网络游戏调查问卷分析报告
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关于学生沉迷网络游戏的社会调查问卷
1、你是
A、小学生B、中学生C、大学生
2、你开始接触网络的时间是
3、你上网的目的是
A、查找资料B、看电影、聊天C、玩网络游戏
4、你连续玩网游的时间是
A、3小时以下B、.3~6小时C、.6~8小时D、不定
5. 您会熬夜打游戏吗？
A,会 B.不会
6. 您家长会管您上网的时间吗？
A.会 B. 不会
7、你觉得玩网游是否浪费时间和金钱
A、是B、不是
8、你认为网游对青少年的影响
A、有助于活跃思维B、会影响学业和正常生活C、无影响
9、你是否因为玩网游而产生过退学的念头
A、曾经有过B、没有
10. 当您觉得今天因为上网时间过长而浪费大量时间的时候，您是什么样的心情？
A.非常后悔决定下次改 B. 内心毫无波澜下次继续无所谓 C. 其他心情
11. 您对每天上网多久有需求吗？
A.没有，只是娱乐 B. 有，每天不上网就难受
12. 您喜欢上网的理由是什么？
A缓解压力 B追求刺激 C扩展交友 D 消磨时光 E代打赚钱 F其他
13. 学校允许带电子产品吗？
A允许 B不允许
14. 您是否赞同网络游戏对于中学生来说是一种放松？
A是 B否
15. 上网对您学习成绩有怎样的影响？
A成绩变好了 B成绩变差了 C无影响
16. 当您成绩下降，生活变得没有规律时，您会用什么办法调节？
17.
调查问卷分析报告
小学生英语学习兴趣调查问卷分析报告
一、调查目的：
长期以来，作为一所农村小学，学校英语教学缺乏对学生的英语学习兴趣进行系统指导。个别教师虽然比较注重这方面，但是没有合作伙伴，力量有限，仅仅凭个人喜好关注某一方面。因此，大量的学生处在放任自流的状态，学生学习英语的良好习惯差，不能有效地进行。在平时的学习中表现出语言表达能力差，不能顺利地表达自己的意见，词汇量少，语言呆板；怕学英语，常常愁眉不展；自主学习难以落实；学习方法单调。《英语课程标准》特别强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。
由此可见，要改变学生的英语学习习惯，加强对全体学生学习兴趣的探索是一条必经之路。为了更好提高学生学习英语的兴趣，培养其良好的学习习惯。我们对本校120名不同阶段的学生进行了一次问卷调查。我们认真的设计问卷调查内容，及时对小
调查问卷分析报告
小学生英语学习兴趣调查问卷分析报告
一、调查目的：
长期以来，作为一所农村小学，学校英语教学缺乏对学生的英语学习兴趣进行系统指导。个别教师虽然比较注重这方面，但是没有合作伙伴，力量有限，仅仅凭个人喜好关注某一方面。因此，大量的学生处在放任自流的状态，学生学习英语的良好习惯差，不能有效地进行。在平时的学习中表现出语言表达能力差，不能顺利地表达自己的意见，词汇量少，语言呆板；怕学英语，常常愁眉不展；自主学习难以落实；学习方法单调。《英语课程标准》特别强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。
由此可见，要改变学生的英语学习习惯，加强对全体学生学习兴趣的探索是一条必经之路。为了更好提高学生学习英语的兴趣，培养其良好的学习习惯。我们对本校120名不同阶段的学生进行了一次问卷调查。我们认真的设计问卷调查内容，及时对小
调查问卷分析报告
机密
员工调查问卷报告
二零零二年一月
ALLPKU-xt-员工问卷调查报告
16/1/2002--PAGE 1
前问卷调查背景
言
北大纵横xt项目组根据xt的要求，在大量调研的基础上， 结合行业特点和xt的实际情况，对其进行人力资源和组 织管理诊断 进一步了解xt的具体情况、员工对管理现状的评价、对 xt发展的建议以及员工对薪酬、考核、培训、岗位设置 和职业生涯规划等人力资源方面的想法 本次问卷调查面向xt全体员工，共发放问卷103份，回 收问卷101份，有效问卷101份 对调查问卷的统计分析主要采用频率/频数分析、描述统 计分析和交叉分析等方法
问卷调查目的
问卷发放/ 回收情况
问卷分析方法
在发放及回收问卷的过程中，我们得到了xt员工的大力支持和积极配合， 使本次问卷调查得以顺利进行，在此深表感谢！ALLPKU-xt-员工问卷调查报告 16/1/2002--PAGE 2
导读问卷调 查样本 信息战略 方面 组织 方面 企业文 化方面 人力资 源方面
ALLPKU-xt-员工问卷调查报告
16/1/2002--PAGE 3
在所有参与本次问卷调查的员工中，71.43%的 员工加盟xt5年以上1-2¾ ± 13.27% 10¾
主流网络游戏分析报告
主流网络游戏分析报告
绿色征途 地下城与勇士 魔兽世界 主流游戏分析 综合分析报告
By 展佳
2010/3/4
产品分析（1）
绿色征途
在线情况：
绿色征途于10月23日开启封测，在5天内同时在线突破10万人，半个月内同时在线突破15万人，目前应该在30万以上，不含腾讯版。
收入模式：
绿色征途开创新一代模式主要模式是通过在游戏里面建立一个庞大、繁荣的市场，使游戏里道具和游戏币在系统中快速流转，运营商通过收取手续费赚取利润，并变相出售游戏币。
核心盈利点说明：
1. 钱庄点卡兑换游戏币。
2. 玩家交易游戏币或物品收取一定的游戏币手续费。 3. 替身宝宝，获取经验的一种方式。
这种模式把非付费玩家的利益和运营商的利益紧紧捆绑在一起，赢得了80%左右非付费玩家的支持，这种模式可能比传统道具收费模式更先进。
特色与活动说明：
征途的成功模式就是活动了，当然绿色征途更超越前者，浩浩荡荡的运镖队伍，激烈刺激的比武岛，热血沸腾的国战，都充分说明了其成功的重点：如何留住玩家。 其最成功的特色有以下几点 1. 不卖装备不卖材料：
