高职院校学生管理工作思路

设备管理工作思路

叶波

（内蒙古京科发电有限公司 内蒙古 兴安盟 029400）

摘要：结合现场实际检修实际情况，针对目前设备管理中存在问题，分析管理中存在因检修维护人员少、技术水平低、安全意识意识淡薄、违章作业时有发生、物资管理不严谨等问题，提出对设备管理中一些不足之处以及一些好的管理思路，提高工作效率，提升设备管理水平，夯实设备管理基础。 关键词：电厂、日常管理、安全管理、检修管理、物资管理

为进一步加强专业设备管理工作和提升自我工作能力，更好地完成各项日常管理工作，使设备管理工作上一个台阶。紧密围绕公司“控本增效、精细管理”主题，针对现场设备现状和结合公司设备管理工作目标，规划今后设备管理自我工作思路如下： 一、日常管理

1．认真开展定期工作，结合设备劣化分析具体数据，做到“该修必修、修必修好”原则。 2．做好设备每日缺陷跟踪，周缺陷分析、月度缺陷分析要真实有效。 3．完善设备台账管理，不定期检查。 4．继续完善和充实各项设备管理制度，没有的要重新制定，做到人人懂制度，事事有制度，有章可循，有据可依。加强制度的落实执行情况的检查，下大力气整治违章违规设备操作行为。

5．做好日常培训管理。为确保专业全员能够熟练掌握生产设备的工作原理、检

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浅析高职院校新生辅导管理工作

作者：陈艳云 李健

来源：《成长·读写月刊》2015年第12期

【摘 要】大学阶段是学生由学校步入社会的过渡期，大一阶段是新生大学生活的开始，是步入一个新时期的起点，大一新生是学校管理工作的重点对象，高职院校新生的辅导管理工作要准确把握新生特点，因势利导，帮助新生为大学三年的学习打好基础。基于此，本文结合工作实际，在对大一新生做简要分析的基础上，并提出了有针对性地加强大专院校新生管理工作的基本措施。

【关键词】高职院校新生特点；管理工作；职业教育

作为高职院校大一新生的辅导员，笔者通过平时对大一新生学习和生活的观察了解，并进行了基本的调查分析，发现高职院校的学生与一些高等院校学生相比，有着自己独特的特点：首先高职院校的新生具有强烈的好奇心和极强的可塑性，高职院校新生对全新的大学生活有着极其强烈的好奇心，容易接纳前沿思想和新的事物；高校新生处于思想形成的关键阶段具有极强的可塑性。同时高职新生富有朝气，有着极强的参与和锻炼意识。但是由于高职院校学生生源复杂，进校录取分数较低，也不可避免的存在着基础知识相对薄弱、

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浅析高职院校新生辅导管理工作

作者：陈艳云 李健

来源：《成长·读写月刊》2015年第12期

【摘 要】大学阶段是学生由学校步入社会的过渡期，大一阶段是新生大学生活的开始，是步入一个新时期的起点，大一新生是学校管理工作的重点对象，高职院校新生的辅导管理工作要准确把握新生特点，因势利导，帮助新生为大学三年的学习打好基础。基于此，本文结合工作实际，在对大一新生做简要分析的基础上，并提出了有针对性地加强大专院校新生管理工作的基本措施。

【关键词】高职院校新生特点；管理工作；职业教育

作为高职院校大一新生的辅导员，笔者通过平时对大一新生学习和生活的观察了解，并进行了基本的调查分析，发现高职院校的学生与一些高等院校学生相比，有着自己独特的特点：首先高职院校的新生具有强烈的好奇心和极强的可塑性，高职院校新生对全新的大学生活有着极其强烈的好奇心，容易接纳前沿思想和新的事物；高校新生处于思想形成的关键阶段具有极强的可塑性。同时高职新生富有朝气，有着极强的参与和锻炼意识。但是由于高职院校学生生源复杂，进校录取分数较低，也不可避免的存在着基础知识相对薄弱、

