现代信息技术在语文教学中的应用

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浅谈信息技术在语文教学中的应用

作者：张世廷

来源：《学周刊》2017年第15期

摘 要：信息技术是一种全新的教学方式，在语文教学中，教师要合理利用信息技术，并采取有效的教学方式，使信息技术能够更完美地与语文教学融合到一起，呈现出教学的最佳状态，促进教学效率的提高。

关键词：语文；信息技术；教学方式；注意问题

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0167-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.108

在这个快速发展的社会，无论是生活当中的哪一方面都离不开信息技术的应用，可以毫不夸张地说，这个现代化的社会，已经是一个信息化的社会，而信息化也成为一个先进社会的重要标志。所以当前信息化课程不被重视，是一种极不正确的价值取向在作怪，因为我们的教育总是随着中考和高考的指挥棒在转，正因为信息技术在考试中没有应有的地位，所以才直接导致信息化受到冷落。可是信息技术有作为人们生活工作当中的必需技能，却又是必须要学习的一种知识，

《现代信息技术在小学语文教学中的整合研究》

开 题 报 告

一、 课题的提出

21世纪将是一个崇尚创新的世纪。社会的发展和进步、现代科学的日新月异为教育提供了前所未有的发展机遇和更加严峻的挑战。在这种前提下,我们提倡创新教育和素质教育。倡导运用现代信息教育技术,改革教育教学模式无疑是符合时代发展潮流的举措。随着现代教育技术的飞速发展,在信息技术的作用下,电子技术教学媒体逐渐成为教学过程中的一个极为重要的因素。传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破,教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化,更重要的是将对教育的思想、内容、方法、手段、模式和进程产生深刻影响。

经调查,我校现已建成了计算机室,多媒体教室、远程教育室、办公室都已拥有了计算机并连通了宽带,实现了网上资源的查阅和共享。然而,大量的信息化设各的投入建成与目前我校教师信息化技能差,教育观念滞后形成了鲜明的对比。大量的信息技术在课堂教学中得不到有效运用,被闲置在一边,成为一种摆设,教师们的教学还停留在一只粉笔一张嘴的口耳相传的传统教学模式上,极大的影响了学生思维能力、创新能力及必需的信息化能力的发展,与课程改革的要求背道而驰,与时代的发展格格

“信息技术在小学语文教学中的应用”教学案例和成果”【校本研修成果】 张艳红 范县濮城镇五联小学

在小学语文教学中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，以形象具体的“图、文、

声、像”来创造教学的人文情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，主动探究，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。就此问题，浅谈一下本人在实际教学中的几点做法：

一、运用现代信息技术激发学生学习语文的兴趣。

将信息技术应用于语文教学，教师不仅要熟练掌握技术手段，更重要的是要深刻了解语文教育的本质，了解语文学科教学的根本目的，了解教学中的重难点所在，了解传统教学的优点和局限性，找准整合点，才能充分运用信息资源上出具有语文味的语文课，实现教学最优化。

那么怎样才能有效地激发学生的学习兴趣，一直是我们语文教师探索的主题，改变教学态度、改变教学方法等等。现在信息技术在教学的出现，给小学语文课堂教学带来了一个全新的局面。

第一、信息技术手段进入课堂，给语文课堂教学注入了一股活力，给学生带来了新

小学数学教学论文

浅谈现代信息技术

山西省长治市壶关县石坡乡中心学校 侯翠芳

在小学数学课堂教学中的应用

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浅谈现代信息技术在小学数学课堂教学中的应用

壶关县石坡中心校 侯翠芳

【摘要】 随着现代信息技术的迅猛发展，越来越多的领域中渗透了现代信息技术的工作。现代信息技术应用于小学数学课堂教学，能够有效激发学生的学习兴趣，可以把抽象的数学知识直观化、形象化，大大提高课堂教学效率。现代信息技术应用于小学数学课堂势在必行，然而如果滥用信息技术 ，盲目依赖多媒体将适得其反。运用现代信息技术要注意主次分明，注重实用性，应用信息技术要保留传统，传承“做”的直观教学。

