数学八年级下册考试一般会考的题目

?3?1??3?1????3?2??2?1?0?1

2?1（2－3）（2＋3）＋??1?2010?2???0?1－??1??2??

(8?3)?6?(42?36)?22

－()2+－+

2.已知a,b为实数，且1?a??b?1?1?b?0，求a2005?b2006

3.已知：x,y为实数，且

yx?1?1?x?3，化简：

y?3?y2?8y?16。

4.

y?1?8x?8x?1?1,求代数式x?y?2x2yx?y?yx?2的值.

5.已知a，b，c为三角形的三边，化简(a?b?c)2?(b?c?a)2?(b?c?a)2

6.在实数范围内分解因式

x4?9?___________ .

7. 已知实数a满足2005?a?a?2006?a,求a?20052的值

8.化简求值：

，其中

．

9.先化简，再求值：

，其中

．

10. 化简，求值： m2?2m?1m2?1?(m?1?m?1m?1）,其中m=3 ．

11.先化简：(3a?1?a?1)?a2?4a?4a?1，并从0，?1，2中选一个合适的数作为a的值代入求值。

12.如图，已知四边形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积.

第一节 生物的生殖和发育 1、由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于 有性生殖 。(种子植物的生殖方式是有性生殖)

2、有性生殖的生物,个体发育的起点是受精卵,它们的后代,具有 双亲 的遗传特性。

3、不经过两性生殖细胞的结合,由 母体 直接产生新个体的生殖方式称为 无性生殖。

4、无性生殖产生的后代,只具有 母体 的遗传特性。

实例:椒草的叶能发出芽和根,长成新植株;富贵竹的枝条插在水里就能形成新的根系;马铃薯的块茎会发出芽来,种植下去就可以长成马铃薯的植株。 5、在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖的来栽培农作物和园林植物。常见的方式有 扦插 和 嫁接 、植物的的 组织培养。 6、嫁接 就是把一个植物体的芽或带有芽的枝,接在另一个植物体上,使它们结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做 接穗 ,被接的植物体叫 砧木 。

7、嫁接时,确保接穗成活的关键因素是使 接穗与砧木的形成层 紧密结合。 8、扦插时,将植株的茎剪成15~20 厘米的茎段;一般每段保留两个节。茎段上方的切口是 水平 的,茎段下方的切口是 斜向 的。上一个节要去掉部分 叶

一般将来时专项练习

一、单项选择。

1. There __________ a meeting tomorrow afternoon.

A. will be going to B. will going to be C. is going to be D. will go to be

2. Charlie ________ here next month.

A. isn’t working B. doesn’t working C. isn’t going to working D. won’t work

3.He ________ very busy this week, he ________ free next week.

A. will be; is B. is; is C. will be; will be D. is; will be

4. There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.

A. was B. is going to have C. will have

一般将来时专项练习

一、单项选择。

1. There __________ a meeting tomorrow afternoon.

A. will be going to B. will going to be C. is going to be D. will go to be

2. Charlie ________ here next month.

A. isn’t working B. doesn’t working C. isn’t going to working D. won’t work

3.He ________ very busy this week, he ________ free next week.

A. will be; is B. is; is C. will be; will be D. is; will be

4. There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.

A. was B. is going to have C. will have

一、填空。

1. 我打算明天和朋友去野炊。

I ________ _______ _________ have a picnic with my friends.

2. 下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。

What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday?

I _______ ________ _______ play basketball.

3. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。

________ your mother _______ ________ go shopping this ___________?

Yes, she _________. She ______ ________ __________ buy some fruit.

4. 你们打算什么时候见面？What time _______ you _________ __________ meet?