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高职院校学生流动党员管理工作存在的问题及对策

作者：张洁

来源：《科教导刊》2012年第21期

摘 要 目前高职院校流动党员管理工作存在着管理方法陈旧，管理机制落后，思想教育难以落实到位，学生组织观念淡薄，活动难以开展等问题，因此，应健全组织机构，完善管理制度，提高学生的综合素质，探索改进学生流动党员管理工作的对策。 关键词 高职院校 学生流动党员 问题 中图分类号：G717 文献标识码：A

1 高职院校学生流动党员管理工作存在的问题 1.1 学院党组织管理方法陈旧，管理机制落后

目前，高职院校对于学生流动党员的管理都有自己的一套管理方法，但是也都存在很多不合理的地方。有些院校对于学生流动党员管理工作很不重视，认为多一事不如少一事，反正流动党员只是学生中的一小部分，而且也都即将离开学校，因此对于流动党员放任自流，不定期组织学习也不定期了解流动党员的思想情况，使得流动党员感受不到党的组织性、纪律性，导致党员意识淡化，政治立场、政治信仰很容易发生动摇。而长期不学习会导致学生流动党员对党的知识、

2013年检修维护管理工作思路

一、2012年机组检修管理回顾

1、概况

截止2013年2月15日，公司2012年计划检修机组开工40台，竣工40台。修后（日历时间超过180天的机组26台）180天内无设备原因非停机组20台，比例为77%。修后180天内发生设备原因非停6台8次【舟山1C（第12天）、沧东1C（第44天）、沧东3C（第16天）、台山1C（第2天）、三河3C（第107天）、呼贝1检（3次，第46天）】。

4504003503002502001501005003423353303263053033033022962802722702552512512441911891891801521421391341311311071018281786757564644盘山2C神木2C定洲3临徐州2C三河4C余姚3C三河3C余姚2B宁海3A绥中4检台山6检印尼1C台山4A西来峰1C呼贝1检沧东1C1613122沧东3C舟山2A舟山1C台山1C2、指标完成

检修安全：机组检修过程中未发生人身轻伤及以上事件、未发生火险事件、未发生环境污染事件、未发生管理不当造成设备损坏事件。

检修质量：利用检修机会消除16项重大设备隐患，检修中发现并消除141项重

　　为切实加强对到村任职大学生的组织领导和培养管理，充分发挥大学生的作用，不断优化和改善农村干部队伍的结构，为乡村振兴提供人才和智力支持。xx镇党委政府多举并措，加强领导、注重培养、强化管理、落实责任、促使xx名大学生尽快转变角色，调整心态，确保能够留得住、用得上、干得好。

　　抓“细节”，关怀关爱大学生。一是在思想上关心。大学生到村任职的第一天，村书记亲自将大学生接到村里。后期镇党委又专门召开相关会议，对各村提出了明确的要求，给大学生压担子、定位子、搭梯子。镇领导每次下村都要看望大学生，指导工作方法，与他们交流谈心，帮助他们了解农村情况，增强做好工作的信心和决心。同时镇党政班子成员每人联系1-2名大学生，包村干部联系所包村的大学生村干部，掌握思想动态。二是在生活上关爱。督促各村认真安排、落实大学生的办公场所和食宿地点，帮助大学生村干部解决生活方面的实际困难，目前，各村都为大学生村干部提供了较好的办公条件和食宿条件，不仅消除了大学生村干部后顾之忧，更为他们贴近基层、深入群众提供了方便。

　　抓“基础”，鼓励督促大学生。村党支部、村委会对每个大学生村干部都明确分工，明确职

2014年工艺技术管理科工作思路

2014年工艺技术管理科将秉承全面为生产经营服好务的同时，提升专业管

理水平。以争创公司技术管理先锋为目标。把技术监督管理和分厂（部室）自主管理有机结合，通过对分厂（部室）技术管理过程和动作监督，全面落实技术管理。加大对技术管理人员的培养和监督考核，注重技术管理队伍的建设，围绕建设创利中心开展技术管理工作。

一、工艺技术管理

工艺技术管理主要的工作重点是做好操作法及指标管理，工艺更改评价管理、“四新”运用管理等基础管理。本年度工艺技术管理要求将做到异常分析和落实整改率均达到100%；结合工艺管理的任务，本年度将重点从以下方面开展工作： （一）指标管理

