英语语法教学视频

英语语法教学

班级：2008级英专3班 姓名：徐红艳

摘要：本文谈论了近年来淡化语法学习的现象以及教授语法时出现的问题，提出

了在语法教学时应遵循的原则，并由此达到语法教学的最终目的，培养学生的交际能力。

关键词：中学英语教学，语法教学，问题，原则，交际能力

引言：近几年，随着中学英语新课程改革的进行，中学英语教学过程中出现了淡

化英语语法的教学模式。是否一味的淡化语法，忽视学生的交际能力就能够提高英语水平？那么，外语教学应遵循怎样的原则？

语法的教学是语言整体教学的一部分，语法教学离不开语音和词汇，三者之间只有通过听、说、读、写的交际活动才能产生活力，然而交际活动是一个信息交流的过程。虽然语法教学依附于语言教学，服务于语言教学，但它也有自己的教学特点。语法教学不能仅限于单个的句子，更不能孤立地进行，应该扩大范围。不仅要认真的探索那些超越句子以外的语法问题，而且要认真的去探索那些超越语法规则，而又和交际能力息息相关的各种因素。在语法教学中，要达到这样一个目的：通过任何有用的途径，使学生比较全面地、精准地掌握语法知识的用法，并且能够在特定的语境中恰如其分地、正确地、顺利地传递信息。 传统的教学法过分的强调语法知识的学习

篇一：初中英语语法讲座(一) (5)

初中英语语法讲座（一）

姓名_____________

一、名词

关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。

┌单数---可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a

可数名词

名词的根据数 └复数

不可数名词

1.复数的构成方法：

(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。

(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。

(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries。

请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s如：monkey--monkeys。

(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es 构成复数。

(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，如：knife--knives。

2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish—fish, Chinese--Chinese，Japanese--Japanese

3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot-- feet

(2)man--men，woman--women，policeman--police

篇一：初中英语语法大全【文字、图解、音视频全面解读】

英语语法是针对英语语言的语法进行的研究，指英语中语言的结构规律。包括词法和句法。英语的语法既可以是规范性的，也可以是描述性的。 这里整理了初中所需要掌握的英语语法知识：从图、文字、音视频全面讲解，以便大家学习：

初中英语语法大全图解

初中英语数词知识点

初中英语冠词知识点

初中英语代词知识

初中英语反身代词的知识点

初中英语物主代词知识点

初中英语八种时态归纳

中学英语的16个时态考点

中学英语语法知识体系考点

初中英语学习习惯图解

单词记忆方法

英语能力考点

英语的学习习惯

视频及音频讲解

初中英语语法大全：第一讲Be动词 初中英语语法大全：第二讲人称代词和物主代词 初中英语语法大全：第三讲there be用法 初中英语语法大全：第四讲名词 初中英语语法大全：第五讲现在进行时

初中英语语法大全：第六讲助动词have 初中英语语法大全：第七讲一般现在时 初中英语语法大全：第八讲基数词与序数词 初中英语语法大全：第九讲英语词类 初中英语语法大全：第十讲各种疑问句及其回答 初中英语语法大全：第十一讲英语句子的种类 初中英语语法大全：第十二讲形容词在句子中的作用

初中英语语法大全：第十三讲冠词 初中英语语法大全：第十四讲反身代词

Pocket英语语法(崔荣容)-视频笔记

第一讲 语序和五种基本句式 He learns English every day. 他每天学习英语。 （中英语序不同）

英语五种基本句式 一、主+谓 二、主+系+表

系动词：起到联系作用的动词，连接主语与表语。 表语：描述主语的身份、性质、特征、状态 三、主+谓+宾 主语：动作发出者 谓语：作出的动作 宾语：动作的对象 四、主+谓+间宾+直宾 间宾：通常是人 直宾：通常是物 五、主+谓+宾+宾补 宾补：对宾语的补充说明

一、主+谓

The universe remains. 宇宙长存 中英文语序一致 二、主+系+表

1

The food is delicious. 这个食物很好吃 中英文语序一致 三、主+谓+宾

He took his bag and left.（left是第二个谓语） 他拿着他的包离开了 中英文语序一致 四、主+谓+间宾+直宾

Her father bought her a dictionary. buy sb sth（双宾语） 她爸爸给她买了一本词典 （her与 a dictionary，两个宾语，一个是人、一个是物） 中英文语

Pocket英语语法(崔荣容)-视频笔记

第一讲 语序和五种基本句式 He learns English every day. 他每天学习英语。 （中英语序不同）

英语五种基本句式 一、主+谓 二、主+系+表

系动词：起到联系作用的动词，连接主语与表语。 表语：描述主语的身份、性质、特征、状态 三、主+谓+宾 主语：动作发出者 谓语：作出的动作 宾语：动作的对象 四、主+谓+间宾+直宾 间宾：通常是人 直宾：通常是物 五、主+谓+宾+宾补 宾补：对宾语的补充说明

