大班社会蚂蚁和西瓜教案

大班蚂蚁和西瓜教案

【篇一：大班蚂蚁和西瓜教案】

设计背景

纲要中指出 教育要从孩子们身边选取孩子最感兴趣的故事，而蚂蚁和西瓜都是孩子们熟悉，孩子们爱吃西瓜，喜欢蚂蚁，而蚂蚁的弱小和在生活中处于被动、弱势地位的孩子们有些相似。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。

我班的孩子对于观察画面常常于表面，对于画面的细微之处忘忘缺乏细致的观察能力，为了培养孩子们细微的观察能力，我设计了这堂语言课《蚂蚁和西瓜》。 活动目标

1、通过观察图片，老师的念读，掌握故事大致内容。

2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。

3、培养孩子的想象力，大致感受读书的快乐，感受蚂蚁的智慧。 重点难点

重点：通过观察图片，理解故事大致内容。

难点：学会看图画的细节地方，根据画面想象，尝试用连贯的语言表达自己的想法。 活动准备

1、蚂蚁头饰。

2、图片活动过程： 活动过程 一、 导入

很久很久以前，在一片美丽的大森林里住着一群勤劳的小蚂蚁，它们聪明可爱又十分团结。瞧，那就是通往蚂蚁王国的通道，大家想去那里看看吗？让我们一起戴上蚂蚁的头饰，变成一

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编辛苦为大家带来的蚂蚁和西瓜大班美术活动教案【优秀5篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：蚂蚁和西瓜大班美术活动教案 篇一

一、活动目标：

1、欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。

2、尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

3、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。

二、活动准备：

1、ppt课件《蚂蚁和西瓜》。

2、白色画纸，红色手工纸，记号笔，深浅绿色油画棒，胶水。

三、活动过程：

（一）大胆猜想，随意撕贴。

1、猜西瓜。

师：（课件：一个黑色的点）这是什么？（扩大到一点红色）这是什么呢？（逐渐扩大到大块西瓜）现在猜出是什么了吗？

幼儿：西瓜、大西瓜、甜西瓜、切开的西瓜……

师小结：对呀，是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢？（西瓜籽的颜色、排列，红红的西瓜瓤，还有深浅相间的绿色西瓜皮。）

2、撕西瓜、贴西瓜和添西瓜。

师：你们喜欢吃西瓜吗？（整个西瓜）这么大一个西瓜，你准备怎么吃？

幼儿：切开来吃……

师：切成什么形状呢？

幼儿：切成三角形、半圆形、月牙形……

师：你能把你喜欢的形状用纸

夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，午后的天更像一个大蒸笼。小蚂蚁丢丢搓着烫伤的手，慢吞吞地走到一片草地上，小草们也无精打采的。丢丢又累又饿。

突然，丢丢看到草地上有一块大西瓜，绿油油的瓜皮，红润润的瓜瓤里镶嵌着雨点般的瓜子，在阳光的照耀下散发着水灵灵的微光，清风拂来一阵甜滋滋的香味。

丢丢像快饿死的老鼠看见食物一样直冲了过去，兴奋地大喊：太好啦！”兴奋地跳起了圆圈舞，扑到西瓜上大咬一口，大口大口地吃起来，那样子如同三天没吃东西一般。吃着吃着它突然想到妈妈的一句教诲：好东西要和大家分享。丢丢想了想：大家一定还渴着，反正我也吃不完。就急忙把小伙伴叫了过来。

两只小蚂蚁惊讶又兴奋地同时发出一声：哇！”一只小蚂蚁钻到瓜皮底下，撑起胳膊，低下头，使尽浑身力气，用脑袋一顶嗯！”可是西瓜一动不动。

三只小蚂蚁一起努力，它们一起站在西瓜的一头，六只小手一起用力，嗨哟”，可是西瓜还是纹丝不动。

三只小蚂蚁累得气喘吁吁，躺在西瓜旁思考着、商量着，最后决定让一只蚂蚁回作文城堡禀报皇上和皇后，去搬救兵”。蚂蚁兄弟大喊：我们在草地上发现西瓜啦快来帮忙了。”不一会，一传十，十传百，成千上万的蚂蚁从四面八方顺着小蚂

