读张爱玲红玫瑰与白玫瑰有感

　　《红玫瑰白玫瑰》是一部由关锦鹏执导，陈冲 / 叶玉卿 / 赵文瑄主演的一部剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。

　　《红玫瑰白玫瑰》影评(一)：貌似看过

　　好像以前看过

　　噢，怎么会没看过呢

　　读书的时候，还是比较文青的

　　只是上了大学之后

　　土豹子、农民

　　工作以后

　　吃喝玩乐

　　把一切都淡忘了……

　　《红玫瑰白玫瑰》影评(二)：生活若要无感

　　振保宿妓，我深深的叹了一口气。原以为男人嫖是万恶不赦，这电影却让我觉得那种男人异常可怜，是生活多么不如意多么无望才会选择去宿妓？他在车上与红玫瑰久别重逢时那句我的生活已看的透彻明了，贤惠的妻子，九岁的女儿……

　　《红玫瑰白玫瑰》影评(三)：玫瑰香

　　因为工作的原因，这部片反复看过很多次。

　　对于一个男人来说，是否一生必有红白两种玫瑰的存在，我不知道。

　　至少对我来说，没有一个绝对红或者白的玫瑰。

　　每次看这部片都是无声的状态，从小小的黑白屏幕上看到，没有颜色，没有声音，也许改天得再看一次。

　　《红玫瑰白玫瑰》影评(四)：与男人无关~

　　也许某些女人需要拥有两个这样男人，至少两个，

　　倘若嫁了红宝石。久而久之红的变成了墙上的一幅财神画。白的还是“冰心在玉壶”

浅析《红玫瑰与白玫瑰》中佟振保的悲剧成因

目录

摘要???????????????????????????????1

关键词??????????????????????????????1

第一章：佟振保悲剧成因的社会因素?????????????????1

（一）社会道德观的束缚??????????????????????2

（二）中西文化的冲突???????????????????????3

第二章：佟振保悲剧成因的自身因素?????????????????4

（一）解剖“对”的世界??????????????????????4

（二）“好人”与“真人”的双重悲剧性格???????????????5

小结???????????????????????????????5

参考文献?????????????????????????????6

致谢词??????????????????????????????7

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浅析《红玫瑰与白玫瑰》中佟振保的悲剧成因

浅析《红玫瑰与白玫瑰》中佟振保的悲剧成因

【摘要】《红玫瑰与白玫瑰》是张爱玲的力作之一。作品以四十年代的帝国

主义殖民地上海为背景。在这里，中西文化发生了不和谐的撞击，封

红玫瑰的花语大全全解

红玫瑰的花语大全全解

文章来源：00520

玫瑰花一直是情侣们最爱送的花了，情人节的时候更有，今天你玫瑰花收到了吗？的对比，而红玫瑰更是情人节炙手可热的花了，红玫瑰哪里来的这么大的魅力呢，她的花语是什么呢？红玫瑰花语：代表火热的爱，热情真爱，适合热恋中的情人互诉心曲。自古情人节红玫瑰都是最畅销的花了，红玫瑰也成了经典爱情的象征了。

红玫瑰是送爱人，送老婆，送女友最传统的鲜花了。在情人节的时候，在圣诞节的时候，在七夕节的时候，在她过生日的时候，在她升职的时候，在她伤心的时候，她想你的时候，在她不在你身边的时候 为你所爱的她预定一束红玫瑰花，让她知道，你一直都在身边支持着她，陪着她。无论生老病死，无论春夏秋冬。你都在她身边，爱她。“宝贝，我爱你”