管理思路：强化指标管理，落实抽查和定期检查制度。指标发生异需及时查明原因制定解决措施并进行跟踪。

具体方法及要求：

1、对公司指标进行分类分级管理，建立工艺指标管理台帐，进行周分析和月度分析；

2、每月要求分厂指标作为分厂重点关注指标，要求分厂对这些指标建立工艺台帐，对异常情况进行统计和原因分析。每天14：00以前将工艺台帐更新后发到生产管理部，由生产管理部汇总到公司级工艺指标管理台帐中。

3、生产管理部负责对分厂重点关注指标日常管理情况进行抽查，

班主任工作计划

高职院校的学生是大学生中新的群体，是国家宝贵的人才资源,是祖国未来的建设者。研究分析高职学生思想学习特点，有针对性地做好高职学生教育管理工作，对提高学生工作质量、培养合格人才、促进高职教育发展，有着十分重要的意义。作为高职院校新生班主任，必须要了解高职院校学生的现状，认识其工作的本质及重要性，才能有效的开展学生工作，尽快帮助新生适应大学生活。 高职院校的学生还未脱离高考阴影的影响，理想中的生活与现实中的生活发生冲突。高中三年的辛勤付出，目的就是上大学，实现自己心中美好的理想。而高考的结果，与他们人生的理想相去甚远，高考失败的阴影在他们进入高职院校后无法迅速挥去，从而导致不能很快调整心态面对现实，在学习上缺乏奋斗的目标和动力，对生活悲观失望。

1、到学生中去，代之于平等对话的引导者角色，让学生把班主任当作朋友，无论是自身心理困惑、学习情况、班级中存在的问题，愿意及时告诉班主任，做到知无不言，言无不尽。班主任及时获得信息，就可以很好地解决问题，建设良好班级。与每个学生个体的沟通，与每个学生实现一对一的交流，才能更加准确、及时地掌握学生思想动态，从而使学生管理工作有的放矢，事半功倍，做到成为对话型、知己型班主任。

2、引导学生

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如何做好高职院学生管理工作

作者：杨波

来源：《科教导刊·电子版》2013年第27期

摘 要 本文主要论述了高职院校要树立以人为本教育理念，配备专职辅导员队伍以及发挥学生主体作用等内容。

关键词 高职院 教育理念 辅导员 学生 中图分类号：G717 文献标识码：A 1 树立以人为本教育理念

科学发展观的本质与核心是以人为本，以人为本强调以人为核心，全面开放的21世纪国际化教育的特点也是以“学生为本”，在《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也明确指出：要坚持以人为本，坚持教育与自我教育相结合。这些都充分证明了以人为本的教育理念势在必行。以人为本要求我们关爱学生、尊重学生。高职院的学生与其他本科院校的学生不同，有很多是因为高考成绩不理想，不得不进入高职院进行学习，因此他们难免产生不自信、极度自卑的消极心理，找不到奋斗前进的目标。这就要求我们多关爱学生、鼓励学生。成绩不好不能说明学生的其他方面也不优秀，有些学生道德品质好，懂得为人处事，或者动手实践能力特别强，还有一些可能在某些艺术

关于***公司内部管理调整工作思路

（建议稿）

目 录

一、建立完善的管控制度……………………………………………………………………………2 二、建立科学的管理机制……………………………………………………………………………2 （一）首先要建立完善的企业内部管控机制……………………………………………..3 （二）建立绩效机制，注重人才队伍建设…………………………………………………3 三、抓细节，重落实，突出监督职能…………………………………………………………5 （一）要切实解决好四个矛盾……………………………………………………………………6 （二）发挥六项职能，抓实六个细节………………………………………………………..6 四、注重员工职业素养教育………………………………………………………………………..8 （一）认同***企业文化………………………………………………………….………………..8 （二）加强责任感………………………………………………………….…………………………..8 （三）每日三省吾心……………………………………………………….………………………….8 （四）做人光明磊落……………………………………………………….………………