【篇一：小蚂蚁搬西瓜的作文】

谢伊张冉

炎热的夏天到了，有一只小蚂蚁发现了一大块圆圆的西瓜，小蚂蚁弯着腰，左脚在前，右脚在后，双手正推着西瓜，可是怎么也推不动，小蚂蚁就去找另一只小蚂蚁来帮忙，另一只蚂蚁想把西瓜扛起来，可是西瓜纹丝不动，小蚂蚁累得满头大汗。有一只蚂蚁说：我们去搬救兵吧！”另一只蚂蚁说：好的。”两只蚂蚁就回洞搬救兵了。

蚂蚁王国好热闹呀！两只蚂蚁通知了其它蚂蚁，所有的蚂蚁飞快地跑向有西瓜的地方。大家看见那么大的西瓜，眼睛都发光了，可是，该怎么把它运回家呢？有一只蚂蚁想到了一个好办法，就是拿来最大的炸药，把西瓜炸开，然后吩咐两只蚂蚁开来货车和吊车。小蚂蚁们从家里拿来炸药，装到西瓜里，点燃后，咚”的一声，西瓜就炸开了。两只蚂蚁分别开着吊车和货车，来到有西瓜的地方。吊车的钩子上面挂着篮子，小蚂蚁挖着挖着，挖了一个大洞，小蚂蚁就把西瓜的果肉搬到篮子里，按下开关，吊车把篮子里的果肉倒进了货车里。就这样，蚂蚁们终于把西瓜的果肉运到了洞里。蚂蚁王国都变成西瓜王国了，水都变成了西瓜汁。把剩下的西瓜皮当成了滑滑梯，有的倒着滑，有的坐着滑，还有的拿来叶子，坐在上面滑，蚂蚁们玩得高兴极了！

这就是小蚂蚁搬西瓜。

【篇二：小蚂

早晨，太阳公公刚上洞顶，小蚂蚁们就起床开始工作了。

蚁王派一只小蚂蚁出门寻找食物，小蚂蚁刚出洞，一阵香气扑鼻而来，它顺着香气走呀走呀，看见了一个庞然大物”，走近一看，原来是一块大西瓜，小蚂蚁看见了，在那儿愣了几秒才恍过神儿来，想：我一定要把它运回去，和伙伴们一起分享。于是小蚂蚁卯足了劲，猛地向西瓜推去，可是西瓜纹丝不动。小蚂蚁不灰心，又朝西瓜推去，可是西瓜还没动，好像在说：小蚂蚁，你就这点力气。”小蚂蚁不服，说：你可别欺人太甚，今天我一定会把你运回去的。”小蚂蚁想了想：蚁多力量大，我回去把伙伴们全都叫来，一起推西瓜。于是它急匆匆地跑回洞把伙伴们都叫来了。

蚂蚁们一来，就连忙推西瓜，可大西瓜只晃了晃，又不动了。这下可作文把它们急坏了，智多星想出了一个办法，它带着几只蚂蚁迅速爬到了西瓜顶，蚂蚁看着这么诱人的食物，迫不及待地吃了起来。智多星连忙阻止：好东西要和大家一起分享，不能偷吃。”它们东看看西瞧瞧，不一会儿，西瓜顶就站满了蚂蚁。它们各自分工，将西瓜咬成西瓜球，放到吊篮里，吊篮呼”的一声落了地，小蚂蚁们赶紧搬西瓜，有两只蚂蚁一步一步抬着西瓜球往洞中走；大力士背着西瓜球，喊着口号；远处的西瓜球

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

中班绘本美术《蚂蚁和西瓜》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

The middle class picture book art "Ant and Watermelon"

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

中班绘本美术《蚂蚁和西瓜》

活动目标：

1．通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作，感受绘本色彩简约、情趣生动的美。

2．尝试用简单线条表现蚂蚁的各种动态

3．体验创意绘画带来的愉悦感。

活动准备：

1．幻灯片《蚂蚁和西瓜》。

2．蜡笔

3．纸盘若干

活动过程：

一、谈话导入。

最近我们一直在看的一本有趣的书，叫什么名字呀？让我们再来欣赏一下吧！

二、回忆故事，欣赏幻灯片。

（故事：在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门

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找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜。，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的