【关键词】现代信息技术 小学数学课堂 学习兴趣 教学效果

当今时代是一个信息化的时代，随着现代信息技术的迅猛发展，

越来越多的领域中渗透了现代信息技术的工作。现代信息技术的应用已逐渐成为现代信息科学发展的主流之一。现代信息技术，是借助以微电子学为基础的计算机技术和电信技术的结合而形成的手段，对声音的、图像的、文字的、数字的和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术。信息技术可以使工作过程变得生动、高效。目前，信息化课堂教学模式是一

信息技术在初中语文教学的作用 本文关键词：信息技术，语文教学，初中，作用

信息技术在初中语文教学的作用 本文简介：摘要：文章首先从两个方面分析了现代信息技术在初中语文教学中的作用，其次提出了现代信息技术背景下初中语文教学的有效策略，最后强调了现代信息技术在初中语文教学中的重大作用与积极意义。关键词：现代信息技术；初中语文；情境创设现代信息技术是一种以计算机为基础的技术手段，将现代信息技术应用到语文教学中是一种语

信息技术在初中语文教学的作用 本文内容：

摘要：文章首先从两个方面分析了现代信息技术在初中语文教学中的作用，其次提出了现代信息技术背景下初中语文教学的有效策略，最后强调了现代信息技术在初中语文教学中的重大作用与积极意义。

关键词：现代信息技术；初中语文；情境创设

现代信息技术是一种以计算机为基础的技术手段，将现代信息技术应用到语文教学中是一种语文教学新模式，更好的促进了课堂教学效率的提升。在新课程改革的背景下，现代信息技术更是得到了广泛的的应用。在传统的初中语文教学中，教师都是采用“填鸭式”的教学模式，教学过程枯燥呆板，无法激发学生的学习兴趣，导致语文课堂教学效率低下[1]。现代信息技术的运用让教学变得更加生动，学生对语文知识的理解也更加容

谈现代信息技术在小学体育教学中的合理应用

摘要：当今时代是一个信息化的时代，随着计算机技术的迅猛的发展，尤其是现代信息技术的普及应用,给教育教学的改革带来历史的飞跃，体育教学作为素质教育的重要组成部分，应充分合理利用现代信息技术这一教学手段。现代信息技术的应用，对于激发学生的学习兴趣，有效提高学生的运动技能，充分发挥学生的主体作用，开扩知识领域，激发学生的创造性思维，缩短教学时间，提高教学效率，突破教学重点、难点，提高体育课堂教学质量，有着不可忽视的作用。在体育课堂上，灵活应用现代信息技术的教学模式，有利于鼓励学生主动参与体育锻炼的积极性，有利于促进教师的教和学生的学两方面共同发展，使现代体育教学更进步、更优化。

关键词：现代信息技术；小学体育；合理应用

一、序言

随着素质教育的大力推进和新课程理念的实施，体育教学越来越受到学校和社会的重

视。现代信息技术作为一种推行素质教育所应用的一种手段，它不仅仅是一种工具，从根本上来说，现代信息技术最主要的是对学生能力的培养，通过培养学生现代信息技术的的兴趣和认识，让学生了解和掌握现代信息技术的基本知识和基本技能，使学生具有获取信息、传输信息和运用信息的能力。在掌握和利用现代信息技术能力的基础上，培

现代信息技术在中学音乐课堂教学中的应用李艳春吴英3 3 5 0 0 0 )

(鹰潭市第二中学，江西鹰潭现代中学生接触的新鲜事物多，接受能力较强，对现代信息技术使Ⅲ得比较熟练，音乐教师应针对中学生的年龄特点与学习心理特征，与学生一起在音乐课堂巾正确使用现代信息技术，营造宽松的学习环境，激发学生自主学习兴趣，让他们充分发挥自身的音乐潜能。信息技术的飞速发展，必然会带

音乐作品的情感寓意拓宽了思路，开阔了视野 .有助于加深学生对音乐基本内涵的理解，备受学生欢迎。 三、提高学生的审美鉴赏能力音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径 .而课堂

动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。同样，以 信息技术为代表的现代教育技术极大地拓展了音乐教学容量，丰富了教学手段和教学资源。利用现代信息技术，可以发挥听视结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优势为教学服务。 多媒体资源共享在音乐学科教学中的优势一

