强调了月光的皎，又兼顾梅花的洁，突出了两者融为一色的景象。

中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举,名家名篇灿若星河。可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。这种推敲，在古诗

[高中语文《谈中国诗》赏析]高中语文必修五谈

中国诗

1.理解钱氏的通

作为学者散文的一家，钱钟书在中国现代文学史上占有相当重要的地位。

袁良骏《战时学者散文三大家：梁实秋、钱钟书、王了一》(北

社会科学199801)认为学者散文主要不是用来表情，而是用来达意。学者散文主要是以理服人，以知启人。第二个主要特点是它的极强

的逻辑性。它要靠分析、判断、推理、论证来达到服人、启人的目的。它之所以不是论文而是散文，乃在于它之说理议论不是枯燥的

三段论法，而是艺术的谈笑风生。所以，学者散文的第三个特点是

幽默风趣，甚至机趣横生，让人忍俊不禁甚至大笑捧腹。学者散文

往往自称或被称为小品文，正因为它的幽默风趣使然。这种幽默风趣，是知者的幽默，知者的风趣，品味比较高雅，绝无那种插科打

浑的俗气。以上的三个特点，正是学者散文的生命力所在，也是它

区别于一般散文的根本之点。

如果我们用以上的观点来评述钱钟书的《谈中国诗》，那是最恰当不过的，可以说，钱氏散文对于以上的每一条都十分符合。对于

这样的特点，我们给他概括了一个“通”字。一是通古今。二是通

中外。三是通学理。

(1)通古今。从文章里我们可以看到，钱钟书的视野是十分开阔的。中国诗歌发展的历史，中国诗人成长的特点，中国诗的本质特征，中国诗