flash动画制作期末大作业

制作Flash动画

前言

在动画制作领域中，无论你有多美好的美术功底和动画基础，仅靠传统的动画制作手法和功能单一的动画制作软件，远远不能满足现代网页动画的需求。只有通过在功能更强大的动画制作软件中制作网页动画作品，才能提高工作效率。因此，越来越多的人体验到了动画制作软件的重要性，而Flash软件则是制作网页动画领域中使用最广泛的软件。随着计算机技术的逐渐普及，运用Flash制作动画已不再是专业人士的“专利”，越来越多想从事网页动画制作的人士也逐渐加入到了这一行业中。本书定位于Flash的初学者，从一个Flash动画制作初学者的角度出发，合理安排知识点，并结合大量实例进行讲解，让读者在最短的时间内掌握最有用的知识，迅速成为动画制作高手。本书特别适合中学中学有余力的学生，作为教材使用，也可作为参考书。

本书共15课，从内容上可分为7部分，各部分主要内容如下：

第1部分（第1课）主要讲解Flash的基础知识、软件界面的设置以及基本操作方法。

第2部分（第2课）主要讲解引导线动画的绘制。 第3部分（第3-4课）主要讲解遮罩动画的形成步骤。

第4部分（第5课）主要讲解简单几何图形的绘制，特别介绍了如何使用钢笔工具。

第5部分（第6-7课）主要讲解几种常见

四 川 教 育 学 院

课程课程课程上课授课教师所属课 程 教 案

名称 : FLASH动画制作

类型 : 专业课 性质 :

选修课

时间 : 2011至 2012学年 第 2 学期 对象 : 应用电子技术专业 2009级 1 班 姓名 : 赵苏骅 系院 :

物理与电子技术系

四川教育学院 教务处 制

教案样式（试用稿）使用说明

1．教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 2．一门课程的教案由“课程总体教学安排”、若干的“分次教案”、“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分。

3．每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的总体安排。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。为减轻书写负担，已尽量简化了教案首页的项目，有的项目还可根据具体情况酌情简写。

4．全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。

5．版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。

6．制作教案时

篇一：Flash制作汽车广告之视频镜头效果

Flash制作汽车广告之视频镜头效果

下面是教程

篇二：重庆科创学院-Flash动画设计第41课Flash制作汽车广告动画三

重庆科创职业学院授课方案（教案）

课 名： Flash动画设计 教 师：陈茂涛

班 级：编写时间：

教学情景设计Flash制作低排放高节能的汽车广告动画。

步骤1：所有镜头消失后进入下一个镜头，首先出现的汽

车的解剖图形，如图12所示 旁批栏：

步骤2：汽车解剖图镜头消失后紧接着过度到另一张解

剖图，如图13所示。

步骤3：在汽车解剖图的右侧制作一个环保文字广告来

陪衬画面，然后为其添加“发光”滤镜，具体参数设置如图

14所示。

步骤4：下面制作一个灰色带来增强画面的视觉效果增。

首先绘制出遮罩图形，即色带出现的区域，如图15所示。

教学情景设计Flash制作低排放高节能的汽车广告动画。

步骤1：所有镜头消失后进入下一个镜头，首先出现的汽车的解剖图形，如图12所示 旁批栏：

步骤2：汽车解剖图镜头消失后紧接着过度到另一张解剖图，如图13所示。

步骤3：在汽车解剖图的右侧制作一个环保文字广告来陪衬画面，然后为其添加“发光”滤镜，具体参数设置如图14所示。

步骤4：下面制作一个灰色带来增强画面的视觉效果增。首先绘制出遮罩

Flash动画制作教学设计

Flash动画制作教学设计

班级：高一（1）班

授课人：李娟

教学内容分析：

利用多媒体交流信息时，除了文字、声音和图像外，还经常用到动画信息，我们已经感受过动画在描述动态事物时的生动、形象和真实，本课内容是计算机动画制作的总结课，让学生了解 Flash 动画制作的原理，体会并理解 Flash 中的几种动画区别及制作的过程，突出 Flash 动画制作的过程，教学中培养学生的动手能力和创新意识，同时增强学生的信息素养。