音乐欣赏是学生音乐鉴赏的重要途径。多媒体技术的应用，为音乐欣赏课提供了前所未有的便利条件，如在介绍作品《伏尔加船夫曲》的背景时，播放纤夫们拉纤的视频片段，以增进学生的理解。在赏听时，学生便会随着“拉纤”的动作理解音乐的节奏和音乐要表达的情景和思想感情。在

浅谈现代信息技术在小学数学教学中的合理应用重庆市开县南门镇中心小学曾蜀慧随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的飞速发展，网络已步人人们的生活。新一轮的课程改革对广大教育工作者提出了更多的要求，一些原有的教学方法已经无法满足 E t益更新的知识结构，甚至制约着课改的推进。 多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已越来越多的在教学中推广应用。为此，探讨“在教学过程中怎样的合理应用多媒体、提高教学效果”这一课题，显得尤为重要。结合自己多年的教学经验，阐述以下初步认识： 创设情境，激发兴趣传统的应用题教学，除了枯燥的数字，最多也只是利用挂图或投影片来创设情境，使知识的导入有时显得生硬而苍白。而利用多媒体网络可以创设出与题意生动而又贴切的情境，从而激发学生的学习兴趣和潜能的发挥，使课堂教学从一开始就确立了学生的主体地位， 让学生带着浓厚兴趣主动地接受了知识的引人。如：在教学减法的概念时，我制作课件设计了这样几个情景：小明过 9岁生 E l,在蛋糕上面插了 9支蜡烛， 现在小明吹灭了 1支蜡烛，还剩下几支蜡烛？小红的手上拿着 5只气球，手一松，一不小心飞走了 2只，还剩下几只？ 汽车上有 l 0位乘客，到站后，下去了 6 个人，车上还剩下几位乘客？…

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现代信息技术在语文课改中的应用与思考

作者：李万欣

来源：《中国·东盟博览》2014年第01期

【摘 要】在语文教学中，信息技术作为一种辅助的教学手段，在新时代的教学当中具有不可忽视的重要作用，身为新时代的高中语文教师，要学会运用信息技术手段，使得语文教育改革呈现出高水平教学以及生动教学的景象。 【关键词】现代信息技术；语文课改；应用 文章编号：1673-0380（2014）01-0088-01 一、前言

社会在不断的进步和发展，所以就需要在人才的培养方面适应新时代的要求，像过去的语文教师采用一支粉笔和一张嘴在讲台上传递信息的方式已经无法适应新时代的要求，所以在语文教育方面要进行具有新时代意义的改革。作为现代的教育技术来说，其具有生动、鲜明和详细等特点，全方位的带动了学生的积极性，使得学生在获得知识技能的同时，还获得了美的享受。

二、现代信息技术对语文课堂的影响 1、激发学生的学习兴趣

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。有兴趣的学习是学生学习的最佳

浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用

摘要：随着多媒体技术的发展，我们应该利用这种新的教学媒体使语文课堂教学变的更加多样化，为学生创造优化的语文教学情境，让语言教学内容由抽象变得具体生动，让语文教学更加丰富多彩。最终达到优化教学过程、提高课堂效率及教学质量的目的。 关键字：多媒体技术 语文 教学 应用

多媒体技术应用于语文教学表现在将课件，视频，语音、图片等多方面与教师的课堂教学有效地融合在一起，图文并茂、色彩绚丽、形式多样的丰富课堂，从而增强学生对抽象事物的理解和感受，为课堂教育发展带来生机和动力。而随着形势的发展，多媒体技术也已经在教学中被广泛运用，我们要认真探索对媒体技术应用于语文教学的各种形式，充分利用现有教学环境和教学媒体为学生创造一个和谐、轻松、愉快的学习环境。

一、多媒体技术在小学语文教学中应用的优势 （一）情景交融，激发兴趣

传统的教学模式，属于典型的死水教学，教师也多采用“灌输式”的教学方法，学生是被动的接受知识的“洗礼”，没有学习的自主权，整个课堂只听见教师“不悔”的教导，“安静”是以前课堂的一大特色，课堂上没有生机与活力。而现在的教学模式趋向情境教学，即运用具体生动的场景以激起学生主动学习的兴趣，提高学习效率的教学