一年级下学期体育教案全册

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一年级下学期体育教案

一年级下学期体育教案 第一周：

学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规 学习步骤：

一、歌舞交流性引导： 1、宣布上课，师生问好。 2、歌舞“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见!” ①集体学唱“找朋友”的歌。

②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最

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后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规?

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导： 1、室内游戏：快快排队。 2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞交流，认

一 年 级 下 学 期 数 学 教 案 忠诚学校 教师 党永艳

全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册 全册教材分析：

本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100 ，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 全册教学目标：

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几

部编人教版小学一年级下学期语文全册教案

目 录

教学总目标 …………………………………………………………………………3 第一单元教学目标 …………………………………………………………………4 1 春夏秋冬 …………………………………………………………………………5 2 姓氏歌 ……………………………………………………………………………7 3小青蛙 ……………………………………………………………………………10 4猜字谜 ……………………………………………………………………………12 口语交际：听故事，讲故事 ………………………………………………………14 语文园地一 …………………………………………………………………………18 第二单元教学目标 …………………………………………………………………20 课文

1 吃水不忘挖井人…………………………………………………………………21 2 我多想去看看……………………………………………………………………25 3 一个接一个…………………………………………………………………… 30 4 四个太阳…………………………………………………………………………35 语文园地二………………………………………

部编人教版小学一年级下学期语文全册教案

目 录

教学总目标 …………………………………………………………………………3 第一单元教学目标 …………………………………………………………………4 1 春夏秋冬 …………………………………………………………………………5 2 姓氏歌 ……………………………………………………………………………7 3小青蛙 ……………………………………………………………………………10 4猜字谜 ……………………………………………………………………………12 口语交际：听故事，讲故事 ………………………………………………………14 语文园地一 …………………………………………………………………………18 第二单元教学目标 …………………………………………………………………20 课文

1 吃水不忘挖井人…………………………………………………………………21 2 我多想去看看……………………………………………………………………25 3 一个接一个…………………………………………………………………… 30 4 四个太阳…………………………………………………………………………35 语文园地二………………………………………

人教版一年级下学期数学全册教案

全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册

全册教材分析：

本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100 ，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际

应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

全册教学目标：

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100

一年级上册体育全册教案

教材 周次： 1 课次： 1 年 月 日 1、引导课：体育课常规要求， 2、编队 3、 知道体育课的课堂常规并认真做到 培养学生锻炼身体的意识和习惯 1、引导课：体育课常规要求，编队 运动负荷 课的内容 教学手段与方法 学生活动 组织与要求 次数 时间 1、引导课：体 10分 1、教师讲解，提出本学期的要1、学生讨论，并提 育课常规要求 求 出问题，教师回答 要求：认真听讲积 极回答问题 15分 2、编队 2、教师讲解并编号成四列横队2、学生按教师的要体育委员协助教师站立，报数。每位同学记住自求做，做到快、组织队形 己的编号。教师作出手式变换静、齐。能迅速找方向站四列横队，直至学生学到自己的位置。 会为止。 课的目标 课的顺序 一 二 教育渗透（思想、健康、安全等） 让学生明白健康的重要性 教育学生科学地锻炼身体 1 / 21

三 3、常规练习 4、结束

一年级体育教案

第一课时

教学内容：体育课堂常识教育，编排队列。 教学目标： 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程：

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）

目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求） 1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等） 4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。 5、上课一切行动听从指挥。

第1课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队

教学内容：体育基础知识――做早操的好处；游戏――快快排队。 教学目标：1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。

2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。

3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作

风。

教学过程 一、室内教学（19~20分钟）

1．师生问好。 2．宣布内容。

3．提出要求。

要求：听打铃坐好，精神饱满。 【教学步骤】 1．导入：

⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学 生说说自已假期遇到的最开心的事。

⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。

2．常规教育：

⑴回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。

⑵教师提炼、强化认知。

3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

⑴做早操能够清醒头脑，有利于学习。

⑵做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 ⑶做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

【教学提示】 1.教师要提前到教室，组织学生坐好，强调正确坐姿。 2.利用课间提示学生收拾好用具。 3.利用课间提示

第1课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队

教学内容：体育基础知识――做早操的好处；游戏――快快排队。 教学目标：1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。

2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。

3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作

风。

教学过程 一、室内教学（19~20分钟）

1．师生问好。 2．宣布内容。

3．提出要求。

要求：听打铃坐好，精神饱满。 【教学步骤】 1．导入：

⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学 生说说自已假期遇到的最开心的事。

⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。

2．常规教育：

⑴回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。

⑵教师提炼、强化认知。

3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

⑴做早操能够清醒头脑，有利于学习。

⑵做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 ⑶做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

【教学提示】 1.教师要提前到教室，组织学生坐好，强调正确坐姿。 2.利用课间提示学生收拾好用具。 3.利用课间提示

第1课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队

教学内容：体育基础知识――做早操的好处；游戏――快快排队。 教学目标：1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。

2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。

3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作

风。

教学过程 一、室内教学（19~20分钟）

1．师生问好。 2．宣布内容。

3．提出要求。

要求：听打铃坐好，精神饱满。 【教学步骤】 1．导入：

⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学 生说说自已假期遇到的最开心的事。

⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。

2．常规教育：

⑴回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。

⑵教师提炼、强化认知。

3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

⑴做早操能够清醒头脑，有利于学习。

⑵做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 ⑶做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

【教学提示】 1.教师要提前到教室，组织学生坐好，强调正确坐姿。 2.利用课间提示学生收拾好用具。 3.利用课间提示