幼儿园大班教案《蚂蚁王国》含反思

大班教案《蚂蚁王国》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态，通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征，体验帮助别人可以带给自己快乐，快来看看幼儿园大班《蚂蚁王国》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征。

2、尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。

3、体验帮助别人可以带给自己快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图

活动过程：

一、播放课件：蚂蚁王国。

初步了解蚂蚁王国及蚂蚁的主要外形特征。

1、观看课件。

前几天，小朋友在散步时发现了花坛里的蚂蚁，对蚂蚁很感兴趣。今天，我就带你们一起去蚂蚁王国看看。看了请你告诉我，蚂蚁身体长得怎么样的，有几对触角？几对足？喜欢吃什么？

幼儿回答，老师小结。蚂蚁的身体有三个椭圆形组成，头上有一对触角，有三对足。喜欢吃一些甜甜的香香的东西。

2、拼图添画游戏：蚂蚁。

帮助幼儿了解蚂蚁的不同动态特征。

老师这儿有散落的蚂蚁拼图，谁可以帮助我把它拼好？（幼儿分别拼出站、坐、爬三种不同姿势的蚂蚁）我发现了一个秘密，蚂蚁好象少了点什么？原来蚂蚁的脚不见了。谁会给蚂蚁添

猪八戒吃西瓜

主题名称：神通广大美猴王

次主题名称：走进西游记

活动名称：猪八戒吃西瓜

主要教学领域：语言领域

教学内容及学情分析：

每个人读《猪八戒吃西瓜》都会有不同的见解，每位老师把自己读到的东西，讲给孩子，孩子就会接受到各种不同的观点和道理，如果每个人都能够认真地读一本书，多想想，那么孩子得到的就不仅仅是一个故事了，哪怕是一个故事，孩子从小班读到大班都会有不一样的收获。

活动目标：

1.乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。

2.能运用眼神，动作，表情，语言等创造性的表现猪八戒，孙悟空的角色特征。

3.感知故事语言幽默风趣的特点。

重难点分析：

活动准备：

1.教学挂图《猪八戒吃西瓜》

2.会做律动《吃西瓜》。

活动过程：

一.组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境。引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。

二.引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点，提问：

1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗?为什么?

2.悟空走了之后，八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?

3.悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么?

4.八戒四次绊倒，他分别都说了什么?

5.后来大家知道真相了吗?八戒是怎么

关于大班社会新课堂教学计划的思考

大班社会新课堂教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，对故事的欣赏和理解《一百个新同学》，可以用完整的语言继续编写故事，孩子们我很乐意自我介绍，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，快来看新朋友的教学计划。事件设计背景

学校刚刚开始上学，孩子们刚过了新年，大部分孩子仍然在新年的喜悦中陶醉，习惯了熬夜，迟到了。除了这个学期，还有十几名新生来到这个课堂。因此，利用这项活动，让孩子们自言自语，自我介绍，相互了解，走进家庭生活。

活动目标

1：欣赏并理解故事《一百个新同学》，您可以继续用完整的语言编写故事。

2：孩子们很乐意自我介绍。

3：体验同伴的友好感受。

4：我喜欢帮助别人并与我的同伴相处。

5：探索和发现生活的多样性和特征。

教学重点，难点

1：孩子大胆自然地介绍自己;

2：续集的语言表达！

活动准备

教学挂图和儿童书

活动程序

1.欣赏和理解故事《一百个新同学》

1.老师出示教学挂图，让孩子看图片，谈谈他发现了什么？

2.老师在讲述故事时总结并指导孩子阅读图片。

老师：放学后，小青蛙快乐吗？为什么？为什么爷爷送他们去学校？小青蛙怎么坐在爷爷的老爷爷身上？

老师：为什么青蛙老师吓了一跳？谁是第

大班社会教案我的家乡教案

大班社会教案我的家乡教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是作者收集整理的大班社会教案我的家乡教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动设计背景

对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。

活动目标

1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。

2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。

教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。

活动准备

1、康定的几处风景图片。

2、康定情歌轻音乐。

3、兔八哥图片。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风