二、改句子。

5. Nancy is going to go camping.（改否定） Nancy ________ going to go camping.

6. I'll go and jo

初二地理会考模拟试卷

姓名： 得分：

一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。） 题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 得号 分 答 案

1、把地球划分为东西半球的两条线是

A、0°，180° B、20°E、160°W C、20°W，160°E D、60°W，20°E 2、下列大洲中，被太平洋、大西洋、北冰洋包围的是

A、非洲 B、大洋洲 C、亚洲 D、北美洲 3、下列大洲中，地势最低平的是

A、亚洲 B、非洲 C、大洋洲 D、欧洲 4、按照气温分布规律，下列各地的年平均气温最高的是

A、广州 B、武汉 C、北京 D、哈尔滨 5、下列旅游景点中，属于我国自然风光旅游资源的是

A、长江三峡、安徽黄山 B、桂林山水、北京故宫 C、日月潭、秦陵兵马俑 D、万里长城、敦煌石窟 6、下列地形区中，都位于我国北方地区

浙教版八下,数学平行四边形,期中考试

杭州育才中学八年级数学下册第六周周考卷

一、选择题（每小题3分，共30分）

二、填空题（每空3分，共24分）

11、 ；12、 ；13、 ；

14、 ；15、 ；16、

；

三、解答题（共66分）

17．（6分）（1）如图，已知四边形ABCD及点O．

求作：四边形A′B′C′D′，使得四边形A′B′C′D′ 与四边形ABCD关于O点中心对称．

（2）如图，有一块规则形状的钢板，工人师傅想用3种方法把它分成面积相等的两部分，请你在图中画出作图痕迹．

18．（6分）如图所示，△ABC的顶点A在直线MN上，

△ABC绕点A旋转，BE⊥MN于E， CD ⊥MN于D，F为BC中点，当MN经过△ABC的内部时，求证：（1）FE=FD； （2）当△ABC继续旋转， 使MN不经过△ABC内部时，其他条件不变，上述结论是否成立呢？

浙教版八下,数学平行四边形,期中考试

19.（10分）(1)如图，已知平行四边形ABCD，E为AD上的点，且AE=AB,BE

浙教版八下,数学平行四边形,期中考试

杭州育才中学八年级数学下册第六周周考卷

一、选择题（每小题3分，共30分）

二、填空题（每空3分，共24分）

11、 ；12、 ；13、 ；

14、 ；15、 ；16、

；

三、解答题（共66分）

17．（6分）（1）如图，已知四边形ABCD及点O．

求作：四边形A′B′C′D′，使得四边形A′B′C′D′ 与四边形ABCD关于O点中心对称．

（2）如图，有一块规则形状的钢板，工人师傅想用3种方法把它分成面积相等的两部分，请你在图中画出作图痕迹．

18．（6分）如图所示，△ABC的顶点A在直线MN上，

△ABC绕点A旋转，BE⊥MN于E， CD ⊥MN于D，F为BC中点，当MN经过△ABC的内部时，求证：（1）FE=FD； （2）当△ABC继续旋转， 使MN不经过△ABC内部时，其他条件不变，上述结论是否成立呢？

浙教版八下,数学平行四边形,期中考试

19.（10分）(1)如图，已知平行四边形ABCD，E为AD上的点，且AE=AB,BE

苏教版小学数学八年级下册教案（全册）

第七章

教学目标与要求：

（1）了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质。

（2）会解一元一次不等式（组），能正确用轴表示解集。

（3）能够根据具体问题中的数量关系，用一元一次不等式（组），解决简单的问题。

知识梳理：

（1）不等式及基本性质；

（2）一元一次不等式（组）及解法与应用；

（3）一元一次不等式与一元一次方程与一次函数。

1不等式：用不等号表示不等关系的式子叫做不等式

2不等式的解：能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。

不等式的解集：一个含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集。

3不等式的性质：○1不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。

○2不等式的两边都乘（或除以）一个正数，不等号的方向不变。不等式的两边都乘（或除以）一个负数，不等号的方向改变。

4解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程类似。

但是，在不等式两边都乘（或除以）同一个不等于0的数时，必须根据这个数是正数，还是负数，正确地运用不等式的性质2，特别要注意在不等式两边都乘（或除以）同一个负数时，要改变不等号的方向。

5用一元一次不等式解决问题步骤：（1）审：认真审题，分清已知量、未知量的及其关系，找出题中不等关系，要抓住题设中的关键

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初中数学说课稿模板1

各位评委：

大家好！今天我说课的题目是 ，所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。

根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。（或加教学评价） 一、 教材分析 1、教材的地位和作用

本节教材是初中数学 年级 第 章第 节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了 的基础上，对 的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习 等知识奠定了基础，是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 2、学情分析

从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，哎发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，