花卉欣赏与花文化课程论文

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花卉欣赏与花文化

标签:文库时间:2025-02-15
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学生选修课报告

课 程 名 称 花卉欣赏与花文化 院 部 名 称 园艺学院 专 业 园林 班 级 学 生 姓 名 学 号 指 导 教 师

建兰的栽培技术及花文化概述

学生: 10 级 园林 专业 班 成绩:

摘要:建兰的特征、栽培现状、花文化以及应用。 关键词:建兰、盆花、气质、通风、美学。 正 文:

1.建兰的概述:

中国传统的兰花Cymbidium spp,指兰科兰属中产自国内华中、华东、华南地区的具有较高观赏价值的地生兰种类,主要包括春兰、蕙兰、建兰、墨兰、寒兰、莲瓣兰和春剑等。这些地生种类具有花小、花色淡雅、花香馥郁、叶姿殊雅和四时常青的特点,习惯上被称为国兰,国际上称之为东方兰。本实验采用的为春剑,其叶呈细长剑形,花浅黄绿色。一花序常2-5朵花,花期常2-3月。在云南,贵州和四川均有生长。

建兰(Cymbidiumensifolium),又名四季兰、秋兰。多

德国国情与文化课程论文

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德国国情与文化课程论文

题目:论德国经济发展 姓名: 学院:

专业班级: 学号:

德国,一个神秘而又让人向往的国家,清新明快的巴洛克式建筑和庄重严谨的哥特式建筑充斥着生机勃勃的城市,到处矗立着历史悠久的古堡宫殿、令人神往的博物馆和及其惊险的休闲公园。白天可以畅游在音乐剧和歌舞杂技演出所营造的现代梦幻世界中去,亦或是享受天堂般的购物。而夜晚则可以到各种风味的迪斯科、酒吧、夜总会去感受令人激情洋溢的夜生活。是的,这就是位于欧洲西部,东邻波兰、捷克,南接奥地利、瑞士,西接荷兰、比利时、卢森堡、法国,北与丹麦相连并邻北海和波罗的海与北欧国家隔海相望的德意志联邦共和国,简称德国。

德国从濒临亡国的绝境发展成为一个令人瞩目的强国,经历三度崛起的大喜大悲,尤其是二战后战败的德国不仅面临着因战争遭受的严重经济衰败局面,而且面临着因美苏冷战而导致德国分裂为两个国家,致使统一的经济被割裂。但之后德国经济高速发展,并在20世纪60年代初,经济发展再次超过英法,成为欧洲头号经济强国。

德国是世界第四经济大国。世界最有影响力的汽车品牌奔驰、宝马、奥迪、大众、保时捷都位于德国,著名汽车品牌欧宝也诞生在德国(现属于美国通用汽车集团)。在医疗领域和电子、机械、化工、材料技

旅游文化课程论文

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旅游文化课程论文

主题:民俗、饮食、服饰、建筑、园林;

题目:论文化在旅游中的作用和影响

摘要:通过研究文化在旅游中的作用与影响,来分析和了解文化与旅游的关系,并针对出现的问题提出相应的措施,我觉得这是一个很有研究性的课题,旅游是人类认识自然、改造自然、驾驭自然的一种生动反映,弄清旅游与文化的关系,全面加强旅游文化建设,提升旅游文化品位,对于提高旅游行业素质,增强市场生存能力和竞争力,促进旅游产业更快更好的发展,具有特殊意义。

关键词:旅游;文化;作用与影响;加强建设;采取措施;

前言:从第二次世界大战至今,人类旅游活动进入了历史上规模最大、速度最快、范围最广、形式最多的时期,因此旅游业也被誉为世界上最大的朝阳产业和发展最快的新经济增长点,有力地促进了全球社会经济和文化的发展,极大的提高了人类的物质文明和精神文明,预计未来旅游与文化将会更加的紧密的结合在一起,并且文化在旅游中的作用和影响会越来越突出,越来越明显。

正文 1.文化的概念

文化的广义概念,是指人类在社会的历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和,狭义是指社会意识形态,以及与之相适应的制度和组织结构。作为意识形态的文化,是一定社会的政治和经济的反映,又作用于一定社会的政治和经济,随着民族的产生

旅游文化课程论文

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旅游文化课程论文

主题:民俗、饮食、服饰、建筑、园林;

