幼儿园教师读书笔记《用爱心去获得成功》

篇一：幼儿教师读书笔记心得体会

幼儿教师读书笔记心得体会

第一篇：幼儿教师读书笔记心得体会

前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。

著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。

作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!

来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得

篇一：幼儿教师读书笔记心得体会

幼儿教师读书笔记心得体会

第一篇：幼儿教师读书笔记心得体会

前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。

著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。

作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!

来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得

----------读《告诉孩子，你真棒！》有感

“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），而取决于最短的那块木板（情商）。”好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不要给以孩子过高的期望。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。任何比较都是有害的。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品。所以当他学会写第一个字.讲第一个故事的时候，我们应该从孩子自身的角度出发，把他的过去和现在拿来进行比较，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬你的那句“你真棒”虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好，远远达不到你所要求的。但是作为爱他关心他养育他的父母，更不应该有这样消极的想法。应该用你的温暖去呵护他成长。

其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更

CRM应用启示：让客户获得成功

中国crm市场环境在变化

记得2000年的时候，CRM是什么?中国很多企业家们，基本没有概念。大家都很忙，每日大脑中奔腾的信息，大部分都是各类客户和项目信息。2001年，CRM概念开始被广泛的提起来，尤其是SFA(销售自动化)的概念和应用，更被业内人士推崇。因为，SFA崇尚的是规范化的管理客户资源和销售过程，量化评估销售人员的工作绩效。而且，这一年，很多行业领先的企业，开始尝试使用SFA来管理公司。2002年，CRM概念和应用明显获得了长足的发展，除了媒体的倾力关注外，在中国涌现了一批有实力的CRM厂商，厂商和媒体的有效互动，极大的推动了CRM的市场。2003年，CRM市场最大的亮点是，客户对于核心应用的关注，由SFA扩展到了整个营销过程，即：市场自动化、服务自动化和销售自动化有机串联起来，形成统一的业务线管理。可以说，对于很多企业而言，关注点由部门级的CRM应用，转变成为企业级的CRM应用。2004年，CRM市场经历了一些不大不小的震荡，企业开始在置疑CRM的应用价值。企业家们发现，不同行业和企业间的业务特征差异、管理现状差异是如此的大，企业家们开始陷入深深的思考：我应该需要什么样的CRM?市场现有的CRM产

幼儿园教师读书笔记大全20篇

[幼儿园教师读书笔记大全20篇]

我们幼师在教育幼儿的时候也需要不断充实自己，下面是小编搜集整理的幼儿园教师读书笔记大全20篇，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助， 幼儿园教师读书笔记大全20篇 。更多资讯尽在读书笔记栏目! 第1篇：

闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。

卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!

“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚

篇一：有关幼儿园教师读书笔记精选 有关幼儿园教师读书笔记精选 幼儿园教师读书笔记一：

只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。

心得：这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种 “约束” 对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。

作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。

正确看待幼儿之间的争吵，有利于孩子心智、交往等方面能力的提高。

面上看，教师是在制约幼儿的不良行为，似乎充当了正面施教的角色，其实教师这时应该用发展的眼光来看待这种现象的发生。因为对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替

如何让学生在课堂学习中获得成功的快乐

小学语文融文学性、趣味性、知识性为一体，应该是一门很有吸引力的学科。课堂上不应该是死气沉沉的，而应该是一种民主、平等、和谐、融洽的课堂气氛。新一轮课程改革体现了课程在学生情感、态度、价值观培养上的作用以及体验的意义，突出情感在教育教学中的作用，使得教育教学更富有人情味和人性化。在这种课程改革的背景下，我实施了小学语文快乐教学的尝试，让快乐教学走进课堂。经过这段时间的尝试，最大限度的发挥学生的主体作用以及学习积极性，学生在课堂学习中获得成功的快乐，具体做法如下：

一、激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生主动参与语文教学。 心理学研究表明：兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。学生对学习有了兴趣，就能克服困难积极探索；有了兴趣，学习就是一种乐此不彼的享受。如何激发学生的学习兴趣？快乐教学法不失为一种行之有效的方法。本课题研究的目的就是着眼于发挥学生学习的积极性，能变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，最大限度的发挥学生的主体作用，使他们主动地参与到教学中去，最终让学生在课堂学习中获得成功的快乐。

如《秋天》一文，语言优美，很有童趣，教学中，我就充分发挥

篇一：幼儿园教师工作格言

幼儿园教师工作格言 （摘选） 给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好! (肖梦仙，学前一班教师)

选择了远方，就要风雨兼程

(韦素莲,学前一班生活教师)

花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。 (苏凤，学前二班班主任)

用心对待每个孩子,用诚对待每位家长

(黄绍芬，学前二班教师)

在淡泊中追求,在奋斗中奉献

(刘盆妹，学前二班生活教师)

用我们的爱关心每一个幼儿

(李秋园，大一班班主任)

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们! (韦素江，大一班教师)

用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

(黄秀莲，大一班生活教师)

用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长

(凌创，大二班教师)

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

(莫梅芬，大二班班主任)

在阳光下做人，在风雨中做事。

(吴秀琼，大二班生活教师)

快乐工作,快乐生活

..

(罗时花，中三班教师)

关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点

(杨洋,中三班班主任)

我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的

篇一：幼儿园教师工作格言

幼儿园教师工作格言 （摘选） 给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好! (肖梦仙，学前一班教师)

选择了远方，就要风雨兼程

(韦素莲,学前一班生活教师)

花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。 (苏凤，学前二班班主任)

用心对待每个孩子,用诚对待每位家长

(黄绍芬，学前二班教师)

在淡泊中追求,在奋斗中奉献

(刘盆妹，学前二班生活教师)

用我们的爱关心每一个幼儿

(李秋园，大一班班主任)

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们! (韦素江，大一班教师)

用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

(黄秀莲，大一班生活教师)

用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长

(凌创，大二班教师)

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

(莫梅芬，大二班班主任)

在阳光下做人，在风雨中做事。

(吴秀琼，大二班生活教师)

快乐工作,快乐生活

..

(罗时花，中三班教师)

关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点

(杨洋,中三班班主任)

我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的

篇一：幼儿园教师格言

心 语：用心感悟，多为儿童水晶般透明的心注入一些激情，使孩子多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界。

〃老师：班主任中二班教师

心 语：给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝 如洗的天空下，无忧无虑的飘飞。

〃老师：班主任大一班教师

心 语：教育，从“心”开始，心与心的交汇，便是爱的开始！

〃老师：优秀教师大一班教师

心 语：教育不仅是一种责任，更是一种态度！

〃老师：优秀教师 中一班教师

心 语：用我的真诚、执着与爱心，点击孩子智慧的键盘，启迪孩子美好的心灵！

〃老师：班主任 中一班教师

心 语：外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界，弹拨和谐动人的乐章！

〃老师：班主任 小三班教师

心 语：今天的积蕴，是为了明天的放飞！

〃老师：优秀教师小三班教师

心 语：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

〃老师：优秀教师大四班教师

心 语：每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路！

〃老师：班主任 大四班教师

心 语：大海因为波澜壮阔而有气势，人生因为荆棘坎坷而有意义！

〃老师：班主任 小二班教师

心 语：用心、用爱、努力做到最好！

〃老师：优秀教师 小二班教师

心 语：用我