山东省优秀青年教师培养奖励计划

优秀青年教师指导培养计划书

姓名 最后学历 性别 毕业学校 政治面目 出生年月 毕业年月 来校工作时间 指导教师姓名 指导教师两年培养计划内容 职称 指导教师职称 任职时间 第一年： 年 月至 年 月 第二年： 年 月至 年 月 指导教师意见： 日期： 青年教师意见： 日期： 教研室对青年教师的培养意见： 教研室负责人签字： 日期： 二级学院对青年教师的培养意见： 二级学院负责人签字：

第一篇：优秀青年教师求职信

尊敬的校长领导：

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的求职信，为一个青年打开一条通往成功的道路！

我是一名即将毕业的在校本科大学生，我在校的成绩一直较为优良，也获得过奖学金，在学生会也当过部长。我的人际关系处理的一直较好，很少和同学有过摩擦，而且我的学业一直很好，语言表达能力很强。在网上看到贵校需要一名教师，我考虑到贵校的社会名声一直很好，学风一直很严谨，而我的能力我感觉也是能够胜任贵校对老师提出的要求，因此我就写给贵校这封求职信。

我先对照一下贵校最新的招聘要求:

1、具备较强的人生和科学知识，上课能旁征博引。除了陈圣元，我在新东方上过课的老师都和文盲差不多，当然他们还小。

2、有很强的英语水平，英语发音标准。我得承认比王老师的发音差一点。很多发音恐怖的人也可以是新东方的品牌教师，我不知道为什么要要求这一条，尽管我没这方面的问题。

3、大学本科或以上学历，英语专业者优先。真不喜欢这么势利的条件，这本来应该是实力、马力之流的学校的要求。

4、有过考toefl、gre的经验。gre我考过两次。

5、具备现代思想和鼓动能力，能引导学员为前途奋斗。学校教师的学员是最合作，最容易被鼓动的，因为他们来上课的最大目的就是接受鼓动，这个没有问题。

6、口

青年教师培养计划

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。 二、青年教师现状分析

我校青年教师（85年及以后出生），总计 8人。从整体状况看，优势与不足并存：优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。 三、培养目标： （一）总目标：

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 （二）远景目标

1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 （三）具体目标：

1、良好的职业道德：

热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神

2010年度护理学院师资培养计划

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展。青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。护理学院一直以来将青年教师队伍建设工作作为一项重大工程，本学期在继续坚持青年教师培养的基本制度上结合教研室实际师资情况制定出有特色的分层次培养计划。

一．青年教师培养基本制度

一）岗前培训

1.鼓励教学力量薄弱的科室人员参加教师岗前培训，通过考试获得高等学校教师资格证书。

2.继续安排高年资的教师对年轻教师实行“一对一” 传、帮、带，加快青年教师临床护理、教学和科研工作进行进行指导，加速年轻教师的成长。

二）临床技能培养

1.护理学是一个实践性特别强的学科，为了丰富理论教学，做到理论和实践的有机结合，对新参加工作的教师，进行为期二周系统的操作技能培训，使其掌握护理学基础实验的各项常规操作技能。新参加工作的教师，两年内必须完成外科各科室临床护理轮转计划，实行“一对一”的带教模式，熟练掌握临床护理各项技能。轮转结束后，由教研室主任组织对其进行出科考核。考核合格者，才具备进行理论和实验教学的资格。

示范学校青年教师培养计划

篇一：广东省高等学校优秀青年教师培养计划实施方案 附件1

广东省高等学校优秀青年教师培养计划实施方案

为深入贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部、中央组织部等六部委《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》和省政府《关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》及《广东省“强师工程”实施方案》的要求，结合我省高等学校青年教师队伍实际，特设立“广东省高等学校优秀青年教师培养计划”（以下简称“优秀青年教师培养计划”）。为扎实推进该计划实施，制定实施方案如下： 一、目标任务

“优秀青年教师培养计划”旨在培养我省普通高等学校学科（术）带头人的后备人才。该计划纳入主要目标任务是2013年—2016年，重点资助500名左右35周岁以下高校优秀青年教师快速成长。通过该计划的实施，进一步引导高等学校青年教师立德垂范、爱岗敬业、潜心育人，积极创新人才培养模式，勇于探索科学难题，加快学科带头人和学术带头人后备人才的培养，促进高等学校教师队伍整体素质提升，推进我省高等教育事业科学发展。 二、资助对象

资助对象为全省普通高等学校在教学科研一线工作的在职

在岗优秀青年教师。已入选省级以上人才工程（含高校“千百十人才培

青年教师培养计划方案

一、指导思想

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想道德素质和业务素质的提高，关系到学校的生存和发展。青年教师的培养，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务，作为校长，如何带领青年教师快速成长，为学校发展注入新鲜血液，使学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。 二、培养目标：

1、自觉遵守教师职业道德，培养自己的职业自觉，树立主人翁意识，认真履行岗位职责。将自己的才华创造力融入学校的发展中。

2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功，即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功；说课标、说教材、说教学设计的能力；还要加强青年教师板书、以及语言表达的基本功。