题目:论文化在旅游中的作用和影响

摘要:通过研究文化在旅游中的作用与影响,来分析和了解文化与旅游的关系,并针对出现的问题提出相应的措施,我觉得这是一个很有研究性的课题,旅游是人类认识自然、改造自然、驾驭自然的一种生动反映,弄清旅游与文化的关系,全面加强旅游文化建设,提升旅游文化品位,对于提高旅游行业素质,增强市场生存能力和竞争力,促进旅游产业更快更好的发展,具有特殊意义。

关键词:旅游;文化;作用与影响;加强建设;采取措施;

前言:从第二次世界大战至今,人类旅游活动进入了历史上规模最大、速度最快、范围最广、形式最多的时期,因此旅游业也被誉为世界上最大的朝阳产业和发展最快的新经济增长点,有力地促进了全球社会经济和文化的发展,极大的提高了人类的物质文明和精神文明,预计未来旅游与文化将会更加的紧密的结合在一起,并且文化在旅游中的作用和影响会越来越突出,越来越明显。

正文 1.文化的概念

文化的广义概念,是指人类在社会的历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和,狭义是指社会意识形态,以及与之相适应的制度和组织结构。作为意识形态的文化,是一定社会的政治和经济的反映,又作用于一定社会的政治和经济,随着民族的产生

茶道与茶文化课程标准

标签:文库时间:2025-02-15
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《茶道与茶艺》项目课程标准

(36学时)商学院 赵明明

一、课程概述 1、课程性质与任务

茶道与茶艺课程是高等职业学校饭店服务与管理专业的一门专业基础课程,也可作为选修课。茶道与茶艺是茶文化的一个重要组成部分,是茶文化的核心。随着茶文化的发展以及茶艺师职业认证的推行,茶道与茶艺发展为的一门应用性学科,成为学生提高生活情趣、提升其综合素质、拓广就业渠道、传承国粹的一门很好的课程。

本课程的主要目的是使学生获得茶事活动过程中必须的茶道与茶艺的基本知识和实际技能。通过本课程的学习,使学生掌握各种茶叶泡饮方法,培养其相当于高级茶艺师的基本素质、理论水平和实践技能。

本课程的基本要求:结合茶艺师职业岗位的要求,通过课堂讲授和实训,使学生系统地学习茶道与茶艺的基础知识和基本原理,较全面地掌握中国茶道的基本理论和基本精神,了解中国茶道的形成与发展过程。掌握茶艺的基本要素及其相互关系,掌握泡茶的基本技法和技艺,熟练掌握红茶、绿茶、普洱茶、乌龙茶、黄茶、白茶、花茶的冲泡技艺,了解各种民俗茶艺,掌握科学饮茶和茶叶贮藏保管的基本知识,能进行茶席设计,具有茶艺服务的技巧,具备高级茶艺师的基本素质和知识、技能水平,获得从事茶事服务工作的能力。

2、课程设计理

旅游文化课程总结

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旅游文化

旅游文化课程总结

专业:粮食工程 姓名:李刊 学号:110107915

记得上个学期就听说过旅游文化这门选修课,并且在自己平常的游山玩水中都是不知道看什么,所以这学期就选择了这门课。现在已经到了这门课结束的时候了,想想这10周的时间里,我对旅游这个休闲活动也有了一个大致的了解。

旅游文化

在第一次课上,老师就讲述了旅游的好处以及各地的风景名胜。在旅游中我们发现美,在旅游中我们感受美。在旅游中我们领略各具特色的文化,在旅游中我们陶醉于五光十色的文化之中。每一片地域都承载着人类自诞生以来的光辉灿烂、跌宕起伏的文化。如前所述,从本质和功能上说,旅游活动本身具有文化属性。虽然它必须以支付必要的花费为前提——以经济形式表现出来,但从本质上说,“旅游者在旅游过程中所追求的是文化享受”,经济在旅游活动中仅仅是起保障作用,“文化和精神享受才是主要目的”,“旅游的主旨和内涵,主要是文化”。因此,旅游活动实际上是一种以一定的经济支出为前提的文化行为。

旅游文化并不是旅游和文化的简单相加,而是一种全新的文化形态,它是环绕旅游活动有机形成的物质文明和精神文明的总和。它以一般文化的内在价值为依据,以行、吃、住、游、购、娱六大要素为依托,以旅游主体、旅游客体、旅

心理、行为与文化课后答案超星课程2016最新

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心理、行为与文化绪论已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】提出应当“各美其美,美人之美”的学者是()。

? ? ? ?

A、吴泽霖 B、顾颉刚 C、费孝通

D、吴文藻

我的答案:C得分: 25.0分

2

【单选题】提出“人类的各种知识中,最有用而最不完备的就是关于?人?的知识。”的人是()。

? ? ? ?