一、主+谓

The universe remains. 宇宙长存 中英文语序一致 二、主+系+表

1

The food is delicious. 这个食物很好吃 中英文语序一致 三、主+谓+宾

He took his bag and left.（left是第二个谓语） 他拿着他的包离开了 中英文语序一致 四、主+谓+间宾+直宾

Her father bought her a dictionary. buy sb sth（双宾语） 她爸爸给她买了一本词典 （her与 a dictionary，两个宾语，一个是人、一个是物） 中英文语

关于英语那些你不知道的事都在这里 http://m.meten.com/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0 美联英语提供：大学英语语法大全

大学英语语法 学习提纲

一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

《英语语法》教学大纲

一，课程基本情况：

课程名称： 英语语法 课程负责人： 周晓凤 学时： 48 学分： 3

教材名称、主编、出版社及版次： 《大学英语四及考试模拟训练语法词汇》，

周晓凤、齐洪英主编，吉林人民出版社出版

教学参考书名、主编及出版社： 《实用英语语法》，张道真编，外语教学与研究出版社

《新编英语语法教程》，章振邦编，上海外语教育出社

二，课程的地位、作用及任务

英语语法是英语专业专业基础课。本课程以实用为主，系统而完整地介绍语法知

识，但并非面面俱到，而是突出重点，有详有略。如对于名词的数，冠词，连词，介词等学生较为熟悉的语法知识一带而过；对于动词的时态，语态，虚拟语气，句子的倒装等语法难点进行重点讲解和讨论。再通过进行一定量的语言实践，努力让学生扎实地掌握英语语法，从而培养学生的语言运用能力。

三，教学内容及基本要求

各章节主要内容、重点难点及学生所需掌握程度（重点讲解内容为学生重点掌

握内容，次重点讲解内容为学生次重点掌

《英语语法》课程教学大纲

English Grammar

适用范围：2012本科人才培养方案 课程代码：0502208070 学 分：2 学分

学 时：32 学时 先修课程：综合英语I、英语阅读I

适用专业：英语专业 建议教材：《新编英语语法教程》(第5版)，章振邦 主编，上海外语教育出版社，2009 开课单位：外国语学院

一、课程的性质与任务

课程性质：《英语语法》课程是英语专业开设的一门专业平台必修课。

课程任务：本课程的教学任务主要探讨英语语言的词汇与句法结构，通过各种练习，使学生牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。本课程通过培养学生掌握系统的英语语法知识，养成良好的语言运用习惯，保证他们使用英语语言时的正确性和准确性。通过一学期的学习，可以进一步提高学生实际运用英语的能力，为后续的英语语言、英语文学及相关课程的学习和研究奠定基础。

二、课程的基本

2011年08月下

青春岁月

核的成绩，这部分成绩占本课程的考核成绩的20%；期末理论考试成绩占40%。这样，学生平时就能按时进行理论和实践学习，达到掌握机床基础知识，具有合理选择、调整和正确使用金属切削机床的能力，为进一步学习和工作打下必要的基础。

【参考文献】

[]恽达明,主编金属切削机床[M]北京机械工业出版社,5【作者简介】

万小林（1963—），女，湖北黄石人，高级讲师，主要从事机械设计与制造方面的生产与教研工作。

胡江平（1970—），男，湖北黄石人，本科学历，高级讲师，主要从事机械设计与制造方面的生产与教研工作。

芦丹（3—），女，湖北黄石人，本科学历，中级讲师，主要从事机械设计与制造方面的生产与教研工作。

一、语法教学的重要性和必要性

英语，和其它语言一样，主要由语音、词汇和语法构成。随着交际法、任务教学法和体验英语教学法等偏重听说表达能力的教学法盛行，英语教学中的语法教学被逐渐消弱。语言习得的结果是学生的听说能力大大提高，但语言表达的准确性、逻辑性和连贯性却不尽人意。于是就出现了以下这种现状：学生们说英语时“滔滔不绝”，说完后“你我都不知所云”。

造成这种现状的原因主要有：1、客观原因：英语教学中口语和听力的比重加大，普遍存在“一旦教语法便是落

英语语法 崔荣容 讲师

第一讲 语序和五种基本句式

He learns English every day. 他每天学英语。 英语五种基本句式

基本句式一：S V （主＋谓） 基本句式二：S V P （主＋系＋表） 基本句式三：S V O （主＋谓＋宾） 基本句式四：S V O O （主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句式五：S V O C （主＋谓＋宾＋宾补） 练习：

句式１：Subject（主语）+ Verb（谓语） The universe remains. 宇宙长存。

句式2：S（主语）+L。V（系动词）+P（表语） The food is delicious. 这个食物很好吃。

句式3：Subject（主语）+Verb（谓语）+Object（宾语） He took his bag and left. 他拿着书包离开了。

句式4：S（主语）+ V（谓语）+I.o（间接宾语）+D.o（直接宾语） Her father bought her a dictionary. 她爸爸给她买了一本词典。 句式5：Subject（主语）+ Verb（谓语）+O（宾语）+C（补语） We made him our monitor