红玫瑰代表着热恋，真爱，经典爱情，她不同支数也会说话哦，下面说说玫瑰支数花语吧。 1朵红玫瑰的花语——情有独钟，你是唯一

2朵红玫瑰的花语——二人世界

3朵红玫瑰的花语——我爱你

4朵红玫瑰的花语——山盟海誓，四季平安

5朵红玫瑰的花语——无怨无悔

6朵红玫瑰的花语——愿你一切顺利

7朵红玫瑰的花语——无尽的祝福，马到成功

8朵红玫瑰的花语——深深歉意你原谅，兴旺发达，恭喜发财

9朵红玫瑰的花语——希望

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读张爱玲的《封锁》有感

导读：本文是关于读张爱玲的《封锁》有感，希望能帮助到您！

读张爱玲的《封锁》有感 作者|司丽娟 工会

刚读这篇小说的时候，因为对当时的时代不了解，以为小说中的封锁只是张爱玲为了故事的构成营造的一个气氛，经翻查资料，了解到题目所说的《封锁》实际上是发生在旧上海的抗日战争期间，当空袭警报拉响时，整座城市立即就地瘫痪，这就是“封锁”。

作者张爱玲一生最爱的男人——胡兰成，就是通过当时杂志读到《封锁》这篇小说，使他对张爱玲充满了好奇。他们一个是当时上海最负盛名的女作家，一个是汪伪政府的要员。文人与文人之间的那种惺惺相惜，使他们的相识、相知，然而也终就成为了张爱玲的一生错爱，成就了她低到尘埃里的爱情。

张爱玲的一生是悲情的，她的文字也是悲凉的，她的小说无论结局是好是坏都给人以一种悲凉的感觉。

《封锁》这篇小说很短，讲述的是一段在旧上海封锁期间的电车上发生的一段短暂的爱情故事。当封锁开放了，“她明白他的意思了：封锁期间的一切，等于没有发生。整个的上海打了个盹，做了个不近情理的梦。 ”

从故事层面上看，这是一个“艳遇”的故事。把电车看作一

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个封

是谁，在无边无际的沙漠中，为你送来一滴水？又是谁，在冰冷的下雨天，为你送上一把伞？还是谁，在你被他人冷落时，为你重拾希望？是母亲。

我的记忆，像一条银河，总有一颗闪亮的星，最难以忘却的记忆。

还记得那一次，在一个夜深人静的夜晚，风雨交加，雨点一滴滴地敲打着我的窗，我独自一个人在书桌前写着作业。由于我在学校里帮老师改了一会儿试卷，回来时，天有一些暗了，所以，我才会做作业做到这么晚，当我做完后，都已经十一点了。这时，父母与我的哥哥都熟睡了，于是，我开了手电，关了灯，正打算去作文睡觉，不经意扫了一眼书房，忽然，我愣住了，在我的窗前，不知道什么时候，放了一个熟鸡蛋。

我走过去一看，旁边有一张纸条，上面写着：不要做作业做那么晚了，给你煮了个鸡蛋，饿了，就吃了吧。这是妈妈写的一张纸条。我拿起还暖和的鸡蛋，刹那间，眼睛湿润了，回忆起从前妈妈一直以来都很关心我，在我考试考不好时安慰我，在我开心时陪我笑这些不都是我的最好回忆吗？

妈妈给我的爱，一生都报答不完，正如《游子吟》的最后一句谁言寸草心，报得三春晖”一样。妈妈，请允许我做一件事：赠您一朵红玫瑰！

★ What's in a name? That which we call a rose by any other name would

smell as sweet.

? 名称有什么关系呢？玫瑰不叫玫瑰，依然芳香如故。& Shakespeare ? There is but one step from the sublime to the ridiculous. ? 崇高与荒谬仅一步之遥。& Napoleon

? Growing old is not upsetting; being perceived as old is. ? 越来越老并不可怕，可怕的是让人觉得越来越老。& Kenny Rogers ? Without libraries what have we? We have no past and no future. ? 如果没有了图书馆，我们还有什么呢？我们没有了过去也没有了未来。 & Kay Bradbury

? Scientific knowledge aims at being wholly impersonal. ? 科学知识要求完全不受个人感情的影响。 & Bertrand Russell ? Not

★ What's in a name? That which we call a rose by any other name would

smell as sweet.