4、较强的教学能力，根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模

　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。下面是小编为您推荐的优秀青年教师入党申请书范文三篇，一起来看看吧！

优秀青年教师入党申请书范文【一】

　　尊敬的党组织：

　　我是一个普通年轻的人民教师，平时在工作岗位上，我有着不平凡的人生追求。在我心中，中国共产党有着一股特殊的力量，随着年纪的增长以及视野的开阔，让我对中国共产党有了更加深刻的了解，我始终认为中国共产党是为人民服务，为人民谋福利，全心全意为党服务的党政，以及她作为全国人民利益忠实代表，从根本上诠释了她光荣的历史、繁荣的现在，一直带领着中华民族变得越来越富强、民主、和谐。

　　而我作为一名人民教师，是中国共产党把我一步步地培养成为一名就有大学文化的教育工作者。一个九零后的教师，我们这一代一直在党的沐浴阳光下成长，我们赶上了好时代，我们的成长见证了改革开放带来的巨大改变。我对党的认识也变得逐渐深刻；少年时候，在父母的言传身教的影响下，幼小的心灵便产生了对党的敬仰以及期待。

　　随后到了中学时期，也是我人生观念形成的时期，加入共产主义青年团后，开始接受党组织

青年教师培养方案

随着学校规模的不断扩大，一大批青年教师充实到学校教师队伍之中，青年教师所占的比例逐年增加。加快青年教师的培养，迅速提高他们的思想素质、教育教学水平和教研能力，已成为我校教育教学可持续发展的重中之重。为此，经学校同意，特拟定通远乡初级中学青年教师培养方案。

一、培养对象

教龄在5年范围内的青年教师及调入通远乡初级中学未满1年的教师。

二、培养目标

我校培养青年教师的目标是“一年合格，二年胜任，三年骨干”。三年内使他们能胜任学科教学。三年以后，使青年既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教学骨干力量。

三、具体措施

1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。 “学高为师，身正为范”，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界。所以塑造教师健全的人格、激活教师内驱力是学校各方面的工作基础。在青年教师中广泛开展“一切为了学生的发展”、“全心全意为学生服务”等

方面

指导培养青年教师记录

指导时间：2011年9月2日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：张套 被指导教师：张绍华

指导主要内容： 英语口语教学的策略

（一）组织口语活动小组（Group Work）

当前中学英语教学现状是费时多，效率低。特别是现在班级人数多，整个教学过程未能尊重学生的个性，兼顾学生的个体差异，学生的课堂活动机会极少，这对口语教学十分不利。

小组活动的素材非常关键。机械的、无真实交际意义的口语问答或一般对话的简单记忆、背诵，绝对难以提高学生在日常生活中用英语进行口头交际的能力。创设真实语境是让学生张口说的关键，也是最能调动积极性的办法。 （二）开展形式多样的课堂活动

师生的直接交流主要体现在课堂上。因此，课堂上师生的交互活动（interaction），决定着教学效率的高低。根据所学内容的难易程度的不同，交叉使用短文朗读，情景对话，回答问题，话题表达等方式。在大多数的课堂上，恰如其分地采用一些学生喜闻乐见、乐于参加的一些笑话、游戏、谜语、竟猜等活动。既活跃了课堂，又激起了学生的参与意识和学习热情。当然，这些活动不能喧宾夺主，而且尽量使用英语，要让学生真正做到“玩中学，学中玩”。 要求：学习小组每天作好Duty Rep

如何做好发展优秀青年教师入党的工作

如何做好发展优秀青年教师入党的工作

做好优秀青年党员的发展，党组织不断注入新鲜血液，使学校党组织永葆生机活力，这是我党的一项重要任务。

一、当前发展学校优秀青年教师党员工作存在的问题

（一）缺乏吸引力，要求入党的积极分子人数较少。据201X年统计，局党委所辖10个支部仅有入党积极分子5名，平均每个支部不到1名；预备党员18名，其中有4名学生党员，平均每个支部不到2名。而且在这18名预备党员中，多是大埔一小与实验小学的教师居多，其它学校较少甚至多年来没有发展青年党员。由于要求入党的积极分子不多，所以发展青年教师入党的工作也显得缓慢。有的学校党支部虽然上报的“积极分子”有3—4名，但终究因这些“积极分子”认为入党没有吸引力而不愿入党，加上组织上对其考核不过关，最终没能发展成为党员。这样，就造成了一些学校党支部一两年来没有发展一名党员的现象。

（二）党员队伍没有生机活力，暮气沉沉，党组织的战斗力和凝聚力不强。有的学校党组织工作毫无创新，没有开拓进取精神，死气沉沉，党组织的必要活动有时也无法正常开展，更不用说有什么有意义、形式多样的活动了。目前,教育局党委10个支部共330名党员，其中35岁以下的青年党员只有76人