学习对象分析：

经过前两节课的学习，学生对flash有了一定的操作基础，并且产生了浓厚的兴趣，本节课可以提高要求，让学生能灵活运用动作补间技术制作动画。

教学目标：

知识与技能：

掌握Flash动画制作的步骤和方法；灵活运用动作补间技术制作动画。

过程与方法：

1.理解动画原理和制作过程后，能根据自己的意识，创作自己的新作品

2.学会把已经掌握的知识与技能当做学习工具，帮助自己学习新的知识和新的技能。

情感、态度与价值观：

追求完美的媒体技术，融合个人审美情感，增强自身的学习态度，培养对Flash动画制作的兴趣和探究欲望。

教学重点:

掌握Flash动画制作的步骤和方法；

教学难点:

灵活运用动作补间技术制作动画

教学方法及策略:

采用任务驱

FLASH动画制作实例教材

一、熟悉Flash界面

二、动画的原理

看下面几幅画面:

图2-2 图2-3 图2-4 图2-5

图2-2中飞机位于图片的最左边，

图2-3中飞机位于图片的中间，

图2-4中飞机位于图片的最右边。当我们将这三幅画面依次按照一定速度播放的时候，给我们的视觉效果就是看上去感觉飞机在从左向右飞行，如图2-5所示。

动画就是由一系列近似的画面按照一定的顺序和速度进行播放而产生，它是欺骗人视觉效果的一种把戏。

三、帧/关键帧/空白关键帧

由动画的原理我们知道，动画就是画面的连续播放所产生的，电影是每秒播放24幅画面，电视则每秒播放25幅画面，Flash默认每秒播放12幅画面（可以修改）。每一幅画面我们都称它为一个帧，

记住：

一个帧就是一幅画面（暂不管这个画面是真实的还是虚幻的）！

102

102

如图2-6所示上面的每个小格子就是一个帧，每个格子都分别代表着一幅画面，播放时按照帧的先后顺序由左向右进行。你也许会问：“上面帧怎么还不一样啊？”对了，正是因为它们不一样才有了帧、关键帧、空白关键帧（也叫白色关键帧）这些名词。

空白关键帧

我们先看第一个小格子，它里面有一个白色的小

一、 单项选择题

1. 关于Flash软件说法正确的是( )

A. 它是一个专做位图的软件 B. Flash软件只能制作动画

C. Flash是一个矢量图软件，但不能做网页 D. 它是一个矢量图软件，可以制作动画、网页 2. Flash软件保存格式为 ( )

A. ai B. png C. fla D. pnd

3. 给按钮元件的不同状态附加声音，要在单击时发出声音，则应该在哪个帧下创建一个关键帧 （ ）

A. 弹起 B. 指针经过 C. 按下 D. 点击

4. 如下列图所示，其为什么形式的补间动画：

A. 是单独发生的移动补间动画 B. 是单独发生的形状补间动画 C. 是一个移动和形状的组合动画 D. 上面说法都为错误

5. 将当前选中的关键帧转换为帧操作的菜单操作 ( )