《绿色征途》不卖装备，不卖材料，商店只卖有限的几种道具， 所有玩家在装备上都站在同一起跑线上，不会有变态装备
调查问卷调查分析报告
张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问
卷分析报告
富县张村驿九年制学校课题组
1、调查目的
为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。 2、调查对象及方法
本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。
“习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。 3、调查结果与说明：
我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下： 文明礼貌情况： 见到教师问好85% 主动问好10% 被动低头走过5%
和别人交流使用礼貌用语：
1
经常使用80% 偶尔使用10% 从不使用10%
从上可知，85%
课题研究调查问卷分析报告
《在语文教学中渗透本土民俗文化》的课题研究
-----调查问卷分析报告
一、 调查目的：
1.了解教师在语文教学中堂教学中渗透温州乡土文化资源的难易程度； 2.了解在语文教学中渗透温州乡土文化资源后对教学产生的积极影响。 3.了解学生对语文教学中渗透本土民俗的接受程度；
4.了解语文教学中渗透本土民俗文化后对学生产生的积极影响。 二、 研究方法：
（一）问卷制作与调查对象
“在语文教学中渗透本土民俗文化调查问卷”由我们课题组制作。教师问卷共设10道选择题，学生问卷共设11道选择题。
2015年12月，我们分别对学校部分教师和七、八、九三个年级部分学生做了问卷调查。调查过程共发教师问卷17份（课题组成员所在的任课教师中学基本每人发1份），共收回有效问卷 15 份；共发学生问卷210份，共收回有效问卷208份。
三、问卷调查结果与分析 （一）教师层面
通过对回收的问卷精确统计后，进行结果与分析,可以看到 ： （1）在“你对海丰民俗文化怎么定义？”认为“它是一种传统文化”占100% ；在“海丰民俗文化你重视吗？？”认为“很重视”占46.7%,认为“一般重视 ”占46.7%% ；在“对于海丰发展民俗文化，你的态度怎样？吗？”认为“支
课题研究调查问卷分析报告
《在语文教学中渗透本土民俗文化》的课题研究
-----调查问卷分析报告
一、 调查目的：
1.了解教师在语文教学中堂教学中渗透温州乡土文化资源的难易程度； 2.了解在语文教学中渗透温州乡土文化资源后对教学产生的积极影响。 3.了解学生对语文教学中渗透本土民俗的接受程度；
4.了解语文教学中渗透本土民俗文化后对学生产生的积极影响。 二、 研究方法：
（一）问卷制作与调查对象
“在语文教学中渗透本土民俗文化调查问卷”由我们课题组制作。教师问卷共设10道选择题，学生问卷共设11道选择题。
2015年12月，我们分别对学校部分教师和七、八、九三个年级部分学生做了问卷调查。调查过程共发教师问卷17份（课题组成员所在的任课教师中学基本每人发1份），共收回有效问卷 15 份；共发学生问卷210份，共收回有效问卷208份。
三、问卷调查结果与分析 （一）教师层面
通过对回收的问卷精确统计后，进行结果与分析,可以看到 ： （1）在“你对海丰民俗文化怎么定义？”认为“它是一种传统文化”占100% ；在“海丰民俗文化你重视吗？？”认为“很重视”占46.7%,认为“一般重视 ”占46.7%% ；在“对于海丰发展民俗文化，你的态度怎样？吗？”认为“支
关于网络的调查问卷
关于河北经贸大学上网条件的调查问卷
此次调查问卷共设计题目22道，问卷的主要内容是针对河北经贸大学的同学们上网方式上网条件等方面做的调查，希望同学们根据自身情况如实填写。
1.你认为河北经贸大学为学生提供的上网条件总体上如何？
A.很好 B.一般 C.不太好
2．目前你通常采用何种方式上网?
A.宿舍内拉网线 B.电子阅览室 C.网吧 D.手机上网 E.无线上网
3.你更希望用哪种方式上网?
A.宿舍内拉网线 B.电子阅览室 C.校内网吧 D.手机上网 E.无线上网 F.校外网吧
4.你对学校上网条件不满的地方在那里？
A.上网速度 B.上网费用 C.上网环境 D.其他
5.目前你对自己获得的信息量是否满意？
A.信息量不足，太局限 B.信息量还可以，但仍不够。 C.信息量足够大
6.目前你所获得的信息主要来自
A.上网 B.看报纸 杂志 C.电视新闻 D.手机上网 E.图书馆 F.其他
7.你对学校电子阅览室为了规范学生上网而限制外网打不开的情况的看法
A.认同并支持这种做法 B.认同这种做法但不支持 C.既不认同也不支持这种做法
8.如果宿舍内拉网线，不考虑价格因素，你会使用，并在宿舍上网吗?
A.会 B.不会 C.可能偶尔
调查问卷调查分析报告记录
调查问卷调查分析报告记录
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
2
张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问
卷分析报告
富县张村驿九年制学校课题组
1、调查目的
为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。
2、调查对象及方法
本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。
“习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。
3、调查结果与说明：
我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：
文明礼貌情况：
见到教师问好