A、柏拉图 B、卢梭 C、亚里士多德

D、孟德斯鸠

我的答案:B得分: 25.0分

3

【单选题】关于这门课的学习目的,下列描述不正确的是()。

? ? ? ?

A、为研究国际关系提供文化视角 B、了解“异文化”

C、探索人类行为的心理逻辑 D、具备看穿他人想法的能力 我的答案:D得分: 25.0分

4

【判断题】科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。() 我的答案:×得分: 25.0分

心理文化学的发展脉络已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】文化与人格学派的代表人物是()。

? ? ? ?

A、布厄迪 B、马林诺夫斯基 C、博厄斯

D、弗雷泽

我的答案:C得分: 25.0分

2

【单选题】关于文化与人格学派,下列说法不正确的一项是()。

? ? ? ?

A、受精神分析学派影响较大 B、是心理学与社会学的结合

C、认为青年的

传统文化课程实施指导意见

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山东省义务教育地方课程 传统文化课程实施指导意见

(试行)

第一部分 前言

传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果,是中华民族悠久历史的见证,它博大精深,为世界文化的发展做出了伟大贡献。

学习传统文化,传承中华文明,弘扬民族精神,是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典,了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造(如建筑、绘画、书法、戏曲)和民俗风情等传统文化内容,对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪,对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。 一、课程性质

传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程,是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。 本课程具有以下基本特征: (一)典范性

本课程遵循少年儿童的认知规律,选取中华民族传统文化中具有积极意义的典范作品作为教育内容,通过优秀传统文化的熏陶滋养,培养学生正确的人生观和价值观。

(二)趣味性

本课程贴近少年儿童生活,注重兴趣培养,教材的呈现形式应符合少年儿童的接受心理,学习形式力求生动活泼、丰富多彩,使少年儿童感受到学习传统文化的乐趣。 (三)启蒙性

本课程注重对少年儿童进行传统文化价值观的熏陶和影响,教

传统文化课程实施指导意见

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山东省义务教育地方课程 传统文化课程实施指导意见

(试行)

第一部分 前言

传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果,是中华民族悠久历史的见证,它博大精深,为世界文化的发展做出了伟大贡献。

学习传统文化,传承中华文明,弘扬民族精神,是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典,了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造(如建筑、绘画、书法、戏曲)和民俗风情等传统文化内容,对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪,对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。 一、课程性质

传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程,是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。 本课程具有以下基本特征: (一)典范性

本课程遵循少年儿童的认知规律,选取中华民族传统文化中具有积极意义的典范作品作为教育内容,通过优秀传统文化的熏陶滋养,培养学生正确的人生观和价值观。

(二)趣味性

本课程贴近少年儿童生活,注重兴趣培养,教材的呈现形式应符合少年儿童的接受心理,学习形式力求生动活泼、丰富多彩,使少年儿童感受到学习传统文化的乐趣。 (三)启蒙性

本课程注重对少年儿童进行传统文化价值观的熏陶和影响,教

现代汽车与汽车文化课程论文 - 我最喜欢的一款车 兰博基尼

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Lamborghini 我最喜欢的一款车

——

摘要:兰博基尼,一个超级跑车的时代。兰博基尼的骨子里有一种唯我独尊的霸气,这种霸气使其在汽车界树立起了显赫的地位。意大利最具声望的设计大师甘迪尼为其倾注一生的心血,每一个棱角、每一道线条都是如此完美,都在默默诠释兰博基尼近乎原始的美。兰博是诡异的,它神秘地诞生,又神秘的存在。它是举世难得的艺术品。兰博的标志是一头浑身充满了力气,正准备向对手发动猛烈攻击的犟牛。据说创业者兰博基尼本人就是这种不甘示弱的牛脾气,这也体现了兰博基尼公司产品的特点。车头和车尾上的商标省去了公司名,只剩下一头犟牛。

兰博基尼是一家坐落于意大利圣亚加塔·波隆尼的超级跑车制造公司。1963年,经由创业者费鲁齐欧·兰博基尼设立公司,早期曾因公司营运不善,数度易手经营权。兰博基尼的两大主流车型是Countach和Diablo,countach车型是在1973年的日内瓦世界汽车博览会上首次展出的。其设计师为年仅二十一岁的天才马赛罗·肯迪.当时该车型的推出立刻轰动了汽车界。在展览会上,参观者驻足长观,流连忘返。为今后楔型汽车的造型殿定了坚实的基础。

马赛罗·肯迪设计的兰博基尼 Countach5000S跑车,隐藏着的