A. 编辑/清除 B. 文件/关闭

C. 修改/时间轴/转换为空白关键帧 D. 修改/时间轴/清除关键帧

6. 使用变形提示点制作形状补间动画，能获得最佳变形效果的说法中正确的是：（ ）

A. 在复杂的变形动画中，不用创建一些中间形状，使用开始和结束形状足以实现 B. 如果将变形提示点按照逆时针方向从形状的右

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东财《网页制作：Flash动画制作》在线作业二

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）

1. 要复制对象并移动副本，可以按住： A. Ctrl B. Alt C. Shift D. Space 正确答案：B

2. Flash颜色面板供用户采用（）进制的模式选取颜色。 A. 二进制 B. 八进制 C. 十进制 D. 十六进制 正确答案：D

3. 可以用来使动画或动画中某一个影片剪辑跳转到指定的帧的脚本语句是： A. getURL B. tellTarget C. goto

D. fscommand 正确答案：C

4. Flash默认的文档舞台大小为（） A. 550x400像素 B. 1x1像素 C. 800x600像素 D. 1024x768像素 正确答案：A

5. Flash是一款（）制作软件? A. 图像 B. 矢量图形 C. 矢量动画 D. 非线性编辑 正确答案：C

6. 使用（）工具可以通过拖拽鼠标绘制直线。 A. 铅笔 B. 钢笔 C. 线条 D. 笔刷

Flash 动画制作 课程的教学目的是使学生在掌握动画制作基本原理的基础上,融会自己的思维及创意,制作出一部部优秀的 Flash 作品。本文主要从学生、教师和学校角度探讨如何提高该门课程的教学质量。

flash动画制作课程教学心得摘要：Flash动画制作课程的教学目的是使学生在掌握动画制作基本原理的基础上，融会自己的思维及创意，制作出一部部优秀的Flash作品。本文主要从学生、教师和学校角度探讨如何提高该门课程的教学质量。

关键词：Flash；动画；激发；兴趣；教学质量；教学模式

TeachingExperienceofFLASHAnimation

SongYanping

(BaodingFinanceandTradeSchool,Baoding071000,China)

Abstract:Flashanimationcurriculumaimstoenablestudentstomasterthebasicprinciplesofanimationbasedonthefusionoftheirownthinkingandcreativity,toproduceanexcellentFlashworksdepartment.Thisarticlefrom

第二节 Flash补间动画的制作

铁王中学

王东强

2007-1-8

学习目标： 1、掌握创建运动补间动画的方法，了解运动 补间可以实现动画的特点，熟练创建运动补 间动画的操作 2、掌握创建引导层动画的方法，熟练创建引 导层动画的操作 3、掌握创建形状补间动画的方法，了解形状 补间可以实现动画的特点，熟练创建形状补 间动画的操作2007-1-8 2

一。 利用时间轴产生补间动画效果制作步骤：

步骤1 设置动画属性 在新创建的Flash空白文档中，选择窗口下 方的文档“属性”面板后，选中后，就可 在尺寸的【宽】中输入动画的宽度为500px; 在尺寸的【高】中输入动画的高度为120px。 选中【背景颜色】右边的颜色框，选择背 景的颜色为“粉色” 。3

2007-1-8

步骤2 元件的导入 选择“文件\导入\导入外部库”命令,打开 “打开外部库”对话框，在文件的查找范 围中找到“素材库中\第四章\闪烁”文件 确认打开后，按组合键Ctrl+L打开库窗口， 看到文件“闪烁”的库被打开，其中的元 件被导入。

2007-1-8

步骤2 元件的导入 选择“文件\导入\导入外部库”命令,打开 “打开外部库”对话框，在文件的查找范 围中找到“素材库中\第四章\闪烁”文件 确认

学习Flash动画制作的心得这学期选修了flash这门课程，看了老师放了许多生动的小动画，非常羡慕。然而当我自己制作时，又出现了许多问题，可能是老师讲的时候没注意吧。学习flash不是一朝一夕的事，也不是听几节课就能学好的，需要亲自动手操作，不去点点鼠标、敲敲键盘，光靠捧着书本是没有意义的。其实学习flash也是一件快乐的事，因为你的所有天马行空的想法都可以实现，我们可以在flash中绘制自己的梦并让它们跳动起来。

其实flash对大家来说并不陌生，近几年来，flash动画发展迅速。它是图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性深得人们的喜爱。

我们在浏览大部分网站和网页时都能看到大大小小、各式各样的flash动画，还有flash制作的MTV、课件、小游戏之类更是不计其数。有的动态高级网站更是全部利用flash所制作。

通过这学期的学习，我了解了动画原理，了解了帧和层的概念。并且通过简单的动画制作实例，为我以后的深入学习打下基础。Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首先从工具的运用到小动画的制作。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库中，让元件登台表演，还