? 名称有什么关系呢？玫瑰不叫玫瑰，依然芳香如故。& Shakespeare ? There is but one step from the sublime to the ridiculous. ? 崇高与荒谬仅一步之遥。& Napoleon

? Growing old is not upsetting; being perceived as old is. ? 越来越老并不可怕，可怕的是让人觉得越来越老。& Kenny Rogers ? Without libraries what have we? We have no past and no future. ? 如果没有了图书馆，我们还有什么呢？我们没有了过去也没有了未来。 & Kay Bradbury

? Scientific knowledge aims at being wholly impersonal. ? 科学知识要求完全不受个人感情的影响。 & Bertrand Russell ? Not

谷雨玫瑰

【篇一：玫瑰、月季、牡丹、茶花】

月季 牡丹 茶花 兰花

现在一般见到而普遍栽培的月季花，绝大多数都是现代月季品种。而月季花的原种或其古老品种，如“月月红”、“月月粉”、“牡丹”月季等，反而较为罕见。

现代月季是蔷薇属中一类四季开花的杂种品种群。它们是100多年来欧美各国用我国原产的月季花为决定性亲本，反复进行杂交(种间及品种间)育种的辉煌成果。

我国宋代诗人杨万里把月季的优点和特长形容得淋漓尽致：“只道花无十日红，此花无日不春风。一尖已剥胭脂笔，四破犹包翡翠茸。别有香起桃李外，更同梅斗雪霜中。折来喜作新年看，忘却今晨是季冬。”

在这里他所称道的，主要在于：四季开花，花色红艳，花蕾尖削，芳香沁人。而经过一个多世纪以来反复杂交育种所获得的现代月季，则更把月季的固有优点，发展到了空前的高度。

人们欣赏月季主要是它的花之色、香、姿具全；四李花开不绝；株型多种多样；品种繁多；兼有可观之叶；栽培繁殖简易而适应性较强；用途广泛，如鲜花提炼香精，鲜果提炼丙种维生素等。

月季花对环境的适应性较强，我国南北多数地区和世界许多地方都可露地越冬，一些品种还可抗零下20℃的低温。月季对土壤要求不严，以富含有机质的肥沃土壤为好。喜光，但不耐烈日照

篇一：玫瑰物语

玫瑰物语

1朵玫瑰代表－－我的心中只有你 ONLY YOU 2朵玫瑰代表－－这世界只有我俩

3朵玫瑰代表－－我爱你 I LOVE YOU 4朵玫瑰代表－－至死不渝

5朵玫瑰代表－－由衷欣赏

6朵玫瑰代表－－互敬 互爱 互谅

7朵玫瑰代表－－我偷偷地爱著你

8朵玫瑰代表－－感谢你的关怀扶持及鼓励 9朵玫瑰代表－－长久 ALWAYS

10朵玫瑰代表－－十全十美 无懈可击 11朵玫瑰代表－－最爱只在乎你一人 12朵玫瑰代表－－对你的爱与日俱增 13朵玫瑰代表－－友谊长存

14朵玫瑰代表－－骄傲

15朵玫瑰代表－－对你感到歉意I'M SORRY 16朵玫瑰代表－－多变不安的爱情

17朵玫瑰代表－－绝望无可挽回的爱 18朵玫瑰代表－－真诚与坦白

19朵玫瑰代表－－忍耐与期待

20朵玫瑰代表－－我仅一颗赤诚的心 21朵玫瑰象徵－－真诚的爱

22朵玫瑰象徵－－祝你好运

30朵玫瑰象徵－－信是有缘

36朵玫瑰象徵－－浪漫

40朵玫瑰象徵－－誓死不渝的爱情

50朵玫瑰象徵－－邂逅不期而遇

99朵玫瑰象徵－－天长地久 FOREVER

100朵玫瑰象徵－－百分之百的爱 100% LOVE 101朵玫瑰象徵－－最……最爱

108朵玫瑰象徵－－求 婚

5 2 0 朵玫

读书计划——玫瑰,与教育 篇一：《玫瑰与教育》读书笔记 《玫瑰与教育》读书笔记

《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。 走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。“读书-思考-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上的即可。教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说!但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，教师应当是要培养读书的习惯的。

从